高职院校《会计电算化》课程改革

按照高职教育的培养目标和任务,《会计电算化》课程教学必须以就业为导向,以培养学生的会计电算化岗位能力为核心,创新课程设计理念与思路,整合课程内容,改革教学模式,改革考核评价方法,科学构建《会计电算化》课程体系。只有这样,才能培养出社会经济发展所需要的高素质、实用性、创新性的会计电算化人才。     

会计电算化专业实践教学的体会与思考

为了培养符合社会需求的会计电算化人才,必须大力加强会计电算化专业的实践教学。如何更好地培养和提高学生会计电算化操作能力是会计电算化课程面临的重要课题,本文着重探讨在会计电算化教学中如何提高专业教师实践技能,实现教、学、做三者合一。     

浅谈高职会计电算化课程教学改革

伴随着近年来我国的发展,经济行业也得到了腾飞,自然,会计行业也在飞速的发展与进步,该行业对会计的要求也越来越高。会计电算化课程是会计必修课程之一,也是进入会计行业所必须掌握的一门技术,所以,掌握好电算化课程内容是成为一名合格的会计的基本要求。但是在这个新的社会环境下,高职院校的会计电算化课程的教学中却开始出现一些问题。面对这些问题,我们要如何解决才能够促进电算化课程的教学呢?本人将在本文中对此进行简单的探讨。     

本科会计专业会计电算化课程实践教学改革研究

会计电算化是一门应用型学科,实践性很强。会计电算化课程实践教学改革一直是近年来会计教育界讨论的热点问题。本文从教学实践出发,对当前本科会计专业会计电算化课程的实践教学体系、教学内容、教学手段、考核方式等问题进行分析与探讨。     

浅谈电算化会计信息系统的内部控制

会计电算化是会计工作的发展趋势,本文主要分析会计电算化对会计业务内部控制的影响,并提出了在会计电算化下如何加强和完善会计内部控制制度问题,以确保单位实行会计电算化后,系统能够正常、安全、有效地运行。     

会计电算化培训中存在的问题与解决方法

通过对会计电算化培训教学中存在问题的分析,提出了改进培训手段和培训方法的基本思路,并对电算化会计案例教学的实施过程及预期目标进行了阐述。     

试论电算化会计系统的内部控制

实施会计电算化以后 ,会计电算化给传统内部控制带来了新的问题和挑战 ,对内部控制提出了新的要求。文章通过对电算化会计系统和手工会计系统的对比 ,探讨了如何相应建立健全电算化会计系统内部控制制度     

会计电算化的安全问题探析

会计电算化是会计工作现代化的重要内容和标志。实行会计电算化,可以大大提高会计工作的效率,使会计基础工作规范化。文章论述了会计电算化的特点和优势;分析了会计电算化网络安全的现状,对会计电算化的常见故障给出了对策。     

浅谈高职会计电算化专业教育的改革

随着我国会计电算化的发展,社会对会计电算化人才的需求不断发生变化,会计电算化专业的人才培养就必须不断进行改革。本文从高职会计电化专业人才培养目标、课程体系、课程内容、实践教学体系四个方面对高职会计电算化专业教育改革进行了研究和探索。     

浅谈独立院校会计电算化课程改革

目前,独立院校办学理念的特色是培养社会实践应用型人才,而会计电算化课程正是结合了企业实际业务操作的一门应用性、实践性非常强的学科,所以独立院校会计专业往往普遍都开设会计电算化实训这门课程。然而从目前该课程的开设情况来看,教学方法和实训流程设计上还存在诸多问题。本文先介绍了目前会计电算化课程教学的设计模式,然后分析了该课程在教学中存在的一些问题,最后提出了相应的建议。     

论关中盆地古代城市选址与渭河水文和河道变迁的关系

关中盆地古代城市的选址、建设、迁移与渭河水文和河道变迁密切相关,经历了城市生活用水从依赖渭河水源到改用支流水源,交通以渭河航运为主到依赖漕渠再到缺乏航运条件,城市从渭河北岸迁移到渭河南岸,从靠近渭河到远离渭河的变化过程。城市靠近渭河是为了方便生活用水和航运。城址选在渭河北岸可取山水之阳,但北岸支流少,泥沙多,供水条件不如南岸,且北岸平原面积狭小,渭河的北迁又使北岸侵蚀严重,易于滑塌,地形不稳,使秦后期及其以后的都城城址向渭河南岸发展。严重的河水与地下水污染,使渭河及附近无法供应城市生活用水,所以只能改用渭河南岸支流作为生活水源。而既不能作为生活水源,水量的暴涨暴缩及含沙量越来越大又使渭河难于航运,水患频发,是汉至隋唐及以后的城市选址不断向南发展的主要原因。     

偏远地区地方高校教师发表论文难的原因及对策

人为的报刊分等,身份歧视,约稿限制,地域歧视,研究局限,经济因素等原因,使得偏远地区地方高校教师发表论文困难。需要从改变学术评价,争取各级科研项目,提高自己的科研能力和办好本校学报等多面进行改进,努力提高稿件的采用率。     

以“校企合作”为驱动 促进高技能人才培养——高职高专实践教学改革浅析

高等职业教育必须树立以市场需求、就业为导向的教学理念,以社会需求为目标,着力培养面向生产、建设、管理、服务一线的高技能人才。根据职业岗位群或专业技术领域要求确定人才素质培养目标、整合专业课程、构建新型高职教育教学模式,即"工学交替"、"顶岗实习",建立长效的产学研结合机制,让企业成为教学改革的"助推器",实践灵活的教育管理理念。     

对民营(私营)企业深层危机的剖析

经济改革二十年来 ,非国有经济从无到有、从小到大、从有益补充成为重要组成部分 ;尤其是民营 (私营 )企业的兴起与发展已成为中国经济改革成果的一个亮点。但随着改革进入深水层、全球新经济的到来、中国即将加入WTO ,民营 (私营 )企业也将面临体制再创新、制度再创新、规模与结构再调整、综合竞争力再提高等诸多挑战 ;而要有效应对挑战 ,其关键和首要问题 :则是要走出“理念误区” ,扭转“观念错位” ,纠正“扭曲认识” ,方可逾越发展障碍 ,克服现存危机 ,形成新的市场竞争优势。     

中药对不同运动训练的大鼠红细胞形态学变化的影响

红细胞的功能是转运氧,红细胞正常的形态与其功能密不可分,运动训练会造成红细胞形态学的改变,是影响红细胞功能和破坏增加的重要因素。本研究通过对大鼠进行7周的递增负荷跑台训练,运动引起大鼠红细胞中刺状细胞显著增多,异常率显著增加,红细胞破坏增加,是引起运动大鼠血红蛋白浓度显著下降的主要因素之一。经过7周中药干预同样运动大鼠的红细胞异常率显著下降、刺状细胞数显著降低,表明中药干预有利于改善运动大鼠红细胞形态以及功能,对减少运动造成的红细胞破坏、维持血红蛋白浓度具有积极作用。     

大学国防生体育课程体系研究与实践

大学国防生是为部队培养的高素质人才，是祖国和军队的未来。国防生体育课程体系包括体育教学目标、教学内容、教学组织、课程结构、教学方法、教学评价、教学时限以及课外体育活动与课余训练等。对以上各部分进行了理论和实践的探索，使大学国防生体育课程的目的与任务更明确了、体育课程体系更优化了，使大学体育教育服务于国防生的培养。     

用导体系的部分电容理论辨析电容的定义

分析了目前教材和文献中关于电容定义的两点分歧,所得结论对电容有关内容的教学具有较大的参考价值。分析中使用的是导体系的部分电容理论,分析过程表明该理论是分析电容有关问题的一个有力而简捷的工具。     

北朝元氏与勋臣八姓婚姻研究

勋臣八姓是平城时期元氏最主要的婚配对象,其中穆氏子弟所占比例要大大高于其他部族子弟,是元氏最固定的婚姻群体。元氏与勋臣八姓的婚姻也是可以达到民族融合的,而这种融合和迁都后相比是隐性的和有限的。这些婚姻带有浓郁的政治色彩。     

学生学习能力培养浅议

学习能力主要表现在学习目标、学习策略及策略迁移三个方面。课堂教学是培养学生学习能力的主渠道,应采用丰富多样的教学方法,使学生成为学习的主人。学习能力的评估可采取常规模型法与个体标准法相结合的模式。     

浅析面向对象程序技术的特征和思想

在日趋复杂、庞大的软件系统开发中,结构化程序设计方法的弱点逐渐暴露,面向对象程序设计(Object Oriented Programming)随之应运而生,凭着它的可重用性、可扩展性、可管理性等优点,成为了当下软件开发方法的主流。在此,笔者拟以C++程序案例的方式来浅析面向对象程序技术的继承、多态、封装技术和消息机制。