利用多媒体让音乐与美术活动完美融合

一曲美妙的音乐,需要快慢相间、高低起伏的组合才会变得有节奏感、旋律优美,一幅好的美术作品也是一样,不同的物体通过创作、变化组合在一起,才会呈现出丰富多彩的画面。在美术教学中合理穿插适宜的音乐,营造出愉快、活泼、轻松的氛围,可以激发、促进幼儿的创作能力和想象力。利用多媒体手段将图形、影像、声音进行巧妙结合,将精致的画面、独具匠心的构思,灵活的手法和丰富的内容合为一体,可以在幼儿美术活动中发挥巨大的作用,帮助幼儿理解美术作品、感受作品深刻的内涵,从而提高幼儿对美术作品中美的欣赏力、理解能力和审美情感,激发幼儿表现美,创造美的情趣。     

多媒体在小学美术教学中的运用

教学实践证明，在小学美术课中运用多媒体教学，可创造生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习氛围，对优化教学过程，提高教育教学效果和质量，培养学生自主探究的学习能力，有一定的积极作用。     

让多媒体技术与特校美术教学有效整合

特殊教育是国民教育的重要组成部分,全社会应该大力支持特殊教育的快速发展。美术教学是特校的必修课程之一,可以促进培智学生对美的认知与创造。在特校美术教学中应用多媒体技术不仅激发了培智儿童学习美术的兴趣,而且能激活其认知,从而达到提高教学效果的目的。     

巧用多媒体 优化美术课堂教学

<正>电化教学是现代化教学手段。它的魅力所在,不仅是直观形象、光色绚丽和悦耳动听,还能创设特定的教学情境,使教学内容充满趣味性,激发学生学习的兴趣,并能造就想象的空间,培养学生的思维创造能力,但是,在现在的一些美术课中,我们也看到有些教师过分依赖多媒体,教师     

多媒体在美术教学中的作用

多媒体技术在教学实践中的运用十分广泛,是各学科争先利用的课堂新手段,在美术教学上更是最具特色的一道风景线。它能充分调动学生的视觉、听觉等感官功能,激发学生学习的能动性,从而进一步提高教学效率和质量,令美术教学更加精彩。     

多媒体在美术教学中的作用

多媒体技术在教学实践中的运用十分广泛,是各学科争先利用的课堂新手段,在美术教学上更是最具特色的一道风景线。它能充分调动学生的视觉、听觉等感官功能,激发学生学习的能动性,从而进一步提高教学效率和质量,令美术教学更加精彩。     

利用多媒体提高小学美术课堂教学质量

在小学美术教学中,多媒体的使用必不可少,因其在优化教学过程,在锻炼学生能力,发展学生思维方面上有着显著的作用。多媒体在课堂上的应用无异于如虎添翼,使教师在教授教材、拓展知识的环节上更加方便快捷,对学生创新能力的培养也起到推波助澜的作用,从根本上提高学生的美术素质,取得事半功倍的效果。本文将从利用多媒体“激发兴趣”“优化课堂”“拓宽视野”“提高效率”四个方面讲述如何提高课堂教学质量。     

追求有效美术课堂教学——谈多媒体在美术教学中的运用

有效美术课堂教学．在于学生轻松掌握美术知识,投入地进行美术创作。合理运用多媒体．可以解决课堂教学重点难点,运用实物投影仪进行示范教学。可以使教师的示范做到有点有面、动静结合．学生既能欣赏到教师局部细节的描摹过程．又能领略教师整体布局的统筹安排。照相机与多媒体的有机结合,不仅可以捕捉学生的生活点滴。为美术教学提供丰富的教学素材,还可以拓宽作业评价与展示的途径与空间。     

发挥多媒体在美术教学中的优势

多媒体技术的飞速发展，必然会对教育过程产生深刻的影响。本就如何发挥多媒体在美术教学中的优势进行探索，从创设情景、集成播放与视听结合的设计等方面，结合教学教研实践加以具体阐述。     

谈多媒体在优化美术教学中的作用

在美术教学中利用多媒体可以创设情境,丰富学生的感性材料,弥补实物直观、图片直观和语言直观的不足,从而提高了课堂教学效率．     

多媒体:让美术课堂教学充满情趣

随着时代的发展和科学技术的不断进步,那种单一、枯燥的美术教学已远远不能适应新时代学生的学习需要了.电教媒体以其鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学情境,不断促进教学技术的信息化,打破了传统的教学方法,构筑了新的教学模式,深受学生们的欢迎.     

多媒体技术与中学美术教学的结合

多媒体,是指用于传递文字、数字、声音、图形信息的载体,它由多种单媒体复合而成。如若将多媒体技术运用于中学美术课堂上,不仅能够提高美术课堂教学效率,也能够激起学生学习兴趣,吸引学生注意力,让学生全身心的投入到美术作品鉴赏活动中,养成良好的艺术鉴赏能力和审美能力、绘画能力等等。     

多媒体技术与美术课堂教学融合的实效

作为一种现代教育手段,多媒体在教学中的运用日益广泛深入,在"一枝粉笔,一块黑板"之外,多媒体为现代教学提供了一个广阔崭新的天地。多媒体擅长于将形、声、色、动画融为一体,突破时空限制,在美术课堂教学中,运用多媒体手段,可以调动学生学习积极性,使学生积极主动愉快地参与教学活动,使传统的、封闭的、单调的课堂模式发生深刻变化,使整个课堂师生互动,使枯燥的知识趣味化、抽象的语言形象化,使学生能多方位、多角度地学习知识、把握知识、运用知识。     

让多媒体与语文教学完美结合

在语文课堂教学运用多媒体技术,不仅能有效突破教学的重难点,而且能有效调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣。在课堂教学中,教师应利用多媒体创设情境、丰富教学内容、促进师生互动、培养学生自主学习能力,让学生在语文课堂中获得最大的发展。     

美术课堂教学中多媒体的运用

在美术教学中，广泛地采用现代教育技术方法和手段，通过绚丽多彩的形象信息和错落有致的音响信息，可以使学生更好地感受到艺术作品的内涵。针对同一课业内容，我曾采用过不同的电教手段，结果教学效果也有所不同。     

多媒体情境下美术教学探讨

随着现代科学技术的发展,计算机已经进入教育环节的方方面面。美国电脑教育家Bork曾于1978年预测：＂到21世纪初,学校里各门学科的主要学习方式,将是通过电脑的互动学习来进行。＂今天,这一预言已成现实。多媒体技术利用现代计算机和网络技术,根据教育学、心理学等理论及人脑记忆规律的原理,将系统中的数据、图形、文字、声音、动画、     

多媒体环境下美术课堂教学的思考

艺术是建立在人的感知基础上的。当一个人看不到、听不见、摸不到时,是不能创造和欣赏艺术的。美术是艺术的一种,是视觉和造型的艺术。而多媒体是各种感觉的媒介,正是美术这种直接可视的形象特点,使得美术学科与多媒体技术的整合成为一种必然的趋势,而且比其他学科有更大的发展空间。实验证明,记忆的最快、最深刻方法是调动各种感觉来帮助记忆,而不是死记硬背。多媒体就能调动各种感觉器官,在增加美术教学信息量的同时,使教学达到直观、形象和生动,多角度、立体地展现美术课堂,化复杂抽象为直观形象。同时为学生提供包括视觉、听觉、触觉等多样化的认知和学习途径,使学生学得更快,记得更牢。多媒体技术的运用,使美术教学手段真正向多元化发展,为美术课程开辟了新的教学空间,对美术课程改革产生深刻的影响。     

浅谈多媒体美术教学之优势

多媒体美术教学是指运用多媒体计算机技术进行美术课辅助教学。这在我国实行的时间虽然不长。但实践证明已显示出无可比拟的优越性，主要体现在理想的教学情境、教学图像、教学技能和教学效果四个方面，需引起应有的关注和思考。