五星体育&风行网 合力打造中国第一体育网络电视台

在上海举办的"风行网Univideo黄金15秒广告产品发布会"上,风行网与中国第二大体育电视台五星体育频道共同对外宣布,双方将汇集五星体育的新媒体版权以及对于体育专业的编辑和制作能力,同时通过风行网广大视频用户和视频运营经验,合力打造"中国第一体育网络电视台",本次合作是双方继伦敦奥运会期间共同搭建多媒体奥运资     

高清视频在炼油厂监控系统中的应用

中国石油广西石化公司10007万吨／年炼油工程于2010年9月建成投产,期间建设了430台模式摄像机的工业电视监控系统。近几年,随着高清数字摄像机的应用普及,广西石化公司拟在生产装置区的重要监控部位新建部分720P高清摄像机,通过工业电视监控专用网络,融合原有的模拟摄像机,管理人员可在高清显示终端上对现场作业进行实时监控,为工厂安全生产提供重要支撑。     

体育“赢”销 共襄“胜”举 2009年体育电视与体育营销发展论坛

2009年8月8日,适逢北京奥运会成功举办一周年之际,由中央电视台体育中心和CCTV未来广告公司共同主办的体育‘赢’销·共襄‘胜’举——2009年体育电视与体育营销发展论坛在北京国家游泳中心(水立方)举行。     

网络体育视频:互联网的新热点

对于第29届北京奥运会来说,网络体育视频Online Sports Video (OSV)注定是个开创性的历史起点.网络新媒体第一次作为独立转播机构参与奥运转播,OSV更是成为奥运转播体系的新亮点,不但数以万计的观众随时随地观看精彩赛事的梦想成为可能,而且传统电视媒体几乎独霸体育转播权的格局得以解构,新的转播平台因此将重构体育转播的全新格局.     

短视频平台“青少年模式”存在的问题及对策研究

所有短视频平台制定的青少年模式都对青少年使用时间进行了严格限制,绝大多数短视频平台在青少年模式中进行了功能限制和内容精选,也有部分短视频平台声称已经对核心场景进行优化,后续还将持续优化更多场景。然而通过参与观察发现青少年模式在身份确认、内容把关、传播推送、隐私保护这四个方面存在明显漏洞。各大短视频平台应该积极主动承担媒体的社会责任,充分运用人脸识别、指纹识别等技术精准识别青少年身份,以算法和人工相结合的方法进行内容精选及传播推送。此外,行业协会应该制定和颁布一套可操作性的衡量标准,引入独立的第三方机构定期审查,让短视频平台青少年模式真正长效促进青少年健康成长。     

彻新改版 领跑“奥运年” 江苏体育休闲频道

2008年1月1日,江苏体育频道全新改版,牵头发起的CSPN省级体育频道联播平台也正式开播——中国体育电视第二大平台正式震撼登场。     

大数据时代原创体育视频制播策略——以“新浪体育”原创视频节目为例

大数据时代下的原创体育视频节目,在新媒体技术的支撑下,发生了一系列创新.在未来网络媒体发展中,体育原创视频节目凭借其拥有大规模忠实受众的优势,将继续成为视频门户网站重点建设的内容.新浪选择直播体育作为传播的突破点,打造全方位、24小时不间断的网络体育直播平台.2014年10月底,新浪体育频道首页全新改版,卡片式的瀑布流设计,视频化内容的大幅提升,更多个性化的用户服务,身临其境的定制化体验,成为新一轮改革的追求目标.     

短视频平台“微短剧”传播特征、困境与对策——以“快手小剧场”为例

随着用户的观影习惯由“长”向“短”演变,微短剧正成为网络视听行业新的经济增长点。在延续短、平、快的短视频传播逻辑下,微短剧以浓缩化剧情、社交化互动、垂直化运营的特点得以快速传播。但作为网络视听行业新兴业务模式,其发展还存在粗放生产、易于“成瘾”及文化价值不高等问题,需要进一步加强政府的价值引导、提升平台自律能力及创作人员创新能力,以谋求长足发展。     

视频分享平台在实践教学中的运用研究——以“融合媒体操作实务”课程为例

本文围绕视频分享平台,以特色专业课程融合媒体操作实务为例,具体阐述了视频平台教学的开展背景和实践运用。     

“在场”与“破圈”:短视频仪式互动中体育非遗的数智传播

城镇化进程中,传统体育非遗文化传播主体流失,传习者高龄化;传播内容专业性强,局外人受限;传播形式单一,身体必须在场。消费社会视觉文化转向下,体育非遗短视频从传播主体到传播形式,从传播内容到传播介质,扩大了体育非遗文化的数智传播渠道。     

作为“观看”的消费：“受众商品论”视域下大学生在短视频平台的消费意愿研究

数字时代,短视频的迅猛发展对大学生群体的消费意愿产生了一定影响,观看推广类短视频会让大学生产生一定的购买欲望,从而使他们陷入“消费异化”的境地。本文基于斯麦兹“受众商品论”理论,通过分析111份对大学生的问卷调查发现,大学生群体的消费意愿受到短视频内容、主播本身和自身情绪等多方面影响。笔者由此提出要帮助大学生群体树立理性消费观念,从多方面对他们加以合理引导,旨在帮助大学生树立理性消费观念。