论德育教育在音乐教学中的体现

音乐课是一门充满情感的课程,每一首乐曲都蕴含着丰富的思想内涵,具有强烈的感染力.所以,音乐课具有实施情感教育的独特优势.本文结合自己在中学音乐教学中的一些实践,从音乐课情感教育实施的必要性、具体措施等方面展开了论述,以期望能够对自己今后的德育教育起到良好的促进作用.     

小学音乐教学中的德育教育

德国音乐家亨德尔讲道：“假如我的音乐只能让人愉快我很遗憾,我的目的是让人们高尚起来。”音乐教育不是简单的唱一唱,听一听而已。更重要的是音乐能净化人的心灵,陶冶人的情操,培养人独特的审美能力。音乐除了非常注重道德和社会目的之外,必须把美的东西作为自己的目的来探索。     

德育教育在高中音乐教学中的实施

阐述了音乐教育和德育教育的内涵及两者的关系,通过教学实践,采用对比法、实验法、讨论法对目前高中音乐教学中德育实施情况进行了分析,总结出一些行之有效的方法,以供广大音乐教育者参考.     

如何在音乐教学中渗透德育教育

德育教育是一个学校工作的重点,中小学德育的教育渗透到各科的教学中,音乐的教化赋予它德育的功能,所以音乐教学是渗透德育教育的一条重要途径.前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:对于艺术,特别是音乐,道德内容是其灵魂,是存在的意义.     

音乐教学中的德育教育

《中国教育改革和发展纲要》指出：“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中,并以自己的楷模作用,促进学生的全面发展。”音乐教学是培养学生对音乐艺术的审美感受能力、审美表达能力和审美创造能力的主阵地。音乐教学蕴含着丰富的德育内容。它在培养和发展学生的世界观、     

德育教育在小学音乐教学中的渗透策略

在素质教育背景下,小学音乐教师要注意帮助学生塑造良好品德,充分挖掘蕴含在音乐教材中的德育教育因素,为学生的全面发展打好基础。具体教学中,教师要教学生欣赏优秀的外国音乐;通过传授音乐知识,加强德育教育;通过音乐欣赏教学,激发爱国热情;巧用多媒体课件,净化学生心灵;开展音乐活动,培养团队精神,让学生在素质教育下全面发展。     

将德育教育渗透到音乐教学中

音乐教育不是单纯的娱乐,它会以生动、直观的感性途径感染人、影响人,并将这种审美情感转化为理性认识,从而产生一种积极向上的精神力量,使人的思想、道德情感得到升华。     

浅谈德育教育与音乐教学相结合

近年来,中职艺术教育引起广泛重视,中职艺术教育人才源源不断地输送到社会各个领域,给国家艺术建设提供有力保障。中职教育中德育教育是不容忽视的,德育是一切教育之本,良好的德育教育为艺术教育奠定了基础,作者经过多年实践收到了良好效果。     

如何在音乐教学中渗透德育教育

新课程强调德育在各学科教育环节的渗透,现在的各门教学学科,更是育人的良好载体,也可以说是：科科能育人,课课能育人。而音乐教学更是“美”的教育,它决不仅单纯为了娱乐,更重要的是通过对学生审美观点和鉴赏美、创造美的能力的培养,潜移默化地陶冶学生崇高的道德情操,从而净化学生的幼小心灵。     

音乐教学中渗透德育教育的策略

音乐教学既是对学生进行美育的重要途径,也是对学生进行德育教育的有效手段。在音乐教学中,教师可以通过教学改革挖掘和整合教学资源,在歌曲教学中渗透德育教学,更可以通过拓展音乐学习环境,在多样化课外活动中渗透德育教育。     

浅议高中生物教学中的德育教育

对学生进行德育教育是我们教书育人的第一要务,培养学生具有高尚的道德品质也是教育之根本。本文主要是以高中生物教学为例,在教学中对学生渗透德育教育,力求把学生培养成为德艺双馨的人才,将来更好地服务于社会。本文着重从在生物教学中对学生进行热爱生命教育、在生物教学中对学生进行爱国主义教育和利用生物科学史渗透意志品质和道德品质教育等方面进行论述。     

在音乐教学中实施德育教育的策略浅析

音乐是一门情感艺术,因此在音乐教学中开展德育教育就显得非常重要和必要了。在音乐教学中,音乐教师可以通过挖掘教材中的德育渗透点、开展丰富多彩的德育教育活动、结合音乐活动实施德育渗透等形式,提高学生的道德修养,促进学生健康成长。     

如何在音乐教学中渗透德育教育

音乐是对人进行综合培养的课程,更是对学生进行中华传统美德教育的主阵地之一。音乐教学有助于激发学生的爱国热情,音乐教学始终把热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的教育放在突出位置,以提高学生的思想素质。     

如何在音乐教学中对青少年渗透德育教育

音乐教育是以其独特的音乐情感艺术为教育手段,通过音乐学习对青少年学生潜移默化的进行情感教育,陶冶青少年学生美好情操,启迪美丽心灵,提升道德准则,树立革命意志。     

在音乐教学中实施德育教育的策略浅析

音乐是一门情感艺术,因此在音乐教学中开展德育教育就显得非常重要和必要了。在音乐教学中,音乐教师可以通过挖掘教材中的德育渗透点、开展丰富多彩的德育教育活动、结合音乐活动实施德育渗透等形式,提高学生的道德修养,促进学生健康成长。     

浅议初中化学教学中的德育教育

一直以来,德育大纲都要求各门学科的教师务必在教学过程中贯彻德育教育。因此,在初中化学教学中,教师必须寓德育教学于课堂教学中,有机地渗透德育。作者结合自身实际和化学学科的特点,分析在初中化学教学中开展德育教育的方式与途径。     

寓德育教育于音乐教学之中

音乐是一种语言,它是通过音高、节奏、音色、音量、音调等音乐形象来表达思想感情的一种语言,通过这种语言对学生进行德育教育,是音乐教学的主要任务之一。学校是培养人才、造就人才的地方,作为学校教学内容之一的音乐课教学应从多方面对学生进行德育教育,这是理所当然的。     

音乐教学中渗透德育教育

音乐是一门情感的艺术,音乐教育是以音乐艺术为手段,在潜移默化中对学生进行情感教育。因此,在音乐教学中对学生进行思想品德教育是深刻而有力的,也是十分必要的。一首歌（乐）曲中往往蕴含着丰富的思想情感,作为音乐教师,应利用音乐学科的特殊性,