英国大学创业教育课程特色与启示

英国大学创业教育课程独具特色,主要表现在层次鲜明的创业教育课程目标、完整的创业教育课程组织结构和内容、多元的课程实施方法和学习模式、趋于成熟的创业教育课程评价体系以及完善的创业教育课程生成和运作保障措施,这对我国大学创业教育课程建设和实施具有积极借鉴与启示。     

图书馆网络服务的应用与发展

随着电子出版物及网上信息资源的日益丰富，网络、社区及更大范围的延伸，图书馆网上服务成为图书馆工作的重要内容，如何开展这种新型服务，图书馆将迎来哪些变化，这一问题很值得探讨。     

英国开放大学教育质量对我国远程教育的启示

英国开放大学具有较高的教育质量,是世界远程教育的典范。这得益于英国开放大学具有完备的法律保障体系,进行严格的内部质量管理和外部监督,加强合作、促进学术研究与社会服务,并大力开拓国际市场。本文认为我国远程教育的发展以及开放大学的建设需要借鉴其宝贵的经验：健全法律保障体系,优化内部权利和组织架构,加强教学质量管理,加强学术研究与实际应用,以此来推动我国远程教育的长远发展。     

科学的评估是远程开放教育质量保证的基础--英国开放大学评估机制的启示

质量评估是远程开放教育系统的最主要工作之一，是质量保证的有效手段，这已经成为当今国际远程教育界的共识。本文介绍了英国开放大学1999—2000学年质量评估和监控的情况，并详细分析了一份调查问卷，从中得到几点启示，即评估工作要专业化，要有动态性、系统观和前瞻性；总结和报告都不是评估的目的，评估的最终目的是为了进一步完善实践。     

当代英国大学课程改革与启示

通过对英国著名大学的案例研究,发现英国大学课程改革呈现以下特点:课程设置注重层次性与逻辑联系;课程设置与生涯发展、就业紧密结合,重视学生实践能力培养;课程实施空间广阔;重视发挥生活、活动课程的作用。英国大学课程改革的优势在于以大视野促进大发展。这启发我们:一是转变课程观;二是系统规划各类课程,开阔学生视野;三是通过各种形式,拓展学生学习空间,为学生提供丰富的发展资源。     

英国大学教育经费结构对我国高校的几点启示

借鉴英国大学教育经费由大学基金、研究资助、学生学费和民间捐赠等部分构成的做法和经验,结合我国的国情和改革趋势,我国的高等教育可以采取多形式办学、优化资源配置和产学研相结合等途径和方式来广开财路,提高效益.     

英国开放大学办学模式对我国远程教育发展的启示

作为世界远程教育的主要代表,英国开放大学有着自己的独特的教学模式,本文从研究、总结英国开放大学的教学模式特点出发,探讨了我国远程高等教育可以从中借鉴的经验,并根据我国远程高等教育的现状提出一些发展建议。     

浅谈英国开放大学及其对我国的启示

英国开放大学是一所向学生提供集中函授辅导等学习支持服务为特征的成人高等教育和远程教学机构。本文通过阐述英国开放大学的起源、办学经验及对我国成人高等教育和远程教育有益的启示。     

国外学习支持服务及其对我国远程教育的启示——以英国开放大学为例

学习支持服务是远程教育不可缺少的构成部分,要提高远程教育的质量,必须建立一个全面、优质的学习支持服务体系。英国开放大学作为一所获得巨大成功的远程开放大学,它的学习支持服务系统建设值得借鉴。文章从服务组织、信息资源、服务流程等三个方面分析了英国开放大学学习支持服务系统的构成,以及由此为我国国家开放大学建设带来的启示。     

英国大学将联合推出网络课程挑战美国垄断

<正>据英国广播公司网站2012年12月14日报道,英国的开放大学(Open University)、伦敦国王学院、布里斯托大学、沃克利大学、埃克斯特大学、东英吉利大学等将于2013年联合推出网络课程。各高校将通过一个共同的网络平台提供课程,使更多人能够通过计算机、     

“崇洋媚外”的英国大学

据英国媒体报道,在2011大学新学年前,很多英国优秀高中毕业生发现自己今年难以进入大学。英媒体分析认为,这是英国一些大学崇洋媚外的招生政策造成,因为是崇洋媚外的招生政策造成的更加倾向于多招收交高学费的外国留学生。英国大学崇洋媚外吗?英国政府削减教育开支后,一些大学扩招了交高学费的国际生。由于现行     

英国大学课程体系特色借鉴

正英国大学历史悠久,教学质量和科研水平一直处于世界领先地位。举世闻名的牛津大学和剑桥大学,吸引着来自世界各地的学生求学深造。这些都与其独具特色的课程设置体系分不开。深入分析研究英国大学课程设置的特色,汲取其成功经验,对于推进我国高校课程改革具有积极意义。     

"获得支持的开放学习"--英国开放大学的成功实践及其启示

英国开放大学的成功经验之一是为学生提供“获得支持的开放学习”。这种支持主要体现在学校为学生提供便于自学的课程材料、灵活的课程设计、个别化的教师指导、多样的学习方式、必要的技术支持、完善的服务系统和周到的特别服务。这些做法对我国远程教育的改革发展有着积极的启发和借鉴意义。     

关注英国开放大学的学习支持服务

英国开放大学的学习支持服务系统颇为完善。他们在面授辅导、在线学习、新技术的应用及教材建设、网络课程等方面有许多独到之处,值得我们学习、借鉴。     

英国大学教师与教育发展协会:支持并引领教育变革

英国大学教师与教育发展协会旨在支持和引领教育变革,为大学教师提供学习和交流的平台,促进大学教师以及高等教育的发展。该协会成员,包括机构成员和个体成员(如大学及大学教师),持有共同的价值理念,并通过专业发展、会议与重要活动、出版物、研究以及成员服务五大活动致力于完成协会的五项核心任务。从1993年创立至今,协会获得了快速的发展,对英国乃至整个世界的高等教育产生了一定的影响。     

英国高等教育治理范式的转移——国家与大学关系的变革

在英国高等教育从精英型向大众化高等教育转变过程中,其治理范式发生了深刻的变革。英国大学从自我治理向公共治理范式转移,英国大学与国家的关系发生了根本性的变化。英国大学的自治只是虚构的神话,过去和现在英国大学一直都受到国家的限制。英国大学与国家关系的变化是权力关系发生了根本性变化导致的结果。我们应将这种改变视为积极而非负面的现象,英国高等教育的实践为我们深刻理解大学与国家的关系提供了一种范式。     

创新创业驱动下英国大学发展的动向与借鉴

为应对不确定和复杂动荡的外部环境挑战及大学面临的经费和知识组织转型内部压力,英国大学通过创新创业来实现转型发展.在创新创业驱动下,英国大学将创新创业融入战略规划,驱动大学差异化和特色化发展;更加重视创业课程与创业课外活动的实施;转变知识组织方式以促进知识交换与转移;持续优化升级大学组织管理模式;强化合作以保持大学与利益相关者的平衡.在创新驱动发展的新时代,我国大学应规划创新创业发展愿景,构建创新创业人才培养模式,探索多样化的学术创业路径,提升大学对创新创业的领导力.     

英国开放大学再认识:溯源篇

英国开放大学是第二次世界大战结束以来国际高等教育革新潮流中的成功典范。她承继工业革命以来英国高等教育传统,受英国当代经济需求、社会改革、技术进步和政治体制驱动,背负创新使命,力行教育平等、教育民主和终身教育的基本理念,向所有期望在业余和远距离学习条件下接受高等教育的成人提供大学教育,在20世纪后半期和新世纪英国高等教育历史变迁过程中扮演了重要角色。本文探索开放大学渊源有自,重温开放大学的创设背景,对开放大学与英国高等教育传统、高等教育现代化的进程、成人教育的源流、教育电视的发展、高等教育哲学以及国际经验之间的关联性、继承性和创新性作了详细的分析。     

英国大学教学实践与我国高校双语教学的比较

随着世界经济全球化进程的加快,高等教育国际化已成为当今世界高等教育发展的一种趋势,高等教育的国际化将对世界的和平和经济繁荣作出积极的贡献。文章以笔者在英国赫特福德大学的研修体验为切入点研究英国高校的教学和管理特点,并结合笔者的双语教学实践探讨如何在中国高校更好地开展双语教学。     

英国开放大学的成功之路及启示

随着现代远程教育在当今社会中的迅猛发展,其质量问题却日益凸显。如何提高教育质量,成了社会普遍关注的问题。英国开放大学是远程教育的先驱,笔者通过对英国开放大学的质量保证体系的研究,探讨英国开放大学的成功经验对我国远程教育发展的参考价值和启示。