浅谈小学低年级写字教学

汉字是我们民族文化的精粹,是我们民族的骄傲。我们每一个教师都应以弘扬民族文化为己任,认真搞好写字教学,让它在我们下一代的手里发扬光大,让这朵民族之花越开越盛。     

小学低年级写字教学浅谈

低年级写字教学比较单调,在教学中要用多种方法教学,以激发学生写字的兴趣,严格要求,才能养成良好的写字习惯,形成能力,进而为学生的发展打下基础。     

浅谈小学低年级写字教学

在小学语文教学中,写字教学是一个必不可少的组成部分.在小学低年级教学的重点是识字和写字,识字是关键,写字是识字的深化与提高,巩固了识字.小学低年级是写字的起始阶段,在此阶段学生如果养成了良好的书写习惯,对写好字产生了浓厚的兴趣,对于学生以后的语文学习和将来自身的发展是至关重要的.从某种意义上说小学低年级写字教学是基础.     

浅谈小学低年级写字教学

一、培养学生良好的书写习惯在平时教学中首先要求学生做到正确的书写姿势,即＂头正、身直、脚放平、胸部距桌子一拳。＂但由于学生的认识能力较差,因此极容易忽视写字姿势,这就要求教师随时随地督促、检查、指导,并采取适当措施如表扬等来促使学生保持正确书写姿势,同时教给学生正确的执笔方法。     

浅谈小学低年级写字教学

字是人的第二面貌，让学生写一手好字，可以令其终身受益。笔者就学校写字教学现状来谈一些意见。     

浅谈小学低年级写字教学

汉字是一种文化，不仅积淀着中华民族的睿智、中华民族的灵魂，更凝聚着一种民族精神。它是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用历史最悠久的文字之一。因此，《语文课程标准》非常重视写字教学，把它作为低年级一项十分重要的教学任务，小学低年级是为学生的写字水平打基础的阶段，教师要重视写字教学，在教学中要把写字教学落到实处，扎扎实实抓好低年级写字教学。     

浅谈小学写字教学的重要性

《语文新课程标准》十分注重人文精神的培养,要在语文教学中增加文化内涵,发展学生个性,激发学生的创造精神和实践能力。汉字的书写由于汉字特有的形体美和艺术魅力,使它成了人们领悟祖国语言文字美、发挥创造力和发展个性的极好工具,因而书法训练自古以来一直是兼有养性修身功能的好事。课标非常重视学生的写字训练,写好字是语文学习重要的基本功,它不能一日形成,而是有赖于持久的养成。     

浅谈低年级写字教学

汉字是中华民族文化的瑰宝,是中华民族智慧的结晶。写字是小学生的一项基本功,写字教学是语文教学的重要组成部分,更是低年级语文教学的重点。写字教学,不仅能培养学生写得一手好字,更能培养学生的观察能力、思维能力、道德素质、意志毅力、     

如何完善小学低年级识字写字教学

长期以来,如何提高小学低年级识字写字教学的效率一直是广大小学语文教师关注的重点。虽然小学低年级的学生能基本掌握识字写字的方法,并拥有一定的词汇量。但是这并不能满足教学大纲对小学生的学习写字任务要求,同时也会影响对其他课程的学习。因此,完善小学低年级识字写字教学至关重要。     

浅谈小学低年级写字教学

在日常作业批改中,经常发现学生会写错字,即使在教学中有所强调,同样免不了写错。为什么认真教学过的生字,学生仍然会反复写错呢？在教学过程中,笔者发现主要存在以下几个方面：课堂开始时的学习效果要比课尾时的学习效果好,课尾时教学的字学生不容易掌握;＂先入为主＂,学生一开始就没真正看清整个字形,只是凭自己的感觉写;有些学生写字时不怎么认真,造成了误笔。或者是,他们集中注意力时间短,写了前面几个,后面的就无法再专心地写下去了。     

浅谈低年级写字课的教学

中国人发明的文化,其中最深远的就是汉字了,祖先给我们留下了巨大的精神财富,因为汉字的形旁、声旁、意义和内容,在某种程度上已经远远大于其他国家的其他文字。汉字书写方方正正,一笔一画都充满了美感,不同的汉字经过有序的排列可以组成豪迈的诗篇、看似一个个独立的汉字,恰恰却连接着中国自古以来五千年的文化底蕴,中国人的心理是由汉字和古代诗歌组成的框架铸就的。所以如何才可以上好一节写字课对于身为语文教师的我来说非常的重要和有意义。     

小学低年级写字教学点滴谈

写字教学在中国教育中有极其重要的地位。新课标把写字教学作为语文教学的一个重要内容。文章认为,要感受汉字形体美,激发学生的写字兴趣;加强指导把好写字关,培养良好的写字习惯;激励评价,激发学生写好字的上进心,让每一个学生都写出漂亮的字。     

小学低年级写字教学初探

低年级是打基础的阶段。在这个阶段教师必须指导学生“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”（《语文课程标准》）,逐步提高学生的初步的鉴赏能力。写字教学可通过指导示范、练习讲评、活动激趣等几个环节,打好基础,逐步培养学生良好的写字习惯。     

浅议小学低年级写字教学

对于低段学生,通过写字教学,可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。     

浅谈低年级写字教学

《新课程标准》指出:"写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。"小学生写字姿势不正确,危害不小,轻者影响写字质量,养成不良习惯;重者影响生长发育,不利于身心健康。正确的写字姿势,不仅有利于把字写端正,而且有利于学生身体的正常发育,也有利于保护学生的视力。     

浅谈小学低年级语文写字指导方法

写字是小学语文教学的基本内容之一。学生的终身学习离不开写字。因此,写字教学不仅是在发展学生的语文素养,而且是在为学生的终身学习奠定基础。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕"激发写字兴趣、放大写字细节以及做实写字评价"等方面,浅显论述一些小学低年级语文写字教学的指导方法。     

浅谈小学语文教学中的写字教学

进入新课程改革以来,语文教学界提出了"多认少写、认写分开"的教学方法.目的是让小学生在较短的时间内,多认识一些汉字,同时降低写字的难度,提高写字的质量.     

浅谈低年级写字教学

写字教学是语文教学的一个重要组成部分,也是小学阶段一项重要的基本功训练。把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。在小学开展写字教学,不仅是培养学生能写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。搞好写字教学,对学生的学习和今后的工作,对提高学生的文化素质都有着重要的作用。加强写字教学,提高学生的写字质量,既是语文教师的责任,也是其他学科教师的共同任务。     

浅谈小学写字教学

<正>当前小学生的书写效果每况愈下、不容乐观,究其原因主要在于写字教学方法陈旧单调,无法引起学生的书写兴趣。那么,在这样的情况下怎样搞好写字教学,提高学生的书写水平呢?一、把握基本要领,掌握写字规律。书法是一门艺术,写好字有其特定的要求和规律,小学生正处于学习写字的基础阶段,把握写字的基本要领,遵循写字