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随着新课标的推行,语文学科的教学已经从传统的粗放式教学模式朝着精细化教学模式发展。这一发展思路不但符合语文学科的发展实际,同时也满足了新课标中关于语文学科教学发展的要求。所以,我们要加大语文学科精细化教学的推行力度,探讨如何在新课标下做好语文学科的精细化教学工作,为今后语文学科的教学工作提供有益的经验和参考。 相似文献
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新课标强调要让学生亲身经历知识的发生发展过程。在教学实践中,我们应把课堂还给学生,从只重视知识的教学转变为注重学生能力的培养。为了实现新课标的这一新理念,给学生多一 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
随着教学改革的深入发展,新课标开始逐渐融入小学教育中,对教师和学生都带来了不同程度的挑战。《义务教育语文课程标准》提出:"小学教育作为培养学生各种能力的重点时期,教学过程需做到以人为本,将学生置于教学的核心位置,注重学生的发展,这是教学的终极意义所在。"而这也同时表明,小学语文传统的教学方法将不适用于当下新课标的各个教学要求,对学生的培养方法也有了更严格的要求,这意味着小学语文教学需面临系统式改革。对此,如何在新课标下创新小学语文教学方法是探讨的话题。 相似文献
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新课标带来的好处很多,首先它赋予了语文这一学科一个新的方向,并向这一学科注入了源源不断的动力。正是由于新课标教学的提出,教师们的教学方式也要做出改变,这在一定程度上给了教师们不小的挑战。在新课标教学这种特殊的教学环境下,我们需要进一步思考语文教学目标要如何落实并且实现到预期目标。以下内容就是笔者针对于在新课标教学背景下初中语文教学成果的思考、分析与总结。 相似文献
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新课标实施以来,教师的教学理念、教学方法发生了很大的变化,教师既要考虑学生的身心发展,想方设法减轻学生的负担,提高初中物理教学的质量,又要培养学生的终身学习能力,为以后的发展奠定基础。怎样才能在新课标的要求下提高教学质量,达到教学目标?这需要教师不断地努力。 相似文献
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蔡惠芳 《试题与研究:高中理科综合》2023,(28):75-77
在新课标的背景下,小学阶段的数学课程教学应该注重教学模式的创新与优化。在这一过程中,教师就应该结合新课标的具体内容,根据大单元教学的特点,从整体上着手来优化并完善教学设计的思路,改进教育教学方法,以此提升大单元教学的质量和效率,引导学生获得更为深远且全面的发展。文章基于此,对新课标下如何开展小学数学大单元教学进行了探究与分析,目的就是要发展学生的数学学习能力,带动引领学生实现学科核心素养的全面培育与发展。 相似文献
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新课标环境下,情感在语文教育中的重要性已经引起了广大语文教育工作者的广泛关注。新课标把情感、态度、价值观作为语文教学目标之一,这是由情感的内涵、功能及语文学习在人的全面发展的特殊地位决定的。关注高中语文教学中的情感教育,有利于提高语文教学效率,更有利于为学生全面发展打下坚实的基础。 相似文献
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孙林方 《语数外学习(高中版)》2013,(7):2
笔者结合新课标的要求和自己的教学经验,从新课标下的语文课程的本质定位、新课标中对高中语文教学的要求分析、新课改指导下的语文教学的注意事项这三方面对新课改下的高中语文教学进行了分析探讨。 相似文献
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历史新课标的推进,新要求的提出,如何在传统的历史教学中达到新课标要求的问题也随之而来。在此种情况下,情境教学就成了解决这一难题的关键。情境教学的主要方向有:语言情境、问题情境、视觉情境、道具情境、角色情境。在这几种发展方向上,教师还要结合具体的情况,使用不同的方法,或者几种方法结合使用,激发学生自主学习的意识,达到新课标下对历史教学的要求,提高课堂效率的作用。 相似文献
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新课标本身的问题。新课标以一个完全不同于以前的教学大纲的全新面目出现,这给人耳目一新的感觉。但同时也带来所提供的新东西离教师的教学实践相差太远的问题。这就势必造成新课标与原有教学实践、教学经验的脱节。这在一定程度上说明新课标的制定对语文教师的教学实践和现有教学经验考虑得不够。新课标的新鲜内容不能与广大教师的原有教育教学经验很好地衔接,成为语文教师无所适从的重要原因。 相似文献
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余佩琴 《中学政治教学参考》2011,(Z2)
新课标强调培养学生自主学习能力,促进每个学生终身发展。这就要求教师一定要立足于学生的学,注重学生主动参与,充分体现学生自主发展,真正实现轻负高效教学。在此,我根据新课标的实施要求,结合本学科的特点,谈谈实现思想品德轻负高效教学的一些实践和思考。 相似文献
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语言是思维的外衣。新课标要求"在发展语言能力的同时,发展思维能力"。教学中,将语言文字训练、思维训练、人文渗透有机整合是达成新课标"语言"、"思维"同步发展这一愿望的重要途径和必要手段。 相似文献
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新课标确立了高中化学生活化的教学目标,在这一目标的引导之下,为了适应新课标的要求,高中化学教学改革应该从化学教学转变为化学教育,通过创新教学方式、完善教学手段不断探索适合高中化学学习的新的道路,发挥化学的学科优势,在提高学生化学学习成绩的基础上促进素质的全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
新课标指导下的小学科学教学,要求教师构建"四位一体"教学模式,使科学知识、科学思想、科学方法和科学精神都体现在科学教学中。要想响应新课标的这一号召,就要求教师转变"灌输式"教学理念,构建"启发式"教学模式,使科学教学真正做到"四位一体",使学生真正实现"全面发展"。 相似文献
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谭登峰 《中国科教创新导刊》2010,(18):249-249
作为中学体育教学的重要组成部分,新课标下的田径教学应向那个方向发展,如何构建新课标下的田径内容教学体系,是目前广大体育教师积极探讨的一个重要方面,如何在田径教学中适应新课改的需要,让学生既能掌握知识。又能满足学习兴趣的需要,营造一个快乐祥和的氛围,这就要求广大教师钻研教材、变革教法,满足学生的需要,适应社会的发展。 相似文献