海藻花网络评论精选—海藻花，中国两性的一种植物

2005年3月23日上午,我与云起通完电话,说;隹备给她的小说写篇文章,是看完《海藻花》之后有感而发的。我说,我被谢染打动了,因为她身上附带了中国太多根深蒂固的思想和观念,所以我认为,海藻花是中国两性的一种植物。这是一部轻松而沉重的小说。“轻松”针对的是可读性和故事性;     

思念

忽然,我笑了,不是虚伪牵强的笑,而是一种,一种我也说不清的淡淡的喜悦。倘若思念是花,我想,那一定是一朵永不凋谢的花,永远在我的     

有效教学与有“笑”教学

正精彩的课堂,有效的教学,是每一位教师梦寐以求的心愿。为此,探索和实践成了我们义不容辞的责任。我认为有效教学的课堂一定是有"笑"教学的课堂。请不要误会,我这里的"笑"不是有意博得学生的那一笑,不是追求课堂生气而哄堂的那一笑。我说的"笑",是学生课堂上的一种激情,一种发自心底的热情,以     

远与近

突然想起顾城的一首诗,“你,／一会儿看我,／一会儿看云。∥我觉得,／你看我时很远,／你看云时很近。”起初,还常感叹这首诗有那么一丝丝幼稚,然而再一次回想,方才悟出一种幼稚里的成熟、肤浅下的深刻。     

情绪与教育效果

儿子写日记了。每写完一篇我都要看一看，检查一下是否有错别字。一天，儿子对我说“妈妈，今天的日记我写了一首诗。”我说：“好啊，让妈妈瞧瞧。”翻开儿子的日记本一看，我笑倒在床上，儿子写了首没有名字的诗：“爸爸妈妈家有个东西，爷爷奶奶家有个东西，姥姥奶奶家有个东西，你猜那是什么东西？原来是我这个小东西。”     

别替孩子决定“价值”

下班回来后,女儿扑过来高兴地嚷嚷：“妈妈,看我的新玩具。”我一瞧,是只小兔子玩偶,可看那毛色并不像新的,便问她是哪儿来的。她嘻嘻一笑,说：“我和果果换的．用小乌龟和她换的。”一听她这么说,我简直要气坏了。那小乌龟刚买来没几天,又会唱歌,又会发光,可花了我不少钱呢。     

面对成长的忧伤

那无奈的花落,只是告诉我成长的忧伤——生命中那首无言的诗。那一年,我做了一次手术,手术后便来到农场的姑姑家休养。姑姑家有一大片果园,当时正值春夏更替,园子里开满了花,一片一片的,真似诗中那花的海洋,让人陶醉。我在心里暗叹:这里真是个养病的好地方。然而,一天天地看着花开,任凭时光流逝,我还是觉得似有所失。终于,有一天,大自然向我展示了成长的历程,再次流露出它那忧伤的美……那天清晨,我很早起来,见园中花儿凋落了几朵,便小心地捡在手里,准备把它们制成标本。不料,一阵狂风掠过,带走了花儿的童年,那树也似乎不想留住任何一片,使…     

寻觅的童话

我一直坚信诗里的童话故事正像我坚信那一丛鹅黄的水仙在遥远的水畔对我微微笑我一直沿途寻觅那一抹九月的眸光那荒原高亢的歌唱那一月的亭亭玉立梦中的水仙呵     

诲余闲絮——说说汉字那点事儿

盛唐王维有诗日:行到水穷处,坐看云起时. 我喜欢这里的“行”字.《诗经·采薇》说“行道迟迟,载渴载饥”,细一品味,这个“行”字是个无法让人兴奋的字,有的只是一种沉着与冷静.中国的汉字很有意思,常含有人情味,随便掂出一个就能窥见里面的传说.晚唐杜牧也有《山行》一诗,诗人说:“远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.”细品之后,再想想题目中的“行”字,甚至感觉到这个字有一种宏博的气度,包含了人在自然面前的一种从容与洒脱,一种温暖并包含微笑的善意.     

总有童年可以记取

在一个孩子的日记本上,我看到他摘录的一首小诗《我是一条比目鱼》：作业本下／藏着一本书／我悄悄地看／轻轻地翻／老师走过来／我赶紧提起笔／／我是一条比目鱼／一只眼睛看老师／一只眼睛看书。     

一棵小桃树

我曾去看守终南山下的夹竹桃花,也去领略过马嵬坡前的水蜜桃花,那花儿开得火灼灼的,可我的小桃树儿,一颗“仙桃”的种子,却开得太白了、太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像患了重病的少女,苍白白的脸儿,又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤泪珠儿又要下来了。     

别替孩子决定“价值”

下班回来后,女儿扑过来高兴地嚷嚷:"妈妈,看我的新玩具。"我一瞧,是只小兔子玩偶,可看那毛色并不像新的,便问她是哪儿来的。她嘻嘻一笑,说:"我和果果换的,用小乌龟和她换的。"一听她这么说,我简直要气坏了。那小乌龟刚买来没几天,又会唱歌,又会发光,可花了我不少钱呢。没想到,她竟然     

帮儿子展开想像翅膀

家长都希望自己的孩子聪明可爱,那就要从培养孩子的想像力开始。我平常积累了一些开发孩子想像力的小招术。与儿子一起看云起云涌大自然奇趣盎然,孩子生活在绚丽多彩的大自然中,对大自然的一切都感到新奇。云的形状各异,千变万化,我常常与儿子一起仰望天空的云起云涌。     

为了无悔的承诺

我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人／那就是师缈有一种人生最为美丽／那就是教师／有一种风景最为隽永／那就是师魂／不要说我们一无所有／我们拥有同一颗火热的太阳／我们拥有同一片广博的天空／在同一片天空下／我们用爱撒播着希望……”，“用爱撤播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。     

感悟或者心情

最喜欢的……闲暇的时候,极喜欢做的一件事便是读古诗。若书是那种黄黄的线装书,字是竖排的,且繁体,那便更好。那样,我就是着了长袍的古人了。最喜欢的一句诗是:“野渡无人舟自横。”总觉得那七个字写绝了一种境界,写活了一种幸福,写真了一种人生。这很让我联想起闲云野鹤,梦里看花。     

以校为荣 师恩难忘——回顾6年的中学生活

这块大地透着质朴的浓黑,这片天空笼罩着斑斓和多彩,我在此处独自徜徉,有过哭有过笑,经历过欢欣与伤悲。我的心化在这里,乍然破碎,阳光点点,我拾起几片,看那耀眼的光辉……     

三月,我不敢走近你

三目的野绿了,山朗了,原俏了,花开了;三月的河笑了,水唱了……如诗如画。 我那盆养在案头上的绣球花开了,圆圆的花骨朵儿,一圈儿一圈儿松着、绽着,给房间增添了淡淡的幽香。有人说,它是校园里的春天,有人说它是一道风景儿,有人说它是一首诗……“那是一个人。”我说。于是,他们皆惊。     

妈妈的笑

妈妈的笑是春天里 那把红红的小伞 风里雨里 为我撑起一片暖暖的晴空 为我点燃无数灿烂的梦想 妈妈的笑是盛夏里 青青的茶叶 火热中 为我带来一阵阵宜人的清凉 妈妈的笑是严冬里 刚出锅的鸡蛋 寒风中 揣在手里传递着甜甜的温馨 哦，妈妈的笑 是最美最美的花 开在我童年成长的四     

说“柳”——柳丝长长解风情

说起“柳”让人很自然地想起“有意栽花花不发,无心插柳柳成阴”之句,从两句意思上看,或许能悟出点人的情感来:人爱的是花,却不怎么喜欢柳。因为这里毕竟有点“无心去插柳,有意要栽花”的意思。其实,对于“柳”这并不公平。谁都知道我国是个诗的国度,我国唐朝更是一个诗的繁荣时期,在唐诗中,关于“柳”的诗是很多的,这些诗中不乏有对“柳”的赞美。最著名的莫过于贺知章的《咏柳》四句:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀”。你看:那碧绿的春柳之干,似用碧玉妆砌成的,那袅袅披拂的柳树枝条,似少女身上所佩戴的…     

我离不开你——生命中的古诗文

诗是山,沉稳;词是水,灵动;美文是流动的风景,让人沉醉。 你看,“行到水穷处,坐看云起时”这是怎样的一种惬意呀!刘禹锡果然不同。就凭他“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”!“莫道不消魂,卷帘西风,人比黄花瘦”,易安笔下渗出的愁情惹得多少泪水流下？