科学管理开放型医学实验室的实践与探索

开放型实验室是为青年学生进行科学研究提供的技术平台,是培养创新型科技人才的重要场所.通过结合中国医学科学院阜外医院中心实验室的建设和发展所取得的成果和经验,介绍了实验室如何通过抓制度化管理、人员管理和仪器管理3条主线,科学管理好开放型实验室的管理理念.     

新教学理念下对开放型实验室的探索与实践

为适应科技发展对人才的要求,高等教育向素质教育转变,高等人才要由单一的知识型向综合型、创新型发展,实验室作为培养创新型人才的重要课堂,要为学生创造一个培养科学兴趣、实现创新思想的实践环境,开放型实验室正是基于这样的考虑应运而生。开放型实验教学实验室满足了素质教育的要求。     

构建开放型的生物学教学模式

在当前“知识经济”时代，知识的更新、科技的发展日新月异，实施素质教育已成为人们的共识。改革传统的学科教学以期适应知识经济时代发展的要求，培养出具有较强的获取知识和处理知识的能力，具有丰富个性和开放头脑的人才，构建开放型的中师生物学教学模式已成为迫在眉睫的当务之急。     

开放型实践教学基地的学生自主管理研究与探索

对开放型实践教学过程的特点、开放过程、影响因素及存在的问题进行了较为全面的阐述、分析与归类,并结合近几年的实践教学实际,提出了由学生自主管理开放型实践基地、让传统型实践基地努力顺应信息化时代管理的思想。通过三位一体的方式,保证了实践性基地的高效有序运行,取得了很好实践教学效果,大大地提高了学生的科技实践能力。     

全方位开放型理工实践教学模式

时代的发展,高等教育改革的深入,要求建立全方位开放型的高等理工实践教学体系,加快从学校自我封闭型向对社会全面开放型转变,从实验资源分割型向综合利用开放型转变,从传统师徒传授型向全面服务开放型转变,从认知型向实践创新开放型转变.     

教学实验室开放基金设立的探索与实践

阐述了高校教学实验室开放基金设立的背景、基金的组织运行和取得的成果.实践证明,设立教学实验室开放基金对于创新型人才培养、提高实验室资源利用、促进实验室的发展意义深远.     

开放型电子商务实践教学体系探讨

本文针对当前电子商务专业教育现状,结合国内中小型企业电子商务人才需求,提出实践教学体系结构由服务于教学到服务于企业的转变;实践环境由实验室向开放的网络电子商务平台的转变;实践主题以企业真实项目替代模拟任务的转变,以使整个实践教学从现实中来,到现实中去,最终确立一个开放型的实践教学体系。     

关于素质教育理念下的教学探索

在素质教育理念的指导下,教学过程活动化的基本属性就是主体参与、合作交往。长期以来,在传统的教学模式影响下,我们一般是从教育者的角度去观察教学中的实际问题。为了更好地解决教学问题,就要大力加强素质教育,不断更新教育教学观念,以学生发展为本位,培养学生的创新能力。文章将从素质教育理念出发,分析教学相关的系列问题。     

开放型实验项目的探索与实践

文章对开放型实验项目进行了探索与实践,阐述了开放型实验项目是培养学生创新意识、创新能力和实践能力的有效途径,实验项目的开放、实验教学手段的开放以及实验室的开放是开放型实验项目得以实现的保证。     

语文开放型阅读的教学实践

语文开放型阅读是一个新的教学要点，它的目的在于提升学生自身能力，发挥自身存在的潜力，放宽学生想象的空间，在更轻松的氛围下掌握更多的东西。     

开放型大学英语听力教学实践模式的探讨

听力教学是大学英语教学中的一个重要组成部分,也是一个教学难点。目前,学生惧怕听力,使用英语面对面交流的能力较差,已经成为整个英语教学中十分突出的问题。为此,根据教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,我院开展了"开放型大学英语听力"教学实践的探讨研究。     

开放性实验室建设的实践与探索

实验室开放不是简单的延长时间,而应该注重创建开放性实验项目和对学生能力的培养.我国高校实验室开放总体上处于起步阶段,普遍存在重复建设、设备利用率低和学生参与积极性不高等许多亟待解决的问题.结合中南民族大学创新创业中心在实践教学方面的探索,探讨分析了开放性实验室建设的重要性、内容、举措和模式,论证了开放实验室对鼓励学生参与科研活动,促进学生出科研成果,提高人才培养质量,探索“产-学-研”结合的人才培养模式的重要意义.     

“大工程教育”理念下的育人新模式——记江苏大学建开放型工程训练体系的实践

面临新世纪的挑战，我国迫切需要大批应用型、复合型、创新型的高级工程人才。知识积累是创新的前提，工程实践是创新的基础，因此。怎样在加强基础、拓宽学生知识面的同时，加强工程实践与训练，是每一所承担高等工程教育任务的高校在着力思考和解决的问题。     

学科专业综合实验室建设的探索与实践

把学科建设和专业实验室建设结合起来，建设学科专业综合实验室，实现了学生专业课实验、综合训练、科研工作及产品开发相结合，达到了资源共享、实验室开放、提高学生实践能力、推进素质教育和科学管理的目的，取得了较好的成效。     

对实践教学在高校教学改革中的认识与探索——证券投资分析课程的实践教学体验

本文阐述了作者在证券投资分析课程实践教学中的见解与体验:实践教学是现代高校教育的重要组成部分,是理论联系实际的重要途径和环节。充分重视实践教学是将高等教育与社会实践相结合,将办学理念与社会需求结合起来,以有利于培养学生的创新精神、创新意识和创新能力。     

新课改理念下的数学教学实践

新课程数学理念是一种开放情境、调动学生探索学习、激发创新、发展个性的教学。教是开放性的引导，学是参与性的体验，教师要善于运用各种手段让学生在课堂上动起来，让他们自由操作、思考、讨论、交流、争辩，使学生在课堂上大胆表现．发展个性，使每个学生都以主体的身份参与教学过程。[第一段]     

教学理念与实践

随着基础教育向素质教育转变的深入，教师的教学理念正在发生深刻的变化，从原先的学科型、知识型的教师，逐步向复合型、创新型的教师发展。素质教育的要求是以学生的发展为本位，以发展学生的个性为原则，以培养学生的创造意识、创造能力和创造人格为目标；要求教师真正把握教育的真谛，将培养学生的思     

新课改下高中语文开放型阅读教学的实践

本文就新课改下高中语文开放型阅读教学进行论述,首先解释开放型阅读的目的,然后对开放型阅读教学的环境进行论述,最后阐述开放型阅读教学的实践.     

创新型人才培养实验室开放体系探索与实践

推进实验室开放,培养创新型人才是当前高等教育改革的热点。结合校级信息技术实验教学示范中心的建设,完善实验教学体系实现资源整合,创新实验教学和管理模式,采取多种途径全面推进实验室开放,引导学生进入实验室动手实践,系统化培养创新型人才,取得了良好的运行效果。     

初中数学开放型习题的编制与教学实践研究

对于初中数学学科来说,其开放型习题的编制与教学研究是至关重要的,是近几年中考命题的热点之一。为了培养学生数学能力,必须学会以客观的视角审视其发展中的不足之处。本文就初中数学开放型习题编制中的不足,对其开放型习题的特征、功能、编制原则、开放型习题编制的常见策略及对初中数学开放型习题常见教学策略进行探讨。