追踪分析近两年中考病句试题

病句试题风光无限,在历年各地的中考试卷中频频出现。纵观近年来江苏多家城市中考语文病句试题,不难发现其轨迹：主要考查考生判断语病、修改语病的能力。根据以往的考查情况,考查的题型主要是选择题和修改题。本文从真题例析、诊断方法、考题新动向、仿真练习四个方面谈谈如何快速巧解中考语文病句试题。     

有机化学中的同分异构体

最近几年的高考题中机物同分异构体的考查频繁出现,虽然平时加强了针对性的训练,但学生在这些题上得分不高,原因很多,主要有这几方面:做题方法不科学而无法准确的找出、找全有机物的同分异构体,有的学生甚至是无从下手.现在笔者将做这类试题的方法归类,并举例加以说明。     

关于高一有机化学学习的几点策略

有机化学的学习是高中化学中的重要组成部分,有机物种类繁多,结构复杂。在高一有机化学的学习过程中．掌握有机物的规律和学习方法．对今后有机化学的进一步学习至关重要。     

基于题型和知识点的组卷算法研究

提出了一种基于题型和知识点的组卷算法。全文首先介绍了试题库的结构,该组卷算法对应的整个试题库结构可以分成题型表、知识点索引表、试题表和试题内容答案表四个层次,其次讲述了组卷时组卷要求录入的格式,最后全面阐述了基于题型和知识点的组卷算法,其中详细阐述了算法实现的难点——保证试卷平均难度系数符合组卷要求的解决方法。     

关于《有机化学》课程教学实践的总结

有机化学作为化工及化工相关专业的一门重要基础课程,具有独特的知识体系和特点,为了能够提高教学质量,使学生能够深入理解有机化学的内涵,学好有机化学.文章对有机化学课程教学进行了系统的总结,阐述了在有机化学教学实践中的一些教学实践经验和新的方法的尝试,阐明了有机化学课程设置的重要性.     

基于Authorware软件在有机化学实验课程中的开发与应用

介绍了Authorware软件,并以蒸馏装置为例,阐述利用该软件制作有机化学实验辅助设计教学课件的思路和方法。学生可以利用制作的课件进行有机化学实验仪器的模拟组装。最后笔者总结了该课件的使用优点。     

大学英语测试题型设计

大学英语测试是评价和检测大学英语教与学效果的重要手段,大学英语测试要通过不同类型的试题设计来实现检测的目的.本文介绍了大学英语测试题型的设计原则和要求,总结了各类题型设计特点.最后得出结论,大学英语测试题型设计以保持与教学大纲规定的相关教学目的高度一致来达到效度要求.只有这样,测试对大学英语教学才能起到很好的反拨作用.     

遗传病的遗传方式判断和概率计算

遗传病的类型判断及其概率计算历来是中学生物教学中的重点和难点问题,也是令众多中学生感到头疼的问题,本文全面的总结了解决此类题型的基本方法,总结出许多简洁易懂的判断口诀和计算公式,希望为广大师生提供参考。     

大学英语测试题型设计

大学英语测试是评价和检测大学英语教与学效果的重要手段,大学英语测试要通过不同类型的试题设计来实现检测的目的。本文介绍了大学英语测试题型的设计原则和要求,总结了各类题型设计特点。最后得出结论,大学英语测试题型设计以保持与教学大纲规定的相关教学目的高度一致来达到效度要求。只有这样,测试对大学英语教学才能起到很好的反拨作用。     

浅析提高有机化学教学效果的策略

如何搞好有机化学教学工作,使有机化学的教与学变得轻松有趣,提高教学效果是一项重要的课题。本文从多个方面讲解了提高有机化学教学效果的方法策略,为以后的有机化学教学提供了依据。     

高中生物选择题的解题方法与技巧探讨

高中生物试题中的选择题作为一种常见题型,涉及范围非常广,占据分值较大,对我们而言是一种有难度且十分重要的题型。要想提升考试成绩,我们必须要掌握生物选择题的解题方法与技巧。基于此,下面结合我的学习经验,分析高中生物选择题解题方法与技巧。     

思想政治开放性试题的命制

随着新课标、新课程的推行和中考与高考的改革,"开放性试题"作为一种考查学生创新能力的新题型在试卷中的比重越来越大。作为一种新的题型,它的特点是什么?优势何在?它的命制有什么规律?本文从有效考察学生的能力出发,探究开放性试题的命制。     

四级考试新题型对大学英语教学的影响

自2006年12月23日开始,大学英语四级考试新题型在全国所有高校全面实施。新四级考试不仅对试题题型进行了相应变动,同时也对试卷结构进行了微调。这些变化对今后的大学英语教学提出了新的要求。以往各高校英语教学中普遍存在的一种现象是:教学为考试服务,考试第一位。而新四级题型加强了对实际运用语言能力的考查,这会直接影响英语教学,从而促使高校在后续英语教学中拿出新的举措。     

大学英语四级考试中完形填空题型的评估

完形填空已经成为大学英语四级考试综合测试中的一种重要的测试形式,因此该试题本身的质量直接关系列CET-4的权威性。本文先讨论了完形填空题型的特点,再用实例对比分析了历年真题与最新改革后试点考试样卷,最后对整个大学英语四级测试中的完形填空试题的效度进行了评估．     

说明文教学切忌过于应试

语文的课堂教学应对考试成了教师组织教学的主要目的。尤其是近几年中考说明文题型比较稳定,以应试为目的的说明文教学无疑是狭隘的。试题的指向是确定的、静态的,无法充分地提高学生的思想认知境界和思维能力,更不可能培养学生的社会生存能力。所以说明文教学切忌过于应试。     

食品类专业有机化学教学体会

有机化学内容多、课时短、学习难度大。搞好有机化学的教学工作,提高教学效果是关键。本文从备课环节、授课环节、课后辅导环节讲解了提高教学效果的方法和策略,为以后的有机化学教学提供一定的依据。     

四级考试新题型对大学英语教学的影响

自2006年12月23日开始,大学英语四级考试新题型在全国所有高校全面实施。新四级考试不仅对试题题型进行了相应变动,同时也对试卷结构进行了微调。这些变化对今后的大学英语教学提出了新的要求。以往各高校英语教学中普遍存在的一种现象是：教学为考试服务,考试第一位。而新四级题型加强了对实际运用语言能力的考查,这会直接影响英语教学,从而促使高校在后续英语教学中拿出新的举措。     

农科院校有机化学的教学改革思考

以农科院校学生有机化学课程教学达到基本理论适度、够用原则，解决在有限的学时内达到有机化学教学的最佳效果，突破传统的有机化学课程教学模式，改革教学内容、教学方法、教学手段及考试方法，力争使教学质量上一个新台阶。     

谈现阶段高中有机化学与本科有机化学的教学衔接

如何使学生尽快适应本科有机化学的教学特点和学习特点,尽快从高中有机化学学习过渡到本科有机化学的学习,成为本科有机化学教学首先需要解决的问题。本文从提高学生科学素养、课程改革、科学技术发展、促进学生的可持续发展、提高有机化学课堂教学的实效性等方面讨论了高中和本科有机化学的教学衔接,给出了高中有机化学与本科有机化学教学衔接的重要性和意义。     

谈现阶段高中有机化学与本科有机化学的教学衔接

如何使学生尽快适应本科有机化学的教学特点和学习特点,尽快从高中有机化学学习过渡到本科有机化学的学习,成为本科有机化学教学首先需要解决的问题。本文从提高学生科学素养、课程改革、科学技术发展、促进学生的可持续发展、提高有机化学课堂教学的实效性等方面讨论了高中和本科有机化学的教学衔接,给出了高中有机化学与本科有机化学教学衔接的重要性和意义。