高职院校实践教学资源开拓与建设——基于会计专业实践教学资源的思考

实践教学资源是保证和提高我国高职院校职业技能教学质量的基础性因素。从经济学角度出发,任何资源相对于需求都是稀缺的。通过针对目前高职院校实践教学资源一般构成及高职院校实践教学资源中的问题分析,从以利于高职院校开拓新的实践教学资源,科学建设与管理校内实践教学资源两方面,阐述了促进高职院校职业技能教学质量不断提高的思路。     

高职院校教学资源云平台的设计与实现

高职院校教学资源云平台是云计算及大数据技术与教学模式深度结合的产物。本文在阐述高职院校教学资源云平台建设现状和意义的基础上,提出高职教学资源云平台建设的内容与方案,搭建了符合学院实际特点的教学资源云平台,可以实现优质教学资源共享、互动学习和教学评价,为高职教学资源云平台建设提供参考方案。     

高职院校搭建视频教学资源平台的必要性和可行性分析

资源的共建共享是我国目前教育信息化十年发展规划的重点工作之一。针对高职院校建设视频教学资源平台的必要性和可行性进行分析,提出建设性的指导意见。     

基于学分制改革的电梯工程技术专业优质课程资源建设

文章从高职院校深入推进学分制改革的背景入手,分析了优质教学资源建设的新要求,论述了基于学分制的高职院校优质教学资源建设的三大原则,提出了构建高职院校电梯工程技术专业优质课程资源建设的内容。     

高职院校网络教学资源的重点建设内容研究

高职院校课程建设与改革要求重视优质教学资源和网络信息资源的利用,本文结合高职教学特点,对高职院校网络教学资源所需重点建设的内容进行了研究与论述。     

综合性高职院校专业教学资源建设初探

专业教学资源匮乏是制约高职院校特别是综合性高职院校内涵发展的突出瓶颈。本文将高职教育教学资源界定为"支撑高素质高技能人才培养的物化资源和非物化资源的动态组合系统",具有高职性、系统性、开放性三大特征。由此论述了高职教学资源建设的解决策略是优化整合,而校企合作则是教学资源建设的有效途径。     

示范性高职院校数字化教学资源体系的构建

数字化教学资源建设是示范性高职院校建设的一个重要的基础。本文以高职教育工学结合的人才培养模式改革为出发点．为示范性高职院校数字化教学资源建设提出了可行性的方案和意见。     

高职院校数字化教学资源建设研究——基于浙江金融职业学院课程组实践

数字化教学资源建设是当前及今后高职院校内涵建设的主要路径,鉴于以往资源建设中存在着共建共享共管难,资源的重复、离散、孤立、低水平建设等现象,以课程组的视角从实践维度论述高职院校的数字化教学资源建设。可优化课程教学资源建设和管理,提升课程建设水平和师资业务水平,提高课程教学质量,提升教学效能。     

高职课程建设探索与实践——以动物传染病课程为例

动物传染病课程是高职院校畜牧兽医类专业的核心课程,具有很强的综合性和实践性,但随着产业转型升级及学生群体的变化,原有课程教学资源及教学模式已不能满足新的要求。作者以视频资源建设为基础,以信息技术为手段,以教学模式改革为重点,以课程思政改革为突破口,对该课程的教学内容、教学方式以及考核方式进行了探索与实践,对高职院校实施该课程具有一定参考价值。     

高职院校网络数据库课程教学资源网站建设探析

基于项目导向的高职院校网络数据库课程教学资源网站建设的思路，对网络数据库课程网站的模块设置和功能进行设计，总结课程教学资源网站建设的特点，为高职院校建设课程教学资源网站提供参考。     

高职院校网络教学资源的重点建设内容研究

高职院校课程建设与改革要求重视优质教学资源和网络信息资源的利用。本文结合高职教学特点，对高职院校网络教学资源所需重点建设的内容进行了研究与论述。     

皖江城市带高职院校教学资源跨校整合优化研究

高职院校的教学资源是指一切可用于教育、教学的物质条件、社会条件、自然条件以及媒体条件,是教学材料和信息的来源。基于服务皖江城市带承接转移示范区建设需要,整合优化这一区域高职院校教学资源,是提升高职院校综合能力和服务地方经济社会发展的保障。在分析皖江城市带高职院校教学资源使用现状及存在问题的基础上,提出了皖江城市带教学资源跨校整合优化的路径和举措。     

职业发展导向的高职数字化教学资源建设探索

根据高职院校人才培养目标要求,本文结合高职院校如何进一步加强数字化教学资源的建设展开,确立了以职业发展为导向、以提升学生职业能力为核心的数字化教学资源建设理念,探索以专业、课程资源建设为主线,以学生自主学习为中心,根据人才培养的不同阶段,建设数字化教学资源的建设模式。     

基于云计算构建高职院校数字教学资源平台

随着信息技术的发展以及各种智能穿戴设备的普及,师生对数字教学资源的需求量大增。在分析云计算的特点以及技术的基础上,充分利用其优势及服务模式,打造全新的高职院校数字教学资源平台,明确了平台建设的原则及运行保障机制,以期为高职院校之间的数字教学资源提供共建共享服务,为师生的学习研究提供方便快捷的数字教学资源服务。     

开放课程视频资源促进高职学生自主学习能力的培养

开放教育资源在高职院校的应用效果以是否有利于培养学生的自主学习能力为评价标准,视频是开放教育资源呈现的主要方式,然而高职院校开放课程视频资源建设与应用存在很多问题。文章对开放课程视频资源应用于高职院校学生自主学习的理论基础和实践依据进行了全面分析,提出了新形势下高职院校开放课程视频资源的建设措施。     

“互联网+教育”背景下园艺课程教学资源共建研究

在“互联网+教育”模式的背景下,创建网络共享型的园艺技术专业课程教学资源能够强化高等职业园艺专业教育建设,提升园艺技术专业人才培养质量。本文对高职院校园艺技术专业课程资源的建设目标、建设步骤、注意问题及建设效果做简单阐述,以期在高职院校于全国范围内建设出有科学性、针对性和前瞻性的园艺技术专业教学资源类别。     

协同创新视角下高职特色专业建设的突破口分析

专业建设是评估高职院校核心竞争力的重要指标,特色专业是高职院校的生命线。文章通过协同创新的视角,结合广西高等学校特色专业及课程一体化建设工程项目的实施情况,从师资、课程体系、实践教学资源及社会服务等方面分析了高职特色专业建设的突破口。     

“五化”工程建设理念下的高职院校数字化教学资源建设与应用研究

高职院校数字化教学资源的建设是高职院校信息化发展的必然趋势,在"五化"工程理念的指导下,合理有效地加强数字化教学资源建设与应用将提升教育质量,促进学生自主学习,开拓学生的创新创业能力。     

高职院校“视频公开课”建设的探索

文章总结了＂视频公开课＂在国内外的发展,提出＂后精品课程＂时代本科已经开始＂视频公开课＂建设,高职院校也应开展＂视频公开课＂建设,阐述了高职院校应该建设什么样的＂视频公开课＂以及建设＂视频公开课＂的意义。     

高职商务英语专业网络教学资源库建设研究

网络教学是现代教育的重要形式,它与高职院校教学资源库建设息息相关。在应用现代教育技术的过程中,高职院校越来越重视网络教学资源在培养人才中的作用,但是根据目前情况而言,高职院校专业网络教学资源建设还不完善。商务英语专业网络教学资源库是为商务英语专业教学服务的,必须以高职商务英语专业的自身特点为基础进行设计。