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田晓 《南阳师范学院学报》2013,12(8):70-71
环境艺术设计专业经过20多年的发展,对中国国民经济发展、城市建设、社会文明程度的提高都发挥了积极作用。但是社会发展与艺术设计产业对环境艺术设计教育的需求与环境艺术设计专业教学模式和学生的培养模式的错位亟待要求改革环境艺术设计专业教学模式,呼唤构建环境艺术设计专业工作室教学模式。 相似文献
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分析工作室制教学模式的概念以及工作室制教学模式在环境艺术设计专业运用的可行性,提出工作室制教学模式的具体运用措施。 相似文献
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王新军 《河南师范大学学报(教育科学版)》2005,24(4):40-42
环境艺术设计专业的建设与发展过程中,应该以创新思维来审视专业的课程设置、学生能力的培养以及教学管理、明确专业定位和师资队伍建设,从而建设适应社会发展的专业,培养社会需要的人才。 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2017,(2)
艺术设计专业实训室是搭建专业教育和行业之间的桥梁,它既包括由学校主导建设的各种专业实训室,也包括与企业在校内联合挂牌的实训室。广东外语艺术职业学院通过建设实践教学体系、优化课程设置和教学模式、完善和提高实训室教学条件、制定科学的实训室管理制度及构建"五引入"校企合作实训模式等措施加强其艺术设计专业实训室建设,从而提高了高职学生的培养质量,优化了教学效果。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(8)
通过分析环境艺术设计专业发展、人才培养、以及产、学、研一体化进程中实验室建设的必要性和重要意义,进行环境艺术设计专业实验室建设与教学结合的探索;从打造一专多能型人才,以培养创新型人才为主旨,全面提高环境艺术设计教学质量;将"CDIO模式"引入环境艺术设计实验室建设等五个方面进行详细的分析,最后结合建筑学院环境艺术设计专业的办学经验,指出实验室建设是环境艺术设计专业教学与发展的重要依托;加强艺术实验室建设是提高教学质量的关键。 相似文献
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汤少哲 《安阳师范学院学报》2009,(3):149-151
环境艺术设计作为同城市规划设计、建筑设计一起构成国家建设设计人才格局的组成部分之一,越来越受到重视。本文就中原工学院环境艺术设计专业的建设和发展,分析和阐述如何办好该专业,培养好专业人才工作的思路和观点。 相似文献
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工作室制教学模式,既培养了学生合作的动手协作能力,又培养了学生与市场接轨的设计能力,体现了设计为消费者的服务意识。该模式业已成为高职环境艺术设计专业的课程改革发展方向,需要从实践设施、指导教师、实践教学大纲等方面完善保障措施,按照市场项目运作,及时进行项目总结评价,采用灵活、开放的方式开展课程设置和考核,从而有效促进师生实践应用能力的提高。 相似文献
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在我国教育教学领域中,高职院校是培养专业技术人才的重要场所.新时期,随着职业改革的深入,高职环境艺术设计专业教学管理中,实训室建设与管理也发生了很大的变化.环境艺术设计专业需建设实训室并优化管理,但受各类因素的影响,出现了很多问题,如重复性建设、人员配置不足及管理水平不高等.在此情况下,大数据时代加强高职院校环境艺术设... 相似文献
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环境艺术设计专业的教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
20世纪末美术院校,建筑院校,林业聍校举办的环境艺术设计专业,其教学各有特色,但与社会面求尚有一定差距。21世纪环境艺术设计专业要以环境生态、科学、艺术相结合的综合性和应用性为发展方向。 相似文献
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环境艺术设计专业是实践性很强的专业.为了使环境艺术设计专业能够顺应时代的需求,更好地发展下去,教学改革应强调课程设置的针对性,强调基础课教学的适应性,强调专业课教学的实用性,强调实践教学的连续性和渐进性.本文对此进行分析,提出了环境艺术设计专业教学改革的方向. 相似文献
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环境艺术设计教学改革是一项复杂的系统工程,本文主要从课程设置、知识结构、教学的实践性、建立双师形的教师队伍等方面进行改革,培养出适应社会发展与实际工作需求的高质量环境艺术设计人才,作出初步的研究与探索. 相似文献
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汤举红 《中国教育科研与探索》2008,(5)
环境艺术设计专业是一门新兴的建立在现代环境科学研究基础之上的边缘性学科,由于环境艺术设计是新兴专业,教育教学的理论体系还不完善,探讨环境艺术专业发展的方向、侧重点、课程设置、教学方法等方面问题,是非常必要的。本文拟从环境艺术设计的专业特点、当前环境艺术设计教学的现状及其开放式教学模式的探讨等方面探讨环境艺术设计专业教学体系的建设与发展。 相似文献
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本文针对高职院校环境艺术设计专业中课程体系结构不合理、教学内容与行业脱轨、学生培养偏离企业岗位真实需求、产教融合流于表面等问题,提出构建以职业能力为导向的课程体系、教学模式、考核评价体系,促进基于职业能力导向的高职环境艺术设计专业课程建设。 相似文献
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环境艺术设计专业因其同时注重技术操作和创意思考的特殊性,在实训和实习的过程中存在许多不确定的问题,因此指导方案需要及时讨论修正。本文针对各高职院校环境艺术设计专业注重实训,而忽略实训过程的质量控制,以及实训后的成果总结提出探讨。 相似文献
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刘海青 《蒙自师范高等专科学校学报》2006,4(3):74-77
针对环境艺术设计专业教育在我国各类院校的发展现状以及存在的问题,试图找出解决问题的方法,力求探索出一条适合综合院校环境艺术设计专业特色发展的新路子。 相似文献
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近年来解决数字化教学资源共享问题的方案越来越多,云计算环境作为其中一种渐渐走入使用范围,如今,数字化教学资源的共享水平决定了教学环境与资源的共享。高校艺术专业通过对艺术设计专业的分析与人才流动指标体系的建立,从而不断完善教学资源的共享。 相似文献
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文章首先阐述了数控雕刻实训室在环境艺术设计“木雕陈设设计与制作”课程教学中运用的必要性,然后提出了数控雕刻实训室在环境艺术设计“木雕陈设设计与制作”课程教学中的运用策略,包括规定“木雕陈设设计与制作”课程的教学场所、规范实训室各设备功能的应用、数控雕刻实训室课程教学一体化。 相似文献