从A说到Z

“从A说到Z”(见第一期“心海导航”)发表以后,编辑部收到大量来信,同学们争先恐后为本文做补充。这里,我们再摘发几位同学的来稿以最后结束本文。 “兴趣是最好的老师”。我们希望家长、老师和同学们重新推荐能够点燃大家学习兴趣的新题目和新稿件!     

《三颗枸杞豆》教学实录

一、激趣导入 师:同学们,今天我们一起学习《三颗枸杞豆》.大家注意一下,课题中“三颗”的“颗”是哪个“颗”? 生(齐):“果”“页”——“颗”. 师:“三棵枸杞树”的“棵”呢? 生(齐):“木”“果”——“棵”. 师:这篇文章的体裁是什么? 生(齐):小说. 师:你们是从哪里看出来的? 生(齐):注释①——选自《小说林》. 二、把握形象 师:很好.同学们读书很善于利用注释.这篇小说同学们预习时提了很多问题,老师梳理了一下这些问题,发现主要有两大类.这节课,我们主要根据同学们课前提出的问题组织教学.先看第一组问题.     

英语学习策略与方法谈——卢爱龙老师采访记

记者:有不少读者曾给我们杂志来信,提出了他们在英语学习中遇到的种种困惑.我们今天就这些问题来请卢老师给同学们支支招.卢老师,您好!您能否结合教学实践给同学们介绍一些学好英语的“绝招”?     

“评价”=“加油”

“Canyousingthesong?”“yes,Ican.”“Wouldyouliketotry?”“letmetry.”……这是一年级的英语口语课堂,四十几位学生在老师的带领下,积极投入,雀跃参与。随着同学们的一次次出色的表现,老师竖起大拇指:“Clever!”“Super!”“Won-derful!”小脸蛋上激动、快乐的表情,让老师同样受到感染,师生一起营造了快乐的学习情景。当绝大多数同学能“singthesong”时,老师又提议“let'sappraiseourjobinthispart.”(让我们评价这一部分的学习情况。)“Ifyoudidasu-perjob,youcanget3stars;ifyoudidagoodjob,youcanadd2stars;ifyouOK,youcanadd…     

《我的老师》教学实录

一、导入 师:我们学过了《我的老师》,感受了蔡芸芝先生与作者浓浓的师生情,但“文章不厌百回读”,今天我们继续学习,体会作者是怎样表现浓浓的“师生情”的. 二、感悟作者如何表现“难忘” 师:请同学们打开书,读文章的第一句话,感受作者希望强调的是哪一个词. (生读.) 生(齐):“难忘”. 师:围绕“难忘”,作者写了与蔡老师有关的七件事,写一件事或两件事可以吗?为什么?     

“百家讲坛”论学习

高三六班的教室热热闹闹,人声鼎沸,整个校园都在共振,怎么回事呢?原来呀,读了乌鸦学习老鹰抓小羊的故事后,他们组织讨论呢,我不说了,他们开始活动了!孔老师(班主任):“同学们,乌鸦学习老鹰抓小羊的故事虽然只是一个寓言,可是在我们的生活中有没有此类的现象呢,我们能得到什么启示呢?今天我们就以此作为话题,也来个‘百家讲坛’,同学们畅所欲言啊!”“好!”看来同学们已等不及了,个个摩拳擦掌,子路已把袖子撸了起来,看样子是想大显身手喽!孔老师:“好!那下面开始今天的话题,希望同学们踊跃发言。”话音未落,子路同学忽地站了起来,打响了第一…     

《我的母亲》教学实录

一、整体把握情感 师:上课. 生:起立!老师好! 师:同学们好!同学们先别坐下,我们一起站着恭恭敬敬地读一读我们今天要学习的课文的题目——我的母亲. (师生读题目.) 师:经过预习,哪位同学能说一下对于文中“我的母亲”有什么了解? 生(杂):慈爱、勤劳、平凡、可爱、能干、很早就去世.     

《钢铁是怎样炼成的》名著导读教学实录

一、导入 师:我们年级每学期都开展“亲近文学,走进经典”阅读活动.现在,老师特别想知道同学们在学习和生活中读过哪些名著.请同学们分享一下. (生分享交流.) 师:看来,同学们都很喜欢阅读哦!大家在阅读名著时有没有自己独特的方法呢? (生分享交流.) 师:同学们真有妙招.今天,我们就一起上一节《钢铁是怎样炼成的》名著导读课,学习由读节选到读整本名著的方法.     

“自己”与“我”的区别

在说话或写文章的时候,同学们常用到“自己”和“我”这两个词。你是否以为“自己”和“我”是一回事呢?如果你有这种认识,就不对了。为什么呢?请看下面的几个例子,你就会明白了。1.他在表白着自己的心。(代指他)2.邓小平把自己毕生的精力都献给了党和人民。(代指邓小平)3.你把自己的课本都忘在学校了。(代指你)4.西湖啊,你真会打扮自己啊!(代指西湖)5.我们热爱自己的祖国。(代指我们)6.会写错自己名字的人是很少的。(代指所有的人)上面6个句子中的“自己”都不是指“我”,而是分别指“他、邓小平、你、西湖、我们、所有人”。仔细琢(zuó)…     

一堂生动的数学课——王玉君老师讲课实录、评注

银川一中数学教师王玉君不断改进教学方法,注意培养学生能力,取得了良好的效果.这里,我们“摄取”她一节数学课上的几组“镜头”以飨读者.(铃声响了.王老师从容走上讲台.)师:同学们,今天我们该学习什么啦?生:(齐声回答)分组分解法.师:应该说因式分解的分组分解法.多项式的因式分解,我们已经学过哪几种方法?     

星尘

学习提示:本期“影视部落”节选了《星尘》中的三个小片段,其中的一个片段是女主人公伊凡的一段自白.三个选段均语速适中、发音清晰,十分适合同学们加以学习模仿,提升自己的英语发音及口语水平. 《星尘》(Stardust)的故事始于一个十分平静的小村庄,由于村庄被一道鹅卵石城墙包围,所以它也被称作“围墙村”.而在墙的另一边,是一个平行宇宙,那里充满了魔幻与超自然的生物.生活在“围墙村”里的特里斯坦(Tristan)十分仰慕村里最美丽的姑娘维多利亚(Victoria),为了能够得到她的爱,他甚至许下了这个世界上最不可能实现的诺言——带回天上落下的星星.     

《珍珠鸟》课堂实录

师:常言道“有缘千里来相会”。今天老师能和郑州的同学近距离接触,真是一种缘分。我希望与大家共度一段愉快的语言学习之旅,并且和同学们成为好朋友。作为你们的朋友,我保证我们的课堂上同学们可以畅所欲言。同时,老师也对同学们提三点要求,好吗?一、说真话;二、说话有根有据;三、勤于思考,勇于挑战。这节课,我们共同学习当代著名作家冯骥才先生的《珍珠鸟》,请同学们先浏览提示。 (师板书课题作者 、。) 师:请同学们推举一位同学来朗读课文,我们大家用心听,共同进入文中境界。 一生感情朗读 ( 。) 师:这位同…     

考试

咦,同学们这是怎么了?课外活动课怎么都在学习,没有一个出去玩的?连平时最不老实的李儒也在认真地学习。噢——原来下一节课就要考试了。这时,班主任老师走了进来,教室顿时鸦雀无声。老师对大家说:“现在该活动活动了,别闷在教室里,出去清醒清醒。”话音刚落,同学们立即议论起来:“怪、怪、怪,她平时抓学习最紧,怎么今天让我们出去玩?”“她一定是和数学老师串通一气要考煳我们!”“对,不如我们带着书出去吧。”“好主意!”同学们边议论边向教室外走去。经过一个课外活动的准备,同学们都胸有成竹地踏着预备铃声拥向教室。“谁把垃圾倒在教室…     

’93年语文高考题(150分卷B)中语法题试解

代词使用有无毛病?’93年语文试卷第1卷第4题是这样的:对下列两个句子分析正确的一项是①王老师对全班同学说:“同学们,别忘了我们是学生,我们的主要任务是学习。”②他埋怨我说:“你让我给你借小说,人家借来了,你又不看。”A、①代词使用有毛病,②代词使用没有毛病。B、①②代词使用均有毛病。C、①②代词使用均没有毛病。     

ai、ei、ui教学片断与评析

教学目标一、知识与技能1.认读ai、ei、ui三个复韵母,掌握发音方法。2.认读ai、ei、ui的四声。3.能正确拼读有韵母ai、ei、ui的音节。二、过程与方法在游戏、活动中,让学生们去尝试、发现、合作、探究,使他们亲身经历整个学习过程。三、情感、态度、价值观激发学生们学习拼音、进行拼读的兴趣,调动他们的积极情感,使他们乐学、愿学。教学片段一:师:同学们,今天有这么多老师和我们一起来学习,大家想不想认识他们呀?听老师来介绍一下吧。在齐老师旁边的是李老师,挨着李老师的是姚老师,挨着姚老师的是韩老师,挨着……(学生兴奋地向老师们问好)…     

王子和青蛙

莫须有老师走进五(2)班教室,对同学们说: “大家好,今天我们不上数学课,我们上一堂叫‘王子和青蛙’的魔法课。”“耶I”“太好了,我最喜欢魔法!”“哈哈,原来青蛙都是王子变成的!”教室里像扔下了一颗笑弹,同学们笑得人仰马翻。莫须有老师从讲台底下拉出一个尼龙袋子,走到同学们中间。袋子里传出“咕呱咕呱”的蛙鸣声,莫老师的手里,好像是提着一     

在旧知背景中生发新知——“圆柱体的认识”新课导入实录

课始,老师说:“同学们已经认识了立体图形,现在我这里摆了一些图形,谁来把其中我们已经学过的立体图形介绍给大家?”同时出示下列模型:学生①上台分别介绍了模型(1)、(2)、(4),老师予以肯定后故作惊讶地追问:“图形(3)我们也学过了,为什么不介绍呢?”同学们抢着回答,这个图形尽管学过     

王心宇

“叮零零……”随着一阵清脆的上课铃声,同学们陆续进了教室。过了一会儿,张老师来了。“上课。”“老师好。”“同学们好,请坐,今天,我们来学习……”老师开始讲课了。同学们正聚精会神地听老师讲课,只听“哗”的一声,一向爱吃零食的杜伟吐了一地的脏物,他脸色蜡黄,显出十分难受的样子。坐在他周围的同学纷纷捂住口鼻,转过身去。捣蛋鬼王豆豆     

生的希望

“同学们，你们的历史老师生孩子住院了，今天我代她的课。现在离上课还有10分钟，我们先摆摆龙门阵，好不好？”汶北中学历史课文英老师对初一（5）班部分在教室午休的同学们说。     

抢“椅子”(Ⅲ)——红旗不倒

亲爱的同学们,上两期瘦猴老师给大家讲了有关字母抢“椅子”的两个故事,你们还记得吗?教给你们ch,sh发音的秘诀是不是好记又好用? 这期瘦猴老师又给同学们带来了哪些精彩的故事呢?赶快往下看吧!