高校档案专业秘书学课程教学改革尝试与经验

秘书学课程强调实践性,任课教师尤其要注重所教授原理与方法在现实中的可操作性。在教学中可以适当改变教材原有的编排,选取比较有代表性的几个专题展开来讲。     

档案管理课程教学浅见

目前我国的中、高等教育中，除了档案管理的专业教学外，有些非档案专业也不同程度地开设了栏案专业课程，或在相关的专业课程中涉猎了档案专业知识。也有的在非档案管理专业的课程设置中．将《档案管理学》课程单独开课，也有的是将《秘书学》与《档案管理学》合并开课．还有是在行政管理类等相关课程中概要地介绍档案管理的知识。这样一来，常常会出现教学课时少的情况。[第一段]     

“网络与新媒体”专业课程建设探析——以《新媒体可视化》课程为例

《新媒体可视化》是"网络与新媒体"专业的核心课程,面临课程体系难于形成,缺少成型教材等困难。在建设中应遵循"课程的前沿性""注重实验与实验教学"等原则。     

iSchool联盟成员的可视化相关课程设置调查研究

[目的 /意义]通过对iSchool联盟成员的可视化相关课程进行分析,归纳总结其课程设置情况及特点,为我国图情档学科人才培养的进一步提升提供启发和借鉴.[方法/过程]通过网络收集45所iSchool联盟成员的98门课程信息;采用描述统计、内容分析、文本分析等方法对课程的基本情况、先导知识、课程内容、教学目标、教学方式和...     

基于“连连看”实例的Java程序设计课程教学研究

本文试通过"连连看"实例,以面向对象程序设计课程教学为背景,来探讨基于实例的课程教学。教学实践表明,基于实例的教学,能够显著提高教学效果,提高学生学习的积极性。     

论基于协作学习方式的信息检索课程教学

协作学习是一种非常重要的教学模式，本文阐述了基于协作学习方式的信息检索课程教学的基本思路、具体实施方法及其实践意义。     

从秘书学浅析明朝宦官秘书机构与皇权的关系

明朝的中央秘书机构数量众多,阵容强大,且已呈系列化模式,而司礼监、文书房等宦官专职的秘书机构是其中"特别"的存在,它们前期为巩固皇权正常运转,但后期却成为国家最高权力的"享有者"。从秘书学的角度出发,探求明朝宦官秘书机构与皇权的关系是对原有历史学研究的弥补,更是起到拓宽研究视野的作用。     

基于“互联网+”的《电工与电子技术》课程教学改革创新探究

随着信息化时代的快速发展,“互联网+”凭借其便捷、高效的优势,在实现教育资源共享、提升教学效率、构建终身教育体系等许多方面都展现出了不可或缺的重要性,以后的高校教育模式一定会向智能化、信息化以及网络化的趋势不断发展,教学质量将成为此种教育资源中的主要因素。“互联网+”技术的快速发展与不断完善,对传统《电工与电子技术》课程教学造成了巨大的冲击,在为《电工与电子技术》课程教学带来新发展机遇的同时,也带来了许多新的挑战。     

体育课程论与体育教学论的关系

解析“体育课程论”、“体育教学论”在《学校体育学》课程的定位与建构;辨析“两论”的分野及交合互动的关系;揭示其积极变化和努力的方向,寻绎制约的瓶颈和成因。力求催生对“两论”认识的视野深度与广度,为促进学校体育学研究提供参考,为“两论”在学校体育的正确实施提供支撑。     

基于MOOC构建高校课程教学新模式

在分析MOOC教学模式的基础上,综合对比MOOC教学模式与传统教学模式的优势与不足,基于MOOC理念构建集在线课程平台、课堂教学平台和教学服务平台于一体的高校课程教育新模式,即在线课程平台提供在线课程资源和学习服务,课堂教学平台采取“翻转课堂”的教学形式,教学服务平台为课程资源建设和学生学习提供信息资源和嵌入式的服务,用以改善教学效果,提高高校教学质量.     

基于CSSCI的我国“数字图书馆”研究热点可视化分析

论文以中文社会科学引文索引(CSSCI)中以"数字图书馆"为研究主题的文献为研究对象,运用知识可视化图谱软件CiteSpaceⅡ对这些文献进行关键词共词分析,以可视化图谱的形式展示了2001—2010年我国"数字图书馆"领域的研究热点、研究前沿及其演进情况。     

基于SPOC模式的“播音发声”课程线上线下混合式教学实践

小规模私有在线课程(SPOC)的教学实践能够有效提升教学质量,因此被广泛应用。本文以“播音发声”课程为例,探讨了基于SPOC模式的线上线下混合式教学提升播音与主持艺术专业学生理论知识、实践能力与综合素质的有效途径。为解决该课程教学模式固化、学生理论学习主动性差、课堂教学参与度不高、实践训练过度依靠感性模仿等实际问题提供了参考。     

基于可视化技术的知识提取研究

本文讨论了如何利用可视化技术实现知识提取。基于可视化技术的知识提取首先将隐性知识以可视化的形式表示出来;然后,对知识的内容、结构以及可行性等方面进行评价;最后,根据评价结果形成最终的显性知识,存入知识库。基于可视化技术的知识提取需要一定的沟通机制和促进机制。基于可视化技术的知识提取平台设计应遵循一定的原则;平台设计主要考虑可视化技术、沟通机制以及知识的结构化程度三个问题。     

基于可视化“数据新闻”的记者角色转换研究

数据新闻的出现,给新闻的传播领域带来了一种新的发展方向,为新闻传播的未来奠定了一个良好的基础,数据新闻的出现,预示着记者的角色要进行转换。本文通过分析数据新闻对可视化"数据新闻"的记者角色转换进行了研究。     

基于VOSviewer的历年“农家书屋”研究热点可视化分析

论文通过对历年农家书屋研究成果的可视化分析,发现农家书屋研究在可持续发展、农家书屋与图书馆的关系、数字农家书屋等方面是历年的研究热点;同时总结出现阶段国内在农家书屋的理论研究上存在的一些不足并对未来农家书屋的建设和研究方向提出了意见。     

基于可视化技术的信息检索初探

首先简单介绍可视化技术，比较了基于可视化技术的信息检索与传统检索的优劣，接着重点阐述了可视化信息检索的基本原理及过程，最后概要介绍了几种重要的可视化检索系统。     

课程思政背景下“广播电视评论”课程实践研究

本文从“广播电视评论”课程教学实践入手,分析了当前课程中存在的问题,进而根据教学实践和存在的问题,探讨课程思政背景下“广播电视评论”课程的教学改革,以期能够更好地指导当前的教学实践,达到课程教学目标,提高教学效果。     

基于增量的网页快照及其可视化

为了持续跟踪某网页的变更情况,搜索引擎需要保存多个快照版本,这会大大增加服务器的存储空间。通过增量的方法,保存快照版本间的差异可减小磁盘空间占用。采用可视化方法,使用户能从全局了解各个版本间的修订情况、从细节上了解快照任意两个版本间的差异。