“小草屋”的创业梦

我叫彭倩，是成都小草屋食品公司总经理。我曾经是—名普通的下岗工，在我“内部待岗”的日子里，我选择了一条充满荆棘、充满辛酸的创业之路……将一个营业面积只有7平方米，靠两千元贷款起家的小作坊做到如今拥有50万注册资金，和正在修建的3000多平方米的生产场地以及10多个分店和加盟店的品牌企业——小草屋，整整用了10年时间！     

我在俄罗斯的“创业梦”

2006年2月,踏着初春的小雪,载着亲人的祝福,我坐上了飞往俄罗斯的航班,开始了留学生涯。那时我对留学的生活充满了憧憬和向往。     

移动媒介时代的“e拇指神话”

手机是全球化社会的新细胞,是人类获得全面解放的新工具。手机短信小说,作为以手机为载体并通过手机进行创作、传播、阅读的文学新样式,体现了现代科技与时尚文化联姻并共同促进文学纵深发展的新动向。但我们也应该看到,当下手机小说的勃兴,与其说是文学事件,还不如说是IT事件,它的流行和轰动主要是电信业与媒体互动的结果,是移动媒介时代特有的＂e拇指神话＂。     

校园“拇指文化”的负面影响及其应对策略

“拇指文化”作为大学校园的一种流行文化对大学生产生着广泛而重要的影响,文章主要分析了校园“拇指文化”的负面影响。提出了应对校园“拇指文化”负面影响的几点策略。     

创业教育是助推“中国梦”的重要力量

创业教育是世界发展的客观趋势和要求,我国创业教育存在起步晚、发展慢等劣势,文章提出在实现"中国梦"的过程中,要深化理念,认清内涵,明确目标,以促进创业教育理性发展,明确方向,建立创业教育的优质平台,形成创业教育体系,构建完善的创业教育评价机制,实现创业教育助推"中国梦"的价值目标。     

手机时尚里的“创业经”

赵志刚在创业这一条路上走得格外出彩,从创业初期只有2万元到现在拥有资产上千万的公司,从创业初期的简陋办公间到现在深圳华强北中心的200平米写字楼,这一切只用了短短的四年时间。灵感在不经意中产生     

“中国梦”融入农业院校创业教育体系的有效途径

要加强农业院校毕业生就业创业能力,就需要构建科学完善的创业教育体系。将"中国梦"融入农业院校创业教育,构建了符合新形势下农业院校发展的创业教育新局面。在全面分析农业院校创业教育现状的前提下,着重阐述了将"中国梦"融入创业教育的必要性,并提出了"中国梦"融入农业院校创业教育体系的有效途径,从而指导农业院校走出一条符合其专业特色的科学的创业教育道路。     

“拇指文化”对高职德育的负面影响及对策研究

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

大学生创业仅是“看上去很美”？——创业文化的沙漠里开不出大学生创业之花

话题背景： 今年,全国大学毕业生人数将达630万。虽然经济形势渐好,但大学生就业形势依然不容乐观,正如教育部部长袁贵仁所言：“如果说2009年是我国经济最困难的一年,2010年就可能是最复杂的一年,整个宏观层面就业形势就很严峻.”随着大学生就业问题的日渐凸显,国家近年来一直鼓励和支持大学毕业生自主创业,努力形成以创业带动就业的良性发展局面。     

高校“拇指文化”对和谐校园的影响及对策

手机的普及和短信功能使高校出现了拇指族,高校拇指文化也随之流行。作为大学校园非主流文化,高校教育工作者应积极探索其盛行的原因和影响,积极探索引导校园拇指文化的有效途径,从而促进大学生的健康发展,打造和谐校园。     

大学生创业与“创业工场”创业培养模式的探索

大学生创业已成为一种潮流,实施创业教育,培养具有创业素质的人才是创业教育的重要任务。本文针对高职院校大学生创业教育的职业化培养现状．结合创业教育模式探讨了“创业工场”这种创业培养模式的实施和成效等问题。     

从“自主创业”到“内创业”:创业教育理念的嬗变

创业教育已成为世界教育发展和改革的新趋势,并因此备受关注。将每位学生培养成企业家的"自主创业"目标,已经不能适应社会经济发展和培养创新创业人才的要求,"内创业者"的培养为高校创业教育提供了一种新思路。高校的创业教育应在转变就业观念、完善创业教育课程体系、注重创业实践、调整教师创业教育理念等方面不断探索,从而培养具有一技之长的内创业人才。     

从“就业创业”到“创新创业”——高校创新创业教育的问题与探索

随着对创业教育认识的不断深化,高校存在量化指标的实用主义和功利主义创业教育导向诸多困局,从就业创业到创新创业的发展历程,分析高校创新创业教育的四个维度,进而提出促进专业教育改革与创新创业人才培养融合、开展创新创业意识启蒙和能力培养、落实树人理念的创新创业教育路径。     

“拇指文化”对高校学生思想政治教育工作的影响及对策

“拇指文化”给高校大学生带来了正面和负面的影响。因此,必须辨证地分析这种文化现象背后的原因,全面探索“拇指文化”背景下高校思想政治工作的新发展,在宏观上积极营造健康向上的校园文化,中观上努力探索行之有效的思想政治工作途径和载体,微观上大力培养大学生自我教育与保护的意识和能力。     

“拇指文化”背景下大学生心理健康教育的有效策略

"拇指文化"符合大学生心理动机在高校校园盛行,由此带来一些负面效应。它淡化了大学生人际交往、干扰了大学生的价值取向,让大学生群体形成依赖心理。通过发挥网络优势平台,提升大学生的媒介素养,构建网络与现实人际交往联动等策略来促进大学生健康发展。     

新疆：“零风险”圆大中专毕业生创业梦

新华网消息 记者近日从新疆维吾尔自治区团委青年就业服务中心勤工俭学部了解到，该部在各高校启动大中专学生零风险创业计划”，帮助有创业梦想的大学生实现创业梦。     

“技术创业商业化规程”:美国北卡州立大学创业教育新模式

为使创业教育所培养的学生能够在未来创业过程中顺利跨越基础研发活动与产品开发之间存在的"死亡之谷",美国北卡罗莱纳州立大学在"社会认知理论"和"计划行为理论"的基础上建立起一套基于过程的创业人才培养新模式——"技术创业商业化规程"。实践证明,通过构思、评估、分析、商业化策略和实施5个阶段的运作流程设计,有助于全面提升学生的创业技能与创业心理成熟度,为跨越创业过程中的"死亡之谷"做准备。"技术创业商业化规程"所取得的经验,对我国大学创业教育的发展具有重要借鉴意义。     

用“创业班”助推中职创业教育的发展

目前我国中职学校推行创业教育已发展到一个关键时期,面临着制度创新和形式创新的问题。本文从义乌工商职业技术学院开办电子商务创业班的经验出发,分析在中职学校开设创业班对创业教育在中职学校的推进和发展的几点帮助。     

邹小娃的“创业梦”——武进邹区中心小学少先队“创业启蒙教育”研究透析

1982年,时间就是金钱,效率就是生命的口号迅速传遍全国。这一年,中国出现了第一次下海经商浪潮,这句话也成为了改革开放鼓励民众创业的第一声呐喊。30多年过去了,伴随经济社会的迅猛发展,创业一词己不再是成年人的专利,它也悄悄地进入了校园,和队员们拉起了手。     

汉语中“手的大拇指”义词语的历史演变

汉语中“手的大拇指”义词语的历史演变比较复杂.在先秦两汉时期主要用“大指”“巨指”“巨擘”“拇”;魏晋南北朝—唐宋时期开始出现“拇(姆、母)指(头)”“大拇(姆、母)指(头)”“擘指(指擘)”;元明清时期基本由“大指(头)”“拇指(头)”“大拇指(头)”表示“手的大拇指”义,也出现“指拇(姆)”形式;到现代汉语时期基本只用“拇指”“大拇指”表示“手的大拇指”义.