试论编辑的潜科学意识

首次将潜科学引入编辑学的研究领域,提出了“潜科学与编辑学”交叉学科研究的新方向,着重探讨了编辑与学术期刊在科技成果由“潜”到“显”转化过程中的重大作用,以及编辑应具备的潜科学意识．     

高建立、罗绍凯的“论学术期刊编辑的潜科学意识”获河南省高校优秀编辑学论著一等奖

本刊编辑部高建立、罗绍凯撰写的“论学术期刊编辑的潜科学意识” ,在河南省教委组织的第二届高校学报“三优”评比中 ,获河南省高校优秀编辑学论著一等奖。潜科学的研究 ,在我国已形成了较为完备的理论体系 ,研究成果居世界领先水平。但是 ,关于潜科学与编辑学之间的关系问题 ,目前在国内外尚无人问津。此文首次将潜科学引入编辑学的研究领域 ,提出了“潜科学与编辑学”交叉学科研究的新方向。文章首先论述了学术期刊与编辑在科技成果由潜到显转化过程中的重大作用。认为学术期刊是科技成果由潜到显转化的载体 ;编辑人员是科技成果由潜到显…     

未来编辑学构想

编辑学尚属一门潜科学,处于孕育状态和不确定阶段。虽已出版了数种编辑学的教材与专著,发表了许多有关编辑学方面的论文,但对编辑学的内涵与外延各有不同的认识,甚至有人认为根本无编辑学而言。众所周知,凡潜科学都具有高度创造性、模糊性和不稳定性之特征。模糊性和不稳定性固然模糊人们的视线,以至于人们对编辑过程的本质特征的认识还处     

在探本溯源中追求编辑学的理论创新——读周国清的《编辑主体论》

《编辑主体论》是一部编辑学理论的创新之作。她是编辑学研究的本体回归,以哲学的视野抽象编辑学的范畴,探究编辑活动的规律,构建编辑学的原理,具有重要的现实与理论意义。     

论编辑学者化

编辑学化，归根到底是编辑专业化。编辑学化既是编辑活动的需要，又是编辑人员分工的需要，还是编辑队伍建设的需要。编辑学化的实质是要求编辑人员在专业上追求专深，即要求编辑应专于编辑学和主管学科，并以专于主管学科为重。实施编辑学化要注意处理好编辑活动和学术研究的关系、杂和专的关系。     

论编辑学者化

编辑学者化,归根到底是编辑专业化。编辑学者化既是编辑活动的需要,又是编辑人员分工的需要,还是编辑队伍建设的需要。编辑学者化的实质是要求编辑人员在专业上追求专深,即要求编辑应专于编辑学和主管学科,并以专于主管学科为重。实施编辑学者化要注意处理好编辑活动和学术研究的关系、杂和专的关系。     

论编辑学的基本假设

编辑学是一门社会科学，这是研究编辑基础理论、编辑活动规律的综合性学科。编辑的基本假设是编辑理论存在和发展的基石。本文论述了编辑学与编辑基本假设的关系，提出了8项编辑的基本假设。     

论编辑学的基本概念及其相互关系

编辑学是一个概念系统。创建科学的编辑学,一个基本的任务就是确定它的基本概念,揭示它们之间的内在联系,从而形成严密的系统。编辑学的基本概念有：编辑、编辑活动、编辑主体、编辑客体、编辑素质、编辑意识、策划、审理、流传、再创造等     

编辑主体的心理探析

编辑活动的集约化、现代化越来越需要我们从多角度来总结研究编辑活动的规律.从心理学的视角来探索编辑主体在编辑活动中的心理现象及其特点,是编辑学研究的另一途径.     

论编辑的定义和编辑学的理论框架

“编辑”是编辑学最基本的概念，编辑学的全部内容就是“编辑”要领的逻辑展开，编辑是策划审理作品的再创造活动，这一基本命题的展开就构成了编辑学理论的框架。     

论高校学报编辑、作者、读者关系的互动及优化

高校学报的编辑活动,本质上就是一种先进精神文化的生产活动,编辑活动的主体：编辑、作者与读者三者相互影响、相互制约,共同推动先进精神文化生产的顺利进行。现代社会意识形态多样,法制社会建构日臻完善,科技领域日新月异,先进科技产品诸如互联网在出版编辑领域中的使用,给传统的编辑关系带来了一些冲击与变化。作为高校学报的编辑,我们必须要认真审视这些变化,更好地推动高校学报编辑、作者与读者关系的互动与优化。     

编辑学研究和编辑实践的几个问题

编辑工作实质上是一种创造性的实践活动, 它是从事编辑学研究、建立编辑学理论的基础, 也是在已有编辑学理论的指导下进行的再创造性劳动。近年来, 编辑学研究和编辑实践中的诸多问题引起学者们的关注, 而分析编辑学研究与编辑实践脱节的成因, 弄清编辑学研究与潜科学研究、传播学研究的交叉关系, 并用系统论指导编辑学研究和编辑实践, 是具有重大的现实意义和深远的历史意义的。     

编辑活动与社会发展的和谐互动

对编辑活动与社会发展关系的研究是编辑学研究的重要课题之一.一方面,编辑活动对社会发展产生积极的或消极的影响;另一方面,编辑活动必然要受到社会的政治、经济、文化的影响.在构建社会主义和谐社会的今天,重新认识编辑的本质、作用、过程和创新,对编辑活动与社会发展和谐互动具有重要意义.     

编辑人才管理的研究(Ⅰ)

运用编辑学、人才学和管理学的理论，论述了编辑人才管理的意义、依据和原则，探讨了科学的发现与选拔、定量的考核与评估编辑人才的原则及方法．     

论科学探索活动与幼儿园课程的整合

幼儿的科学教育是一个引人关注的领域。长期以来，学前教育工作者和幼儿园教师对其他领域有了具体而较为成熟的操作模式和经验，但对科学领域的具体教学实践尚在摸索之中。本研究试图对在幼儿园如何开展“科学探索活动”进行研究，尝试从长远发展的角度，探讨在幼儿园开展“科学探索活动”的价值和方式。     

Editorial: A Vision of a Fair and Efficient,Diverse and Inclusive,Cumulative Science of Child Development in the Best and Worst of Times

If you have come here in search of the submission requirements at Child Development, this is perhaps not the editorial you are looking for. Consider visiting instead our revised instructions to authors . Nor does this essay simply detail the priorities of the incoming board and the initiatives we will be implementing over the next 6 years, though these are summarized in Table 1. Rather, this editorial was written to articulate clearly the scientific values underlying current plans and policies at the journal in support of publishing the highest quality and highest impact research on child development. I emphasize two interrelated themes: (a) our plans for continuing to emphasize and enhance diversity and inclusion in research on child development and (b) our policies that remove impediments to cumulative developmental science. Discussion focuses primarily on how we are incentivizing efforts to achieve these widely held yet too often neglected goals, taking as its point of departure emerging challenges to a fair and efficient editorial process at the journal. In so doing, I mean to highlight the essential work of continuously cultivating editorial structures that firmly embed in developmental science fundamental scientific values, principles that make it possible for research on child development to flourish in both the best and worst of times.     

编辑决策研究断想

编辑决策贯穿于编辑活动始终,是编辑学的关键范畴,具有重要的研究意义;具体而言包括三个方面:出版产业化环境下编辑决策的一般过程与普遍原理、编辑决策的特殊规律及其实际应用、编辑活动史上编辑决策的现实启示;必须创新研究方法,凝练出具有普遍指导意义的编辑决策理论.     

科学构建高职学前专业学生科学探究活动设计的平台

幼儿园科学探究活动是实现幼儿科学教育,激发科学潜能的主要方式。本文结合幼儿园科学探究活动,探讨如何为高职学前专业学生构建幼儿科学探究活动设计的平台,从而有效提升学生的自然科学素养,为幼教事业输送高素质的人才     

关于地方高校学报发展途径的思考——兼论《梧州学院学报》

地方高校学报要寻求发展,必须进行科学的定位,立足为本校教学、科研服务,立足为地方经济发展服务;从学科优势、重点科研项目、区域经济、地域文化和名人等四个方面打造自己的特色,凸显自己的优势,还需要从加强编辑队伍的建设、注重培养作者群、聘请专家等方面加快学报工作的发展。     

Uncovering the Potential: The Role of Technologies on Science Learning of Middle School Students

There is, no doubt, untapped potential in using technological tools to enhance the understanding of science concepts. This study examines the potential by observing 7th and 8th grade middle school students’ (n = 23) use of portable data collection devices in a nine-week elective class, Exploring Technologies. Students’ use of the data collection devices and subsequent interactions were traced through audiocassette and videocassette recordings, field notes, and student artifacts. The culminating activity for the course was a scientific investigation that required students to use the technologies to answer student-selected research questions. To illustrate the use of technology as a mediatory tool, an inquiry investigation of three student groups is described. In examining the three groups of middle school students the researchers encountered specific evidence of technology maximizing students’ science learning. The students were able to use the portable data collection devices in their investigations as they discussed scientific ideas related to temperature and heat. The study’s findings indicated that the three student groups were able to use the tools to conduct scientific inquiry and engage in scientific discourse. Further research on instructional approaches that allow students to develop expertise by using technology as tools to construct knowledge about complex phenomena is encouraged.