现代教育技术与高中数学教学的整合

现代教育技术与各个学科课程整合是现代教学发展的必然趋势。现代教育技术为高中数学学科的教学提供了良好的学习环境．让学生在课堂上的主体学习地位得以真正确立．使新课程倡导的自主学习、探究学习、合作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能。本文就现代教育技术在高中数学教学中的具体实践,谈谈现代教育技术对高中数学学科的优势和有效整合,促进教学质量的提高。     

现代信息技术与新课程高中数学整合浅谈

在教学中实施现代信息技术与高中数学新课程整合,教师必须在现代教育理论的指导下,进行以"学"为主的教学设计。现代信息技术为高中数学新课程提供丰富的教学情境,开拓了研究性学习的领域,从而培养数学创新人才。     

高中数学教学与现代教育技术的整合

现代教育技术对高中数学教学的影响是深刻而广泛的．为了适应社会发展的需要,新《课程标准》中指出：高中数学课程的设计与实施应重视运用现代教育技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供丰富的学习资源,把现代教育技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去．     

现代教育技术条件下高中数学教学研究

将现代教育技术应用于高中数学教学之中,是现代教育的发展趋势。现代教育技术使数学学习兴趣、理性思维和数学教育的情感得到了有机结合,为数学教育的开展提供了一个良好的环境,现代技术对数学教学效率的提升起到了重要作用。     

现代教育技术与教学环境的整合

如同人离不开自然界这个特定环境一样,多媒体教学也离不开特定的教学环境．教育技术与教学环境的整合,就是要建设适宜于网络化多媒体教学的信息化教学环境,使现代教育技术真正地为教学服务．     

中学英语教学与现代教育技术的整合思考

随着素质教育的不断深入,在现如今,现代教育技术已经被广泛的应用于英语教学之中,利用该教学手段既保证了学生学习英语的主观能动性,同时还能为今后的学习之路打下坚实的基础。结合实际情况,本文基于现代技术在中学英语教学中的优势进行了简单的介绍,并有针对性地提出了现代技术教育与中学英语教学整合需要注意的事项。     

浅谈现代教育技术与各学科课程教学的整合

21世纪是高科技迅猛发展、人才类型深刻变革的时代, 我国的教育事业面临着巨大的挑战,如何更好地满足素质教育的需要、培养新型人才,是我们迫切需要解决的问题。笔者多年从事计算机辅助教学,看到了高新技术为教育改革带来的新希望,同时也总结了一些经验和教训。     

现代教育技术与学科教学的整合应用研究

现代教育技术的理论与实践在各种形式的教学实践中发挥着重要的指导作用。如何有效的将现代教育技术用于指导学科教学实践，这需要教育者对现代教育技术应用的定位有个深刻的认识。目前，在探讨将现代教育技术整合到各个学科的教学实践过程中，急待正确的分析教育技术环境下的课堂教学若干新特征分析，这也是教育者运用现代教育技术在尝试教育改革和实施素质教育中首先应该解决的问题。     

浅谈现代教育技术与物理教学的有机整合与开发

现代教育技术通过对教学过程和教学资源的有机融合,可以提高教学质量和教学效率促进教学改革,提高学生的认知水平,有助于学生自主学习,从而培养创新思维,发挥演示实验、虚拟实验室功能,发挥学生自主探索实验的能力,增强实验效果,引导学生关注生活,学习运用所学规律解决实际问题。     

现代教育技术与数学教学的整合

培养创新人才是当今教育的重要研究课题,在数学教学过程中利用现代教育技术的手段和方法,培养学生创新意识,提高学生数学学习效率。     

现代教育技术下作文教学的优化整合

总结近几年来在作文教学中的实践经验．笔者感到把现代教育技术与作文教学优化整合,能激发习作兴趣,提高教学效率,是一种行之有效的教学手段。     

浅谈现代信息技术与小语教学的整合

随着时代的发展和社会的进步,现代教育技术走进了课堂,并得到越来越广泛、越来越充分地应用。现代网络信息技术的发展和普及为我们的课堂教学注入了新的活力。越来越多的教师认识到网络技术的巨大魅力和方便快捷,并逐渐加以引入和运用。那么,如何有效促进现代网络信息技术与小学语文教学的整合呢？下面笔者结合教学实践,谈谈自己对此的认识与体会。     

现代教育技术在高中数学教学中的应用

现代教育技术,就是“运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学最优化为目标的理论和实践”．现代教育技术是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现,它以先进的现代教育思想、理论和方法为基础,以系统论的观点为指导,以计算机技术、多媒体技术等现代信息技术为手段,     

现代信息技术与高中数学教学的整合之我见

实现现代信息技术与学科教学的整合是现代教学发展的必然趋势．也是推进教学改革的必然要求。对于高中数学教学来说．全新的教学形势与教学理念．对教学提出了更高的要求。传统的黑板加粉笔的教学方式已无法满足现代数学教学的发展要求．与新课程改革背道而驰．所以我们迫切需要一种全新的教学技术与手段．现代信息技术的运用使得数学教学进入了改革的正常轨道．以其特有的优势带来了发展的重要契机．对此．高中数学新课标明确提出在数学课程教学中要实现计算机技术与教学的有机整合,提高课堂教学效率。笔者现结合具体的教学实践对高中数学教学与现代信息技术的整合谈一下自己的一点体会与见解。     

现代教育技术与烹饪技能教学整合研究

烹饪技能课程的特征决定了传统教学模式的弊端,将现代教育技术与烹饪技能教学进行整合,利用现代教育技术提高课堂教学效率,是符合时代需求的.在分析现代教育技术与烹饪技能教学整合的理论依据和指导原则的基础上,提出将现代教育技能教学平台运用于烹饪技能教学中.通过解释现代教育技能教学平台在烹饪教学中的优势,说明现代教育技术与烹饪技能教学整合的方法和效果.     

现代教育技术与数学教学的整合研究

本文基于笔者长期的学习和研究心得,以现代教育技术背景下的数学教学为研究对象,分析了现代教育技术与数学教学的整合方法与思路,论文首先给出了整合的理论进出,进而从五个方面分析了整合的方法,最后给出了三个具体的实现思路,全文是笔者长期学习和研究基础上的理论升华,相信对从事相关工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义。     

浅谈现代教育技术与语文教学的整合

目前现代教育技术在教育教学过程中的普遍应用。弥补了传统教育的众多不足,改变了传统知识存储、传播和提取的方式,它能把远处的东西呈现在学生面前,把复杂的东西变得简单,将抽象的东西变得具体,为学生创设自学、思考的空间。网络化和多媒体化的信息技术给现代教学带来了生机和活力,其在教学中的应用与传统的教育技术相比,有着更强大的优势...     

现代教育技术与高中英语教学整合的尝试

在新课程改革的背景下,高中英语教学与现代教育技术的整合有助于创设良好的学习情境,使教学更直观、更形象,还可调动学生学习的自主性、能动性和创造性,培养学生创新意识和探究精神．