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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
小学数学是义务教育阶段的重要学科之一。从小给学生打好数学的基础,对发展学生的思维能力,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣以及养成良好的学习习惯价值匪浅。因此,作为一名小学数学教师,要在自身的实践教学中寻找探索适合学生的教学方法。教师要遵从小学高年级学生在学习和心理方面逐渐成熟的规律。此时就需要教师予以正确的指导,帮助学生克服学习问题。这样的探究思路,不仅能让学生获得知识的情感体验过程,还可以条理清晰地让学生理解概念,熟练地掌握数学知识,从而提升学生的学习效果。 相似文献
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与低年级数学相比,高年级数学更加抽象,学习难度增加,加之教师、学生等多方面因素的影响,易发生两极分化现象,给学生的共同发展和进步带来不利影响. 相似文献
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张道明 《数学学习与研究(教研版)》2015,(2):40-41
新课程强调教学方式的改变,突出学生的主体作用.相较城市,农村小学数学课堂教学明显存在一些问题.本文就目前农村小学教学教育存在的问题提出了几点思考,期盼社会、学校及教师能形成教育合力,以改进农村教育,促进孩子全面健康成长. 相似文献
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合理运用有效教学策略,构建高效数学教学课堂,能够激发高年级学生的学习探索积极性,锻炼学生们的实践操作能力,促进小学高年级学生数学学习能力与综合素养的不断提升与进步。本文以当前小学高年级数学中运用有效教学策略方法的意义为导向,深入分析当前小学高年级数学教学期间存在的问题和不足,期望能够在不断探寻有效教学策略与方式的过程中,营造良好课程教学氛围,构建有效课程教学情境,引导学生们掌握高年级小学数学知识,建立学生们良好的学习思维意识和上进观念,促进学生们数学学科核心素养与综合素质能力水平的不断提升与进步。 相似文献
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小组合作学习如何有效开展,成了教育界时下热门的话题,在小学数学教学中如何开展小组学习呢?下面就我个人的实践谈几点思考,旨在抛砖引玉。一、构建合作学习小组,培训小组合作学习的方法小组合作学习的前提是科学、合理地构建学习小组,并进行合理的分工。学习小组的划分,一般根据学生的个性和特长等差异,按照组内异质,组间同质的 相似文献
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小学教育作为义务教育的起始阶段,具有务实基础、启蒙培养的作用.因此,在小学高年级教学教学中,教师的教学方法就起了极为重要的作用.本文主要阐述了教学教师的有关教学方法. 相似文献
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王建国 《学生之友(小学版)》2013,(6):27
小学高年级学生的思维仍以形象思维为主,在理解抽象的几何知识和形成初步的空间概念时,受到诸多因素的影响。在教学过程中,教师应该引导学生积极参加实践活动,能激发学生学习兴趣,加深对知识的理解,培养其思维能力。让学生真正地获取数学知识和研究数学的方法,学会用数学思想提出问题、分析问题、解决问题。一、改革教学方法,为学生理解而教传统数学教学中教师是课堂的主宰者,学生的学习是在教师牵引下的被动的学习。实践证明,这种以教师为中心 相似文献
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<正>当前,全国各地正在全面实行新课程改革,每个教师都在实施新课改的精神.然而,有些教师存在困惑,觉得课改后的学生质量反而下降了,而且越来越难教.难道是新课改本身存在问题吗?答案当然是否定的.我们要深刻理解什么是新课程改革,新课程的标准 相似文献
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在小学数学教学中培养学生自主学习能力,对其未来的学习和成长有着非常重要的影响.小学阶段是培养学生良好学习习惯的黄金时期,如果学生对教学产生思维习惯上的依赖,事事需要教师帮助,那么他们也就无法养成良好的自主学习能力.对此,文章就小学高年级数学教学中学生自主学习能力的培养策略进行了分析,以供探讨. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
课堂教学应当以学生的"学"为中心。新课标要求教师要从对知识传授的重视过渡到对学生主体能力发展的重视,由重教到重学,从原来的只重结果到重过程,从而不断促进学生的自主学习能力,借以构建自我的数学知识体系,提升学生的分析能力以及探索精神,进一步培养学生的创新意识和实践能力。 相似文献
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随着我国信息技术的不断发展,小学高年级学生数学阅读能力的培养已经成为学生教育的热门话题。但是对小学高年级学生数学阅读能力培养仍然没有得到重视,很多的教师认为阅读与数学没什么关系。 相似文献
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阮继军 《试题与研究:高中理科综合》2019,(34):0131-0131
随着当今社会发展速度的加快,全球化经济的迅猛发展,人才体系的不断建设,人才教育成为当今时代的主要发展趋势。而随着人才的培养和人才体系的不断完善,教育成为当今社会的首要推动力,而作为教育基础的小学教育体系,成为完善教育内容的首要任务,作为系统化理论化的小学高年级数学成为探究的课程体系之一,而作为初高中数学的基础铺垫,小学数学主要是培养学生的思维及思考能力。本文将在新课改的背景之下进行小学高年级数学的学习方式方法的研究, 结合当下教授课程的实际出发,提出科学的教学方式,并通过正确的方法促进现有的教学方式转变,完善教学系统,从而不断提高教学质量。 相似文献
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王仕芳 《学生之友(小学版)》2009,(11):43-43
一、案例背景在传统的教学中教师往往只重视数学知识的传授,而忽视了数学知识与学生现实生活的联系,从而造成了学习知识与应用知识的脱节,导致了学生解决实际问题的能力水平低下,不能充分感受到数学的趣味性,直接 相似文献
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随着我国新课程改革标准的不断深入,教育者的教育理念也发生了转变,传统的教学模式已经无法适应当代素质教育的需求,因此,教育者需要改变教学方法,从构建教学模式方面进行创新,才能提升课堂教学的整体质量。基于此,本文主要研究了在小学高年级数学教学中如何进行教学改革与创新,并提出了具体的教学策略,以供参考。 相似文献
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张桂琴 《数学学习与研究(教研版)》2022,(7):92-94
针对当今的教学而言,教师一定要注意调整自己的教学方法,找到一条适合当前时代特点的教学途径,提高学生的综合素养.很多小学阶段的学生在做数学题时不能够做到高效准确审题,这也就导致了他们在解题时不知道题目在问什么,一开始便出了错,所以提高学生的审题能力就成了教师需要注意的问题. 相似文献