信息技术与思想政治课教学的有机整合

现代信息技术在高中思想政治课教学中的恰当运用和有机融入,是新课程下高中思想政治课教学的内在要求。现代信息技术手段永远是为了更好地满足高中思想政治课教学的内在要求服务的,与现代教育观念＂整合＂目的是促进学生学会学习、学会思考,应用的目的是＂辅助＂教学。高中思想政治课教师是开展现代信息技术与高中思想政治课教学整合的关键因素,必须努力学习现代信息技术和现代教育技术,积极把现代信息技术手段应用到实际教学当中,充分发挥其＂辅助＂作用,从而真正实现现代信息技术与高中思想政治课教学的有机整合。     

信息技术与思想政治课教学的整合策略

在信息技术与高中思想政治课教学的整合过程中，教学策略的选择和制定不仅是优化教学过程和提高教学效率的重要环节，也是信息技术与高中思想政治课教学整合能够顺利进行的重要保证。为了实现信息技术与高中思想政治课教学的整合，使学生具有浓厚的学习兴趣，较高的学习动机，能够及时地获取信息和长久地保持记忆，能够有效地进行教学组织和管理，实现能培养合作精神并促进高级认知能力发展的协作式学习和实现能培养创新精神和促进信息能力发展的发现式学习，我们应当实施以下四种主要的教学策略。     

现代信息技术与思想政治课教学融合的实践研究

高中思想政治课教师要认真贯彻和运用新课改理念,将现代信息技术作为学生的认知工具、情感的激励工具、教学环境的创设工具,以现代信息技术为基础构建新的教学体系和教学范式。为高中思想政治课营造出一个新颖、直观、打破学科和时空界限的教学与学习环境,使教学资源、教学要素和教学环境发生聚集效应,增强思想政治理论知识的趣味性和吸引力,引领学生对思想政 治学科的情感认同,给学生开拓出自主学习的广阔天地,真正发挥现代信息技术对思想政治课教学改革的推动作用。     

浅谈信息技术与思想政治课教学的整合

随着时代的不断发展和进步,信息技术在教学中越来越发挥了重要的作用。思想政治课程由于社会的日渐发展,也展现出内容丰富、与时俱进的特点。因此,现代的思想政治课教学更需要与信息技术相结合,通过信息技术的应用促进思想政治教学的发展,使得思想政治教学能够不断与时俱进。信息技术与思想政治课教学的整合,是对传统的思想政治课教学做出的改变,符合社会进步的需要。     

信息技术与高中思想政治课整合的一些体会

<正>"运用网络技术进行思想政治教学,是思想政治课教学的一次革命。"正如美国西蒙.佩伯博士所言:"计算机是一种文化,是一种环境,它将引起传统学校和传统教育体系的根本改变。"将信息技术运用于思想政治课教学,其丰富而优质的教学资源,直观、生动、形象、灵活的教学形式,无论是对于教师自身素养的提高,还是对于学生兴趣的激发、能力的培养、创新意识的引领,等等,所产生的积极影响与作用,都会让传统教育教学模式相形见绌。因此,信息技术越来越受思想政治教师的青睐,特别是公开课、优质课、示范课等,运用信息技术,更成了必不可少的教学手段。信息技术与思想政治课的结合,已被许多教育同仁的教学实践证明,是新形势下的"天仙配"。下面,仅就笔者在教学实践中将信息技术与高中思想政治课     

运用现代信息技术改善高校思想政治课教学的思考

高校思想政治课教学引入现代信息技术,是高校思想政治课教学与时俱进、提高教学效果的必然趋势.信息技术条件下,改善高校思想政治课教学,必须坚持以角色转换为前提,以实现整合效应为中心,以提高应用能力为目标.同时,要处理好开放教学与课堂教学的关系,传授知识与培养能力的关系,理论教学与社会实践的关系.     

信息时代高校思想政治课教学的新思考

随着计算机信息技术的普及,多媒体教学日益成为现代高校思想政治课教学的主要手段之一。信息时代,高校思想政治课教学,必须坚持以角色转换为前提,以实现整合效应为中心,以提高应用能力为目标,善用现代信息技术,提高高校思想政治课教学效率。     

点燃政治教师手中的魔灯——信息技术与中职政治课教学整合的几点思考

伴随着计算机技术的普及,信息技术在政治课教学过程中使用的频率越来越高．它与政治课教学的有效整合,带来政治课教学方式和学生的学习方式的变革。但在这一过程中也出现盲目依赖多媒体技术、夸大信息技术对政治课教学的作用的现象。要一分为二地看待信息技术与政治课教学的整合。     

信息技术与思想政治课教学整合

随着多媒体信息技术和计算机网络技术突飞猛进的发展，人类迈人知识经济时代、信息时代、数字化时代的步伐不断加快，现代教育理论迅猛发展，现代教育观念不断更新，新课程改革不断走向深入，信息技术与学科课程整合就显得越来越迫切，日益成为面向信息时代教学改革的最强音。顺应时代潮流，将信息技术与思想政治课教学有机地结合起来，使两者融为一体，使思想政治课教学信息化、系统化、个性化，从而提高教与学的效率，改善教与学的效果，促进信息技术与思想政治课教学两个领域的理论和实践更加丰富和完善。     

利用信息技术优化高中思想政治课教学

运用现代信息技术辅助教学,不仅能够将抽象的教学内容具体化、形象化,且可以活跃学生的思维,使他们饶有兴趣地参与教学活动,使教师将以教为主变成学生以学为主,从而优化教学过程,增强教学效果,提高教学质量。高中思想政治课是一门理论性强、概念比较抽象的学科。在思想政治课教学中适当地运用信息技术,能够吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。本文从应用信息技术提高学生兴趣、促进师生互动、锻炼学生社交能力等几方面探讨了信息技术辅助高中思想政治课教学的几种方法,以期为高中思想政治教师提供借鉴。     

信息技术与高中思想政治课程教学的融合路径探究

在科技高速发展的背景下,高中思想政治课堂中越来越多地运用信息技术辅助教学。信息技术与课程教学间的融合,能够最大限度地调动学生参与课堂学习的积极性。因此,需要教师积极探索信息技术与高中思想政治课教学的融合策略,借助信息技术手段开展高中思想政治课教学,进而有效提升教学质量与效率。基于此,本文分析了信息技术与高中思想政治课教学融合的具体策略。     

信息技术与高中思想政治课整合摭谈

科技的飞速发展给人类的方方面面带来了始料未及的变化。这种变化同样深深地影响着教育，教育手段越来越先进并逐渐进入了学校，而且影响最大的莫过于以计算机多媒体和网络为代表的信息技术。如何将信息技术整合于教学中是高中思想政治课教师面临的一个现实问题。     

中学思想政治课与信息技术整合的教学改革新探

中学思想政治课的现状已经不能满足时代所要求的高素质综合型新型人才培养模式的需求,中学思想政治课与信息技术整合发展方向是课程改革、应对现实的有效途径之一。课程整合要突出先进的教学理念。把握中学思想政治课与信息技术整合的特点,从硬件和软件入手健全课程整合的机制,要有科学的教学设计和与之相配合的行之有效的教学模式。     

浅谈职业学校信息技术与思想政治学科教学的整合

在职业学校,大部分学生对思想政治课学习兴趣不高,运用现代信息技术手段来激发学生学习的兴趣,将现代信息技术与思想政治学科教学进行完美的整合,这已经成为职业学校发展的必然趋势。     

刍议信息技术条件下高中政治课的有效教学

正随着信息技术的日益发展,教学手段也在悄然发生着变化,手写板书已不能满足教学的全部需求,多媒体教学媒介逐渐走进了课堂,成了常态的教学手段。那么,在信息技术条件下高中政治课应如何实施有效教学?笔者想从以下几个方面来谈谈自己的看法。一、要处理好适时与适度的关系首先,多媒体的使用要适时,遵循实用性原则。现代信息技术可以综合各种媒体的功能,有助于丰富教学内涵,提高教学效率。但信息技术教学媒体只是传递知识的一种手段,对于课堂教学只能起辅     

现代教育技术与中职思想政治课教学的整合

信息技术与思想政治课教学的整合,有利于提高政治课教学效率和质量,对政治课教学有着十分重要的作用。推进信息技术与中职思想政治课教学有效整合必须克服运用目的不明确、课件设计喧宾夺主、课堂容量过大、课件内容的选择不够恰当等问题,转变教学观念,遵循辅助教学的原则,加强指导,实现中职思想政治课"三维"目标。     

运用现代教育技术探索新型教学模式优化教学效果——现代教育技术在高中思想政治课教学中的作用

新型教学模式应该将现代信息技术运用于学科教学中,创建既发挥教师主导作用又充分体现学生主体作用的教学结构,实现学科教学内容、手段、方法的整体改革,达到培养创新人才的目的。本文论述了现代教育技术在高中思想政治课教学中的运用。     

“互联网+”促思想政治课有效教学

随着现代教育信息技术的发展,"互联网+"越来越成为推动教师专业化成长和拓宽学生视野的重要支撑。在思想政治课有效教学中,"互联网+"发挥着十分重要的作用。思想政治课教师应探索"互联网+"时代下高中思想政治课有效教学策略,加深在"互联网+"新常态下对有效教学的理解,提高学生的适应与接受能力,从而促进教师的专业化发展和学生的全面发展。     

善用信息技术 提高课堂效率——谈信息技术在思想政治课教学中的应用

现代技术的发展使学生的信息来源日益广泛,传统的教学手段已不能满足学生的需求。在教学中运用信息技术,充分发挥其传播知识新、快、全和超时空信息整合的优势,可以使学生在轻松愉悦的氛围中获取知识、培养能力,提高课堂效率。一、运用信息技术教学,激发学生兴趣爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。学生有了学习的兴趣,就会主动地探索、愉快地学习。要使学生对思想政治课产生兴趣,除了在教学内容上深挖外,还需运用适当的教学手段,利用信息技术教学形象、直观的特点,创设出赏心悦目的教学情境,给学生身临其境的感受,从而提高学生学习的积极性、主动性,激发学生的学习兴趣。     

思想政治课教学中信息技术运用之我见

新课程背景下的思想政治课注重生活逻辑,不追求知识体系逻辑,着眼于学生的参与,因而教师在教学方法、教学手段方面都要有所改变和创新。而信息技术就为政治教学实践提供了新的教学环境和教学手段,为政治课的优质高效提供了一个前所未有的教与学的广阔平台。如何运用好现代化的教学手段,把思想政治课教学与现代信息技术结合起来,是我们政治教师研究探索的一个重要课题。