自学能力的培养目标和方法

人们在语文教学中经常说要培养学生的自学能力。然而,什么是小学生应具有的语文自学能力呢?或者说,达到什么目标,才算一个小学生具有了语文自学能力呢?从(《全日制小学语文教学大纲》的学习中,笔者认为,大纲对培养小学生自学能力的目标已经做出了明确的规定,那就是要学生养成下列八种习惯。(一)培养认真思考的习惯主要的凭借是课文。每篇课文后边编者设计的作业题,是课文学习重点和难点的体现,是训练学生思考能力的主要凭借。我们在语文     

新课改下如何培养小学生语文自学能力

语文自学能力是语文能力的核心。培养学生语文自学能力是当前语文新课改下素质教育研究的热门话题。如何培养学生语文自学能力呢？我认为语文教学必须切实转变“以教师为中心”的观念,树立“以学生为主体”的思想．正确处理教与学的关系,从激发兴趣、鼓励参与、优化结构、指导学法、加强训练、养成习惯等多方面落实学生为主体的思想,使学生的自学能力得到有效的提高。     

“读、想、做、记”四步预习法

课前预习是学好数学所必不可少的．做好课前预习．不仅可以明确新课的重点和难点．发现不懂的问题,使自己在课堂上有针对性地学习．而且有益于培养自学能力,增强创新意识．数学学习重在发现、探索、创新和应用．要学好数学,就要养成良好的预习习惯．预习抓得好．就学得主动,课堂效率就高．相反,如果预习抓得不好,就会学得被动,课堂效率就低．那么,预习什么？怎样预习效果更好呢？     

培养学生良好的学习习惯

良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务。那么,在小学语文教学中,应该培养学生哪些良好的学习习惯呢？     

良好的学习习惯是你走向成功的阶梯

著名的教育家叶圣陶先生生前提出：“教育是什么？”简而言之一句话,“就是要培养良好的习惯。”习惯是什么？习惯是经过反复实践和训练的一种不容易改变的行为。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯有利于激发大家学习的积极性和主动性;有利于形成良好的学习策略,提高学习效率;有利于培养自学能力,     

如何培养学生的语文自学能力

在基础教育阶段学好语文,是学好其它学科的基础,也是进行的语言沟通的前提,对个人全面发展有着重要意义。然而真正把语文学好,仅仅靠课堂上的几十分钟是远远不够的。因此,培养学生语文的自学能力,也就是语文教学的任务之一。那么,如何培养学生的语文自学能力呢？结合教学实践来谈些粗浅的认识。1课前预习。培养学生自学能力在语文教学中“预习是自学的重要步骤”,把学生从被动的吸收知识转化为主动的探索知识。并有助于培养自学习惯。课前预习,是培养自学能力的有效方法之一。如何指导学生课前预习呢？     

需要培养的四种写作习惯

一说作文,总有学生唉声叹气,一提作文,总是怨声载道。作文,成为学生的心腹大患。是什么,让学生如此惧怕作文？该怎样,让学生爱上作文？笔者认为关键在于培养学生良好的作文习惯。良好的作文习惯是提高学生作文能力和写作水平的前提,没有养成良好的作文习惯而去大谈特谈如何立意、如何谋篇布局等,无疑是“揠苗助长”,劳而无功,反而会使学生感觉到写作文是困难的,从而产生一种望而生畏的心理,一种抵触的情绪,使学生丧失作文的信心和兴趣。那么,应该培养哪些良好的习惯呢？     

从引导和培养学生的学习兴趣入手 培养学生的自学能力

学生的学习兴趣决定了学生学习的好坏,培养学生的学习兴趣,对培养学生养成良好的自学习惯致关重。那么如何培养学生的学习兴趣,如何使学生养成良好的学习习惯,并具有一定的自学能力呢？我认为应该从以下几个方面入手：一、常与学生交流,善于发现和引导学生的兴趣;二、采用多种手段培养学生的学习兴趣;三、培养学生的自学能力     

坚持“四结合” 做好高年级生字教学

<正>如何培养高年级学生较强的识字能力呢?我认为要充分发挥学生的主动性,做好"四个结合"。一、延展课堂,内外结合高年级学生已经熟练掌握了汉语拼音,大多数学生都具备了一定的自学能力,我们不妨在改革课堂结构上动点脑筋,培养学生自主学习生字的习惯。     

怎样培养小学生良好的阅读习惯

怎样培养小学生良好的阅读习惯梁平良好的阅读习惯的养成是培养学生自学能力的重要内容，受益终生。它包含两层意思：一指读书要持之以恒，日积月累地吸收知识，才能发展智力、陶冶情操。二指阅读时，态度要端正，方法要得当。那么，怎样才能培养学生良好的阅读习惯呢？首...     

培养学生良好的学习习惯

良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务。那么,在小学语文教学中,应该培养学生哪些良好的学习习惯呢?预习与复习的习惯。有的教师没有做到培养学生的预习习惯,新课上完后,学生才知道学习了什么,这样无准备的教学,     

小学生良好学习习惯的培养

教育家叶圣陶说,教育是什么？简而言之,就是培养学生良好的习惯。学习习惯是学生在学习过程中反复练习而形成的自动化的学习行为和方式。学习习惯对提高学习成绩至关重要,班主任接手一个新班,都重视培养学生良好的学习习惯,那么在实践中如何培养学生良好的学习习惯呢？     

注重培养小学生良好的学习习惯

学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务。那么,在小学数学教学中,应该培养学生哪些良的学习习惯呢？     

化学实验的“四读”预习法

化学实验的“四读”预习法广西壮族自治区武宣县中学（５４５９００）黎光读“跳、粗、精、心”“四读”预习法是培养学生化学实验自学能力的好方法。１跳读预习实验内容的第一步要求学生做到：①了解实验课题是什么？②明确实验的内容一般包括三大项目（实验目的、用品、...     

浅谈初中数学教学中学生自主学习能力的培养

课程标准指出；“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”数学家华罗庚曾经倡导学生“要学会自学”，他指出：“任何一个人如果养成自修的习惯，都是终身受用不尽的。”由此可见．教师在教学过程中培养学生的自学能力是数学教学的长期的重要目标。那么，什么是数学自学能力呢？数学自学能力是在具有一定的数学基础与技能的前提下，通过自学数学教材等发展起来的一种独立获取数学知识、技能的能力；是在教师的指导下。通过学生自己阅读数学课本或有关的参考书、资料。深入理解和领会其精神实质，解答相应的练习或问题等实践中逐步形成的。笔者在培养学生数学自学能力方面做了如下探索：     

浅谈学生良好学习习惯的培养

学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。那么，在小学数学教学中应该培养学生哪些良好的学习习惯呢？     

语文学法指导四途径

从教学法的观点出发,语文学法指导顾及以下四途径,就较为完备。一、理论指导。理论指导能使学生的学习方法建立在科学的规律与方法论的基础之上,有助于高屋建瓴地进行语文学习。如培养自学能力,教师从心理学的角度向学生阐明自学能力不仅是一种纯智力因素,而且还是一种非智力因素,因此,培养自学能力不仅要解决思维、记忆、想象、联想等认知方面的问题,而且还要解决态度、兴趣、情感、意志、习惯等动力方面的问题,学生懂得这个道理,才会在方方面面主动、严格要求自己。又如学生作文为什么要观察生活呢?存在决定意识,文章是客观存在(即生活)在作者头脑中反映的产物,学生明确此认识论原理,观察生活就自觉     

学习历史方法点滴谈

学习高中历史学科要取得好成绩有什么秘诀呢？我认为好成绩是与好的学习方法分不开的。可以说,恰当的学习方法是成功的一半。在多年的教学实践中,我深深体会到：如果教师只顾埋头钻研自己的教材与教法,只作知识的传授者,而不注重指导和帮助学生养成良好的学习习惯,掌握有效的学习方法,培养自学能力,要想提高教学效果,培养出适应时代要求的合格人才,     

学法指导的调控艺术

在学法指导中，学生自学能力的培养固然很重要，但教师的主导作用同样不可忽视，如果撒手不管，其结果必然放任自流，不仅培养不了学生的自学能力，还容易使学生养成不好的学习习惯。那么，教师怎样发挥自学中的主导作用呢？下面我以多年小语教学实践为例，从自学心理、自...     

培养初中生英语自学能力的方法及策略

英语学习的外延与生活的外延相同,学生不仅要在课内学英语,而且要在课外自学。教师要培养学生的英语自学能力,激发英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯,丰富课余生活,为全面推进素质教育开辟广阔的天地。如何培养初中生的英语自学能力呢？在多年的英语教学实践中,我总结了以下几点方法。