再议质量

多次探讨过教育质量，特别是远程高等开放教育的质量。今天再议质量，但愿不是赘言的重复。     

再议鼠

鼠是12属相之首,这是为什么?明代郎瑛在《七修类稿》中解释说:“地支在下,各取其足爪,于阴阳上分之。如子虽属阳,上四刻乃昨夜之阴,下四刻今日之阳。鼠前足四爪,象阴;后足五爪,象阳故也。鼠的前足有四爪,为双数属阴;后足五爪,为单数属阳,鼠则阴阳兼之”。“上四刻”即昨天23点至24点,属阴:“下四刻”指昨日24点至今日1点属阳;而“子”时是昨夜11时至凌晨1时,则阴阳俱全。这样地支中的子恰好与12生肖中的鼠相搭配,使鼠成为12生肖之首。     

岗位培训再议

经过两年的实践、认识,已经出现了一大批岗位培训试点班和一批理论著述。本文将要提出的主要是些商榷性看法,无非想活跃讨论空气。诚挚地期待专家们、同行们的指教。一、何谓“岗位”岗位,是岗位培训的立足点,必须搞清。1986年曾经讨论过岗位与职务的异同,后国家教委在关于改革和发展成人教育的决定(“决定”)中定名为“岗位培训”,岗     

再议计算机病毒

计算机病毒在种类不断增加、破坏性不断增大的过程中，迅速向全世界蔓延，成为威胁计算机安全的“敌人”，这就促进了计算机安全系统中的一个重要分支——计算机反病毒学的形成。本文就计算机病毒的产生、发展、现状及危害；病毒的基本特征及未来计算机病毒的展望进行了阐述。     

再议阅读教学

再议阅读教学李莹君近年来，各种小语阅读教学的比赛课与观床课，异彩纷呈，各具特色，展示了阅读教学改革的丰硕成呆．同时也涌现出不少教坛新秀，着实令人欣喜．然而，欣喜之余党得还有一些问题，有待于探讨研究．一、要重视阅读教学的阶段性．目前阅读教学普遍存在的一...     

再议教条主义

国际国内形势发生了新的深刻复杂变化,面对国内外教条主义盛行这一实际,我们从理论上进一步揭露教条主义的反动本质,清醒认识教条主义的严重危害,做到不为现象所迷惑,不犯党的历史上曾经出现过的教条主义错误,对教条主义的再认识势在必行。     

再议公平

我国的社会公平,从长期和总体上看,应高于西方资本主义国家,这是我们既定的发展目标和价值追求,应该“天天讲、月月讲、年年讲”,以早日实现全面建设小康社会的宏伟蓝图。     

再议翻译

什么是翻译？翻译的目的和本质是什么？怎样做出理想的翻译？这些是任何一个翻译理论研究都不能避免回答的基本问题。随着翻译活动的发展,一系列实用的或科学的翻译理论诞生了。翻译也许是一种语言学的活动,因为它是将原语转换成目的语,但是如果我们停留在这一点上就必定会产生一些错误和误解。此外,一些文化信息和一些暗示也不能传达给读者们。语言和文化之间的紧密联系决定了文化在翻译过程中扮演着一个重要的角色。译者除了要理解原文的意思和信息的传递外,还必须重视一些文化的意义。因此,翻译既是一种语言学活动,又是一种文化活动。     

再议素质教育

课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,因此要努力建立适应每个学生课堂教学的方式。课堂教学要着重加强学生创造性、适应性 ,多角度思维能力的培养。在发挥学生主观能动性的同时 ,加强情商教育 ,培养良好的心理素质     

再议计算机病毒

计算机病毒在种类不断增加、破坏性不断增大的过程中,迅速向全世界蔓延,成为威胁计算机安全的“敌人”,这就促进了计算机安全系统中的一个重要分支——计算机反病毒学的形成。本文就计算机病毒的产生、发展、现状及危害;病毒的基本特征及未来计算机病毒的展望进行了阐述。     

价值规律再议

我们在《坚持劳动价值论,破除封建自然经济论》(见本刊去年第四期)一文中,认为在我国公有制下,价值规律仍然对生产和流通起调节作用;价值规律是有计划按比例发展规律的基础,两个规律互相促进,价值规律不会导致产生资本主义经济;社会主义社会不应当光重视使用价值而忽视价值,必须正确认识和处理好商品两个因素之间的辩证关系。经过讨论之后,我们觉得有些问题还可以进一步议论,于是写这篇续稿。 主要想再议一议两个问题,一个是价值规律是否调节生产,一个是价值规律与有计划按比例发展规律的关系如何。这两个问题是当前学术界争论的主要问题,进一步认识这些问题,对遵循客观经济规律办事,加快实现四个现代化的步伐,有着重要的意义。     

再议课堂教学

正新的课程改革的确给我们的课堂注入了生机和活力,尤其是多媒体的使用使得我们的课堂活了,学生学习的积极性强了……但是在欣喜的同时我们不难发现很多华而不实的现象,尤其一到讲公开课的时候,作课教师轮番作秀:多媒体的使用垄断了整个课堂,学生的主要精力只是集中在课件的演示上,对文本的研读渐趋淡化,沦为了新科技的仆人;学生的分组讨论蔚然成风,也不管问题是否有讨论价     

再议诚信教育

党的十七届六中全会通过的决定要求把诚信建设放在突出位置,……在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围。中共上海九届市委十六次全会把公正、包容、责任、诚信八个字作为城市起主导作用的价值取向。虽然当今社会还不至于像有些人想象的那样恐怖冷酷,事实上在我们周围,值得信任的好人依然是大多数,诚信待人依然是社会的     

再议师德

师德的高尚在当今社会再次成为热点话题,教育部也正进一步加强、改进师德建设,把师德表现作为教师资格认定的首要内容。本文从教师职业的本质出发,提出当今师德在教育中的体现形式。     

转化后进生与重用后进生

转化后进生是德育工作中的一项艰难而又繁重的内容。由于后进生的个体差异和致差因素的多样性,转化后进生的手段也不尽相同。本文仅谈谈转化后进生的另一种尝试——重用后进生。一、重用后进生的特长大凡后进生,不外乎表现为两个方面,即学习差和习惯差。其中,学习上的后进生并非都是智力低下。相反,一部分后进生往往还具有较     

集合悖论再议

集合悖论的出现引发了世界数学界的震惊,史称第三次数学危机。针对集合论初创阶段逻辑结构还不够完善现象,数学家们尝试从逻辑上去寻找问题的症结,ZFC公理集合理论的提出,暂时避免了引发数学史上集合悖论的出现,但也不能说,危机就此完美解决。悖论破译的过程就是数学大发展之时,ZFC公理集合理论、模糊数学、集对分析等分支就是探索一种解决和处理集合的新方法。集对分析仍处于发展之中,若将经典微积分求系统变化率与集对分析理论求层次演化率相结合研究,定会促进集对分析向前发展。     

再议校长负责制

《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出:"学校逐步实行校长负责制,有条件的学校要设立由校长主持的、人数不多的、有威信的校务委员会,作为审议机构.要建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度,加强民主管理和民主监督.学校中的党组织要从过去那种包揽一切的状态中解脱出来,把自己的精力集中到加强党的建设和加强思想政治工作上来."这一管理制度的确定,为高等学校内部领导体制改革指明了方向.它明确规定了管理体制的形式是校长负责制,校务委员会具有审议权,教职工代表大会具有民主管理和民主监督权,学校党组织起保证监督作用.我们认为,这是党中央对建国以来学校内部管理体制变迁的历史经验的结论,是我国社会主义新时期学校管理体制的新发展.     

添设辅助线再议

在解平面几何题时,除少数简易的命题以外,多数命题如不添设辅助线,不论是解题还是证题都无从着手,而添设输助线犹如平面几何证题一样,千变万化,似乎无一定的方法可循。然而,如果我们以证题分析为着眼点,添设辅助线两大目标为中心,那么,辅助线的添设还是有章可循,有法可依。我们不妨在此一试。添设辅助线有两个目标:其一,聚拢已知关系的图形或欲求证关系的图形于同一图形     

汉字性质再议

汉字的性质是什么?不少专家学者都对这个问题提出了自己的观点,曾一度形成百花齐放的局面。文章在分析总结前人的基础上,提出了自己的见解,重申汉字是一种语素文字。     

再议英语阅读教学

发展学生的阅读能力是英语教学中对学生语言实践能力的培养,是提高学生素质的重要内容。目前,高中英语阅读教学常采用细讲和粗讲两种教法,阅读课的步骤通常是:1、预习。2、背景介绍,课文导入。3、阅读(全文速读及分段细读)。4、读后检测。5、归纳总结。6、讨论等。笔者认为,为了更好地提高英语教学效果,应注意以下几点:一、让学生成为阅读的主体阅读的过程是一个主动的、语言与思维相互作用的,创造性的学习语言的过程。我们常常忽略了这个过程,剥夺了学生思维的时间,阅读的效果可想而知。那么,怎样使学生真正成为阅读课的主体呢?笔者在教学中主要采用了讨论、设问及默读的形式。1、讨论。可以是师生对话、全班讨论或小组讨论,时间可以读前或读后进行。(1)读前讨论。对要读的课文内容,利用课本上的图片、标题或每一单元第一课的对话进行讨论。可先用日常生活中常见的一些突发事件提问,让学生讨论如何处理,对提供的答案不作肯定,再让他们读课文。这时,他们会急于读文章,验证自己的想法是否正确。(2)读后讨论。阅读后对其内容讨论,主要是检查对文章内容的理解是否正确,或对某个语言点引起注意。(3)话题讨论。可将阅读的内容引申和拓展。2、设问。可以是老师设问,...