新形势下教育学院图书馆信息服务初探

知识经济时代，人类步入了网络信息社会，图书馆信息服务的模式也发生了变化。本对新形势下教育学院图书馆信息服务面临的变化、发展方略及提高信息服务员的素养进行了探讨。     

浅谈资源共享时代下高校图书馆建设的影响因素

随着信息化浪潮的扑面而来,人类社会正迈步进入到知识经济时代.作为知识集散中心的图书馆,其信息资源共享的必要性就更加得以凸现.资源共享是信息时代社会发展的必然要求,它不仅是节省经费、减少重复投资、提高资源利用率、实现资源互补的重要方法,也是大大提高信息流通和信息服务的保障能力和提升社会总体信息获取能力的重要途径.     

高校图书馆如何应对知识经济时代的挑战和机遇

知识经济时代的社会是高度信息化的社会 ,社会的信息化和信息的社会化将要求教育更加基础化、综合化、社会化、网络化和国际化。那么 ,作为教学和科研的主要支柱之一的高校图书馆 ,将面临着一场非常严峻的挑战。一、知识经济给高校图书馆带来的挑战与机遇图书馆观念上的挑战。知识经济时代的图书馆是处在新的信息环境下的多功能、综合性的服务机构。图书馆是信息的集散地 ,是高校的信息服务中心 ,要在这个时代发挥高校图书馆的职能作用 ,首先必须改变那种等待读者上门、“重藏轻用”、安于读者“借借还还”现状的服务观念。图书馆资源上的挑…     

对知识经济下普通高校继续教育的思考

21世纪将是知识经济时代。知识经济是以知识的生产、传播、分配和应用为基础的经济 ,是知识为主导、信息为支柱、创新为灵魂的高科技经济。知识经济的出现使人类社会又面临一次重大经济变革 ,它对人们的生活方式、生产水平、思维方式和价值观念等都产生深刻的影响 ,对教育尤其是高等教育提出严峻的挑战 ,也为普通高校的继续教育提供良好的发展机遇。一、知识经济呼唤普通高校的继续教育在知识经济时代 ,科技知识数量迅速增长 ,知识更新速度加快 ,技术老化周期缩短 ,社会劳动结构和工作岗位不断变化 ,一个人靠在学校正规教育获得的知识远远不…     

“知识经济”是农业继续教育的重要内容

东南亚的金融危机.惊动了世人,猛烈冲击了人们的传统思维.世界正从农业社会、工业社会、信息社会或后工业社会向知识经济社会(知业社会)过度转型.21世纪将是知识经济的时代.一、知识经济在传统农业社会或工业社会中,资源、技术和资本占据重要地位;在工业经济中制造业占据重要地位:在信息社会中资源要素和制造业的比重在逐渐下降.今天.知识经济化、经济知识化、知识经济一体化和知识产业化为基本特征的知识经济(Knowledge Economy)已悄然形成.人类教育、文化、科技与信息的迅猛发震,推动     

浅析现代教育技术对中小学教师的影响

20世纪80年代以来,信息科技的发展导致整个社会的生产方式、生活方式以及文化观念的深刻变化.从此,人类进入了工业化社会的高级发展阶段--信息化时代.信息化时代和知识经济的到来,推动着各行各业技术的进步,带来新技术革命的蓬勃发展,也给教育带来严峻的挑战.教师如何应对面临的挑战,正确认识现代教育技术对基础教育的影响,应是首先需要解决的问题.……     

知识经济时代教育与人力资源

随着人类社会依次从农业社会、工业社会发展到今天的知识社会,第一性要素从土地、资本转变成知识.知识经济是一种人才经济,而知识人才开发的根本途径是教育.中国是世界人口第一大国,教育滞后直接影响了人力资源优势的发挥,如果人力资源能够得到较好的开发,就可把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势.如果不花力气建立适合知识经济时代的教育体制,就会在将来受到双倍的惩罚.     

电大教育现代化之路浅探

一、电大实践教育现代化的意义人类社会正从工业经济时代向知识经济时代迈进,信息科技深刻地改变着当代经济、社会发展和世界的面貌。信息化水平已经成为一个国家或一个地区现代化水平和综合实力的重要标志。面对信息时代的到来和21世纪知识经济的挑战,邓小平同志指出:“开发信息资源,服务四     

有效利用信息技术 激活语文课堂教学

随着媒体技术和因特网的日益普及,信息技术正在改变人类社会的生产生活方式、工作方式和学习方式。信息社会的来临使我们的教育别无选择,不抓住机遇就会被历史的巨浪冲走。为了迎接知识经济时代的挑战,为了在激烈的国际竞争中立于不败之地,我们的教育就必须跨上网络快车。     

关于知识经济

我们所处的时代,科学技术突飞猛进,知识经济初见端倪,国力竞争日趋激烈.经济的全球化,文化的多元化,信息的网络化,将是我们面临的新的科技革命时代,也是21世纪的人类生存环境.作为“人类灵魂的工程师”,教师必须了解自己所处的时代,贴近这个时代,身在校园,放眼世界,增强教书育人的使命感和责任感.为了帮助广大读者获得更多的新鲜信息,从本期开始,我们将在“信息窗”中陆续摘登“关于知识经济”、“知识经济与教育”等有关资料,同时也欢迎广大读者赐稿.     

高校图书馆与学习型社会建设探究

学习是人类永恒的主题.在知识经济时代.学习能力是人类生存、发展所需要具备的首要能力.高校图书馆在学习型社会中是不可替代的文献信息中心,是保障公民信息公开享有权的最好场所.高校图书馆要积极主动为创建学习型社会服务.     

知识经济时代学校图书馆信息服务工作

面对知识经济的滚滚浪潮,作为学校书刊情报中心的图书馆,其信息服务面临着新的发展机遇和严峻的挑战。因此,迎接知识经济时代的到来,研究知识经济对学校图书馆信息服务的新要求、新特点,探索实现教育现代化的学校图书馆工作发展规律,是图书馆职能部门的首要任务。     

建立新的教学理念推进人文教育与科学教育的融合

历史已翻开新世纪的扉页.当今世界,信息社会和知识经济时代初见端倪,高素质人才的培养和知识创新已成为综合国力竞争的焦点,世界各国都在调整自己的发展战略,把教育摆在优先发展的重要地位,并更加重视高等教育的改革与发展.时代要求高等教育为人类社会的发展和进步做出更大的贡献.中国高等教育要不辜负人类的期望,必须树立新世纪的崭新的教育理念,极力推进人文教育与科学教育的融合.     

知识经济对我国教育的挑战与对策思考

２０世纪即将离去,２１世纪即将来临,人类社会也正悄然从工业经济时代向知识经济时代迈进。站在新世纪和新时代的门槛,江泽民主席高瞻远瞩地指出：“当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,高科技成果向现实生产力的转化越来越快,初见端倪的知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨大变化。”在即将到来的知识经济时代,我国教育将面临严峻的挑战,我们应当超前研究对策,迎接挑战。一、我国教育面临的挑战１．教育观念贫困世纪之交,知识经济已初见端倪,然而与知识经济相适应的教育观念（如学生是发展主体的观念、终…     

坚持异步教学 提高教学质量

一、课题提出的背景 1.时代的要求。随着时代的发展，社会的进步，人类社会已经进入了一个以知识经济为基础的信息时代。那么，为适应知识经济对教育的要求，现代社会的教育目的就是要“培养会自主学习、会自主创造、会自主教育、会自主健身的，具有科学思维头脑和个体发展优势的全面发展的高素质创新人才，满足以知识经济为基础的信息社会对现代人的需求”，     

高校图书馆与大学生信息能力教育

未来的社会是知识经济占主导地位的社会。在知识经济时代 ,产业将信息化 ,经济将信息化 ,社会也将信息化。信息化将成为一切社会生活运作的基本形式。因此未来社会的人才必须具备信息能力。所谓信息能力 ,就是指人们利用现代信息技术 ,有效地从信息集合中获取所需知识的一种能力 ,包括获取现代信息的方法和策略。图书馆的信息源地位及其功能决定了它在信息能力培养方面所具有的重要地位。它收录人类积累下来的各种知识 ,具备一定工作生活的信息环境 ,为用户提供普通和专业知识服务。特别是大学图书馆 ,在信息能力教育方面起着主导作用。它不…     

实施终身教育 迎接知识经济挑战

世纪之交，人类已进入信息时代，知识经济初见端倪。当今世界比任何时候都更加依赖于知识的生产、扩散和运用，教育在社会经济发展中扮演着越来越重要的角色。从教育的角度认识信息时代，可以说信息革命正将人类导入一个知识经济的终身教育为特征的新时代。新时代的到来，要求从一次性的学校教育转向全社会的终身教育，这既是教育思想、观念和意识的转变，也是教育面临的一次挑战。一、学习社会化是知识经济时代的产物“知识经济”是相对于传统的“农业经济”和“工业经济”而出现的一个新概念。“知识经济”其原意是以知识为基础的经济，“…     

新课标下的初中英语课堂教学探索

当代教育家霍懋征老先生说:"教育跟着时代走."也就是说教育观念要随着社会的进步而不断改变.如今,人类已经进入了知识经济大爆炸社会,随着信息时代的到来,使现在的教育体系正面临着一场巨大而深刻的变革.     

知识经济时代呼唤秘书更新知识结构

一、已叩响世纪大门的知识经济 世纪之交的人类社会正开始迈进一个全新的时代——知识经济时代。知识经济是以知识密集的智力资源为基础发展起来的新经济形态,是世界进入信息传递高速化、商业竞争全球化、科技发展高新化的一种崭新的经济模式。重视学习、重视教育、重视创新是知识经济的最突出特征之一。知识经济时代的逼近不仅对我国经济发展带来了巨大的挑战,同时也是对社会每个人的挑战。这就要求处在新旧世纪交替的秘书应充分认识到教育是知识经济的核心,学习是个人发展的最有效手段的深远意义,并且通过各种行之有效的方法与途径,更新现在的知识结构,培养与之相适应的品格、能力、思维行为方式,才能担负起知识经济时代赋予秘书的神圣使命。     

论新时期高等师范大学的创新教育

人类已经步入知识经济时代,而创新是知识经济的核心与发展动力,实施创新教育已经成为时代发展的客观要求.本文阐述了新时期高等师范大学开展创新教育的重要意义,分析了目前高等师范大学开展创新教育过程中面临的不利因素和存在的问题,进而对如何在高等师范大学实施创新教育进行了探讨.