“亲生”共读，让阅读更幸福

“亲生”共读的概念来源于“亲子共读”,我们每个人的记忆深处都会留存“亲子共读”的快乐时光。这样温馨美妙的体验缘于“共读”,如果师生之间也能创设这样的“共读”情境,真正就共同阅读的作品形成情感共鸣,那么,阅读就能成为一件幸福的事情了。然而,现实往往不尽如人意。     

原来福幸如此简单

幸福越与人共享,它的价值越增加。幸福是什么？一个简简单单的问题却可以延伸出不同答题者的不一样的生活心态。幸福,是一个温馨且阳光的名词,但同时它也是令天下人甘愿穷其一生去追求的一种境界。那么,究竟幸福是什么呢？又怎样可以得到呢？我想看了下面两个小故事后,你也许会有属于自己不同的领悟吧……故事是这样的：     

享受教学的幸福

记得有这样一句歌词：让那快乐围绕在你身边，你永远都幸福是我最大的心愿，每当这段旋律在耳边响起时，心中便涌起一股暖流，不禁为这份温馨的祝愿感动。感动之余，我常常思考音乐课堂：今天上课我觉得幸福吗？今天上课学生感到幸福吗？     

我有一个幸福的家

我有一个温馨的家，一个温馨的家，家里有爷爷奶奶爸爸和妈妈。 爷爷教我练写字，奶奶陪我去玩耍，亲亲热热一家人，一天到晚乐哈哈。     

这是幸福吗？

彤彤姐姐点评： 这是幸福吗？点滴温馨、快乐与成功都是幸福吗？当然是了!美丽的小散文，平和的人生态度。小作者精彩的文章告诉我们，点滴感悟都可以写出毫不逊色于大人的文章，只要来源于我们的内心，就会是精彩的文字!     

等待的幸福

如果我告诉你,有一个人生活在机场,你能相信吗?电影《幸福终点站》就讲述了这样一个让人感到不可思议的故事。主人公Victor由于自己的国家发生政变,被扣留在美国机场内,不被允许进入美国,也不被允许回到保加利亚。在机场生活的这段时间,Victor经历了许多,不仅后来能够流利地使用英语,更是用自己的爱心和热情帮助了许许多多人。看完《幸福终点站》,我觉得温馨而幸福。     

身边的幸福——吵吵闹闹亦幸福

诗经云：“执子之手,与子偕老。”若能如是相伴走过冬季,便也是最温馨的幸福。秋风瑟瑟,梧桐更兼细雨。寂静的黄昏,无人的花坛,零落的枯叶,这个深秋更显凄凉。我抬头望向天际,一轮斜阳缓缓下落,泪水就那样在不经意间从脸颊滑过,痒痒的,凉凉的。回响在耳边的声音在安静的世界中愈加清晰起来。     

“爱馨果冻”

爱馨果冻内在的含义是指家庭,指充满爱心和温馨的家庭。这个家中的成员就像果冻一样粘在一起,彼此的心也在一起永不分离。我的家庭是由我和爸爸、妈妈组     

美丽的宝小——我的家

嗨,大家好,我是宝鸡实验小学五（3）班的曹安。今天就由我来当小导游,带你一起走进我们学校,了解我们的校园文化吧!步入墨绿色的大理石校门,我们可以看到镌刻在学校门厅竹简上的这样一段话：“我们是可爱的幼苗,在这个充满生机的花园里沐浴阳光;我们是快乐的小鸟,从这片纯净的天空起飞;我们是幸福的孩童,从这里迈开人生的第一步!在这温馨美好的校园里,我们寻求做人的道理,探索知识的奥秘,追求幸福的真善美。     

红色经典里的爱情

爱情是人类最美好最浪漫最温馨的一种情感,这是毫无疑问的.自人类社会踏向文明的台阶后,爱情就像无法拒绝的美丽天使,在男人和女人之间飞来飞去,并播下了幸福的欢乐的种籽,在每一个人的心田中发芽成长,结出许多令人陶醉的丰美的果实.爱情使世界上的每一个人都不再孤单,当一颗心在呼唤和倾听另一颗心跳的时候,再冷寒的日子也会因此温馨和明媚许多.     

幸福的＂半路夫妻＂

一提起老伴,我的嘴角便不知不觉翘起来,脸在笑,心里更在笑.平凡琐碎的日子被我们用宽容与真情打理得幸福温馨,不了解内情的人根本看不出我俩是＂半路夫妻＂.[第一段]     

大雪飘饺子包——幸福瞬间之一

今天雪下得很大,雨转雪,空气中弥漫着湿气,没有一丝风,雪便在空中一路吸收了湿润,黏成了大朵儿的片、团、絮,降落下来,覆盖住这个被雨下湿的世界。凄清的宁静外加了温馨的悠扬。     

中小学生心灵成长行动研究--以南平市为例

本研究主要采用行动研究法,通过构建“温馨宿舍”“温馨班级”,建设“幸福校园”,采用学科教学渗透心理健康教育、心理测验、山海协作等形式多样的心理健康教育活动,促进中小学生心灵成长;同时关注特殊学生心理研究,促进聋哑学生心灵成长。     

身边的幸福——幸福是三杯水

幸福,是依偎在妈妈温暖怀抱里的温馨;幸福,是与好友畅谈时的欢乐;幸福,是心愿实现后的喜悦。每个人心里,都有一种对幸福的理解。在我看来,幸福其实是充满亲情的三杯水。     

关于幸福

“你幸福吗？”——碰到这样的问题,大概很难回答。或许有人会说,幸福是完全主观的感受——如果你自己感觉到幸福,那就确定无疑你是生活在幸福之中;如果自感不幸,那么这感觉也绝不会欺骗你自己。、这样说,当然不能算错。可是问题大概不会如此简单。     

播撒爱的种子，收获幸福的果实

一、撒播爱的种子,营造温馨班级 爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。温家宝曾说过,“无爱则无教育。”     

父亲的巴掌

家是温馨的，生活在和睦的幸福之家，是一大幸运；生活在残缺的凄凉之家，是一大悲哀。生活在幸福中的人，往往体会不到爱的珍贵，更不会懂得爱的真谛。爱，是那么的奇妙。有爱，才有丰富的人生；有爱，才有生命的意义。     

做一个幸福的老师

在教育教学工作的点点滴滴中体会幸福。教学上,能做到课前让孩子们期盼,课上让孩子们喜欢,课后让孩子们回味,这样的课堂就是美丽的,这样的老师也是幸福的。生活中,只要能带着一颗爱心和孩子们在一起,幸福就无处不在。老师只要用心去体味、去感受、去爱和孩子们的每一天、每一个细节,就能感受到做教师的快乐和幸福!幸福其实一直就在身边!     

营建积极向上 和谐温馨的班集体

人在一生中一直在追求幸福,而幸福是什么？幸福就是和谐。在人生的长河中,高三年级是至关重要的一年,因此,营造积极向上、和谐温馨的高三班集体是我带班的宗旨。     

餐桌上的温馨

亲情,是人世间最温暖人心的情感。它就像冬天的暖阳,温暖我们的心;它就像山间的清泉,滋润我们的心。在餐桌上,总会发生许多事情:与好友说说心里话,被父母教训几句……而一家人围坐的餐桌,总是充满了温馨和幸福。一个平常但又不寻常的日子里,虽不是什么