浅谈增强中职学生学习英语的信心

在知识经济时代特别是我国加入WTO以后,英语作为世界语言之一其地位日益提升,提高中学生的英语语言能力就尤为重要了。如何提高他们的英语语言能力呢？关键就在于树立和增强学生对英语学习的自信心。     

创设英语学习环境 提升学生学习能力

传统英语学习方法,过分强调死记硬背,没有一个健全的英语语言环境,所以经常出现＂哑巴英语＂、＂中式英语＂,基本无法用英语进行有效交流。语言环境对提高人的语言能力有着潜移默化的作用。在英语学习中必须多渠道构建全面的英语学习环境,对于激发学生学习英语的兴趣,培养语言能力,提高英语交际能力,有着十分重要的作用。一、课堂教学环境的创设英语学习环境是学生学习英语的一个重要因素。     

大学生英语自主性学习的体验过程

英语语言学习过程不仅是学习语言知识,更重要的是培养和提高学生自身英语综合应用能力的过程,也是学生语言自主学习的真实体验过程.本文根据语言学习的规律,针对在大学生英语语言学习过程中学生如何自觉参与自主性学习活动等问题,着重强调大学生自主性学习的重要性,分析并阐明了学生自主性学习是提高英语综合应用能力的基础,指出了大学英语语言应用能力的提高过程是学习者植根于自主学习的体验和语言学习习惯养成的过程.     

浅议英语语言应用

受到全球经济一体化发展趋势的影响,英语作为世界上应用范围最广的语言,其重要性日益突出。如何能够熟练掌握英语并且将其应用到社交中,成为当前英语语言学习的重要目标。为了能够实现这个目标,教师必须要不断提高学生运用英语的综合能力,针对新形势下英语语言应用问题展开分析,以促进学生在英语语言应用方面水平的提高。     

学习英语的目的和学习英语写作的方法

随着中国改革开放的不断深入以及世界经济全球化的发展,学习英语的人越来越多。而且很多人认为学英语是至高无上的、重要的。不过,虽然很多人学英语,但用英语写作一直都是英语学习者的不毛之地,很少有学生能在这块领土上有所收获。所以,明确英语学习的目的,掌握英语写作的实质,从真正意义上提高英语写作水平,进而提高英语语言的应用能力,是目前在校的英语专业大学生的首要任务。     

试析如何提高高职学生的英语写作能力

英语写作是语言综合运用的一个重要方式,是评定语言能力的重要手段,也是很多学生在英语学习中的弱项.分析了高职英语写作教学的现状及学生在写作过程中存在的问题,并就如何提高英语写作能力提出了思考.     

用赞美树立学生学好英语的自信心

在知识经济时代,英语作为世界通用语言之一,其地位日益提升,提高中学生的英语语言能力就显得尤为重要了。那么如何提高他们的英语语言能力呢？我认为关键在于要培养他们英语学习的自信心,而赞美是培养自信心的最好方法。     

谈如何培养高中学生学习英语的自信心

在知识经济时代特别是我国加入WTO以后，英语作为世界语言之一其地位日益提升，提高中学生的英语语言能力就尤为重要了。那么如何提高他们的英语语言能力呢？我们认为关键就在于要培养他们英语学习的自信心。     

小学英语语音教学策略探究

在现代社会,英语作为一门世界通用的语言变得越来越重要,它逐渐成为了人才的主要评价指标,因此,教师在小学阶段需要重视学生英语综合素养的巩固,培养良好的英语学习习惯,为未来的学习生活发展打下坚实基础。语音教学作为英语教学的重要组成部分,能提高学生对英语知识点的运用能力,教师要发挥出语言教学的特点,引导学生利用所学内容进行沟通,提高英语语音技巧运用能力。本文结合小学英语教学现状,探究如何有效开展语音教学。     

运用英语交际策略,提高英语交际能力

正英语已经成为世界各国通用的语言之一,在政治经济文化等各个领域都发挥着重要的作用。要想在各种场合中顺畅地进行沟通,就必须具有较高的英语交际能力。有研究表明,学生英语交际能力形成的关键时期在初中阶段。所以,初中英语教学目标重点在于培养学生的交际能力。一、注重初始引导,培养英语交际习惯交际是有声的语言,听是学习语言的开始,听得准才能说得正确。初中生学习英语有一定的好奇心,进行交际的兴趣浓厚。     

中小学英语课外活动设计与原则

一直以来,中小学英语教学的重心始终在课堂,忽略了课外活动对英语学习的重要作用。《英语新课程标准》强调通过形式多样的课外活动,激发学生英语学习兴趣。我国英语课堂学习时间有限,因而课外活动为学生提供了大量语言实践机会,有利于教师因材施教,提高学生的语言综合运用能力。     

浅析大学英语中文化教学的导入

在大学英语教学中,除了提高学生的英语基础知识水平和技能外,重要的是提高学生的综合语言交际能力。而语言是文化的载体,受文化的影响并反映文化,在教学中,语言教学和文化教学密不可分,教师应该引导学生学习与专业知识相关的文化知识,激发学生学习英语的兴趣,提高学生自主与协作学习的能力,更全面的发挥大学英语的作用。     

在小学英语阅读教学中培养学生英语素养的策略探究

培养学生的英语素养是小学英语教学的重要目标。所谓英语素养,就是学生的英语语言能力、学习能力、英语思维以及英语文化了解。     

培养阅读能力,提高英语阅读水平

阅读是英语语言学习的一个重要方面,形成有效地阅读技能,提高英语阅读能力,养成良好的英语阅读习惯对小学生的英语学习非常重要。因此,在英语阅读教学中,我们应注重阅读能力的培养,提高学生的阅读水平。     

浅谈如何提高初中生英语阅读能力

英语阅读能力在英语学习中占有重要的地位,初中英语教学中要求学生具有语言理解能力,要求提高学生的阅读速度,增加学生的英语阅读量。阅读理解能力是一种综合运用所学知识的能力,通过测试学生的阅读理解能力,可以检验学生的英语语言运用能力,要想提高阅读能力,就必须注重语言能力的培养和阅读技巧的掌握。     

英语报刊选读在大学英语学习中的重要性

通过英语报刊选读的学习,使学生了解英语报刊的基本特点,掌握阅读的技巧,提高学生的学习兴趣,增强学生的文化意识、语言意识和自主学习能力,使学生通过阅读英语报刊,了解世界,获取大量时代信息,扩大学生知识视野,达到英语教学的最终目标,实现语言和文化双收益。     

新生英语学习策略初探

学习策略是英语学习的重要组成部分,是提高英语语言综合应用能力的有效方式。基于士官学校学生基本情况和英语学习特点,本文在问卷调查的基础上分析了本校新生使用英语学习策略的基本情况,指出学习策略的了解、选择和掌握对提高学生学习能力和效率有积极的意义,探讨了学习策略的实际应用情况,并提出一些合理化建议。     

小学高年级学生英语阅读能力的培养

英语这一学科的主要目标是培养学生熟练运用语言的能力,而对学生进行阅读能力的训练是发展学生综合运用语言能力的有效方法之一。作为语言学习中重要的方式之一,阅读在听、说、读、写四项基本技能中占有重要位置。要想提高学生的英语基本技能,首先应该提高学生的阅读能力;而要想提高阅读能力,教师必须要采用正确的方法加以引导。所以,在小学阶段培养学生的英语阅读能力具有重要的现实意义。     

英语阅读有效教学方法探讨

阅读是英语教学的一个重要板块,培养学生从书面材料中吸取知识和获取信息的能力是英语阅读教学的实质。阅读教学对于扩大学生词汇量、丰富学生语言知识、提高学生语言运用能力和写作能力具有重要的作用。从某种意义上讲．培养学生英语阅读方法和技巧就是教给学生自主学习英语的方法。     

创建良好的语言环境与英语学习

英语学习与环境因素密不可分,良好的语言环境是大学生学好英语的基本条件,是提高大学生的外语素质的重要基础。本文分析了语言学习环境对英语学习的影响,其目的是引导学生去发现英语学习规律,获得运用英语的能力。