工程教育专业认证背景下计算机专业应用型人才培养方案的制定研究

在深入理解工程教育专业认证思想、领悟工程教育专业认证标准的基础上,以我校建设成为吉林省特色高水平应用型大学为契机,以计算机科学与技术专业为例,对其应用型人才培养模式进行分析和研究。本文从专业培养目标、毕业基本要求、专业课程体系及课程与毕业要求的对应矩阵等方面进行研究并制定,对其他新建应用型本科专业建设提供借鉴。     

金融科技背景下优化信用管理专业应用型人才培养探究

建设现代信用社会,离不开现代最新科技的支持。近几年,随着“互联网+”和金融科技的发展,区别于传统线下金融服务模式,现代金融体系将人工智能、大数据、云计算等技术渗透到每一个信用环节中,精准服务中小微企业普惠金融,这种发展模式对金融业态产生深刻变革。在金融科技赋能信用体系建设大背景下,市场对人才的要求也在发生变革。因此,加速优化信用管理专业人才培养,输出能顺应时代潮流发展的复合型人才已经刻不容缓。     

产教深度融合背景下高职药学专业应用型人才培养机制研究

产教深度融合是提升高职药学专业应用型人才培养质量和高职教育服务能力的关键所在,可以通过建立健全产教深度融合管理机构和体制机制、创新人才培养模式、打造高水平的教师团队、建设精品教学资源、提升产学研用服务能力等途径实现产教深度融合,提升学生的综合素养,培养应用型药学人才.     

“互联网+”背景下民办高校动画专业应用型创新人才培养研究

本文基于"互联网+"时代背景,对我国动画行业当前现状及人才需求进行调研,分析了当前高校动画创新人才的培养目标。探讨应用型民办高校动画人才培养存在的问题,提出民办高校应该如何凸显优势,创新动画人才培养的改革措施,试图构建高素质、应用型的动画专业创新人才培养模式,为动画专业的改革创新和动画产业的发展提供理论基础。     

信管专业互联网金融特色应用型人才培养研究

本文以河北金融学院信息管理与信息系统专业(互联网金融方向)人才培养方案为研究对象,通过与京津冀三地"互联网金融"相关企业深度合作,对互联网金融人才培养目标、核心能力图谱提炼、实践教学体系构建、"双师型"师资队伍培养等进行改革和完善,为京津冀协同发展提供合格的应用型人才。     

移动互联背景下大学生就业指导的策略探讨

移动互联网背景下,高校大学生就业指导需要全面、深入地掌握学生的实际情况,洞悉社会各行各业的发展前景和未来走向,更新就业指导理念和方法,帮助大学生明确自我发展方向。移动互联时代,应更新大学生就业指导形式,进行“第三屏”信息化建设,提高指导教师的新媒体素养,加强大学生就业观念教育。     

新工科背景下以学科竞赛促进软件工程专业应用型人才培养模式研究

软件开发设计竞赛为学生提供了展示才华的平台,更是体现了行业领域的发展趋势,为高校人才培养充分贴合市场需求提供了风向标。学科竞赛能够有效引导学生进行自主学习,构建立体化的课堂教学模式,使学生避免直接面对枯燥的理论知识,在精彩的实践案例中培养学习兴趣,锻炼实践技能和逻辑思维能力。同时有利于促进学生的全面发展,构建知识教育、能力培养有机结合的新工科应用型人才培养模式。     

应用型人才培养模式下的高校足球专业教学改革研究

在高校开展的体育项目教学中,足球是学生喜爱的其中一种球类项目,也是体育教学的一个重要组成。在新时期,社会更加重视实践操作技能,增加了对应用型人才的需求,从而出现了符合市场机制的人才培养模式。在应用型人才培养模式下,高校积极开展足球专业化教学改革,提高足球专业学生的实践能力。本文主要介绍应用型人才培养模式的内涵,并分析高校在足球专业教学改革中存在的不足,研究高校在应用型人才培养模式下改革足球专业教学的一些措施。     

PDCA视角下工程造价专业应用型人才培养模式的研究

根据社会对工程造价应用型人才的迫切需要,重点研讨了工程造价专业应用型人才的培养目标、培养模式,构建了PDCA循环的专企一体+学做结合+顶岗培训的人才培养模式。     

大数据背景下移动互联应用开发实训室建设研究

通过调研各高职院校移动互联应用开发实训室建设情况,分析大数据背景给实训室的建设带来的变化,结合移动互联应用开发就业岗位技能需求,本文进行了大数据背景下移动互联应用开发实训室建设的研究,主要包括高职院校移动互联应用开发实训室的建设目标、建设内容和达到的预期。     

应用型人才培养背景下“专业导师＋辅导员”互动模式初探

新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作是一项长期的、重要的战略任务和人才培养的首要环节,迫切需要研究和探索与人才培养相适应的教育教学模式。     

应用型人才培养模式下工程管理专业运筹学教学改革研究

应用型人才培养模式下,运筹学课程教学需要更加侧重实践与应用,论文从运筹学教学实际出发,总结了教学过程中存在的一系列问题,并针对性地提出了改进措施,在此基础上按步骤进行了教学改革,最后对改革的效果进行了总结,并明确了未来的努力方向。     

应用型人才培养模式下本科院校动画专业教学改革研究

<正>高校动画专业在传承中华传统文化、提升学生综合素养、培养应用型动画人才等方面起着重要的作用。国内研究人员在教学方式、能力培养、育人思路等方面取得了诸多成果。本文先是确立动画专业教学改革的目标,然后在此基础上从推动“双责双师”型师资建设、构建项目化教学模式、加快校企合作下的课程体系建设等三个维度提出了应用型人才培养模式下本科院校动画专业教学改革的实施策略,以期为提升动漫产业人才供给质量做贡献。     

基于OBE的信管专业大数据应用方向人才培养模式研究

[目的/意义]研究基于成果导向教育(OBE)的信息管理与信息系统专业大数据应用方向人才培养模式。[方法/过程]结合信息管理与信息系统专业特点、现状及其与大数据应用的联系,提出基于OBE教育理念进行分方向改革实践的理念,设置大数据应用方向。[结果/结论]采用递进式人才培养模式,在培养目标定位、课程体系规划等方面进行强化建设。     

建环专业应用型人才培养模式研究

人才的供给应与需求相适应。对于建环专业来说,企业需要的是实用型人才。如何实现学生从学校到工程项目的无缝对接,这就要求学校能根据企业需求培养既有扎实的理论知识又有良好的工程实践能力的学生。文章分析了建环专业人才培养现状,在此基础上,提出了建环专业应用型人才培养的实施策略。     

新时代机械类专业应用型人才培养模式研究

新时代,各高校不断改革探索适应时代发展的人才培养模式,制订了具有专业特色的管理方案。本文针对机械类专业,依据“新工科”“卓越工程师”“工程认证”等教学改革最新理念,提出机械类专业从事“复杂机械产品研发”高素质应用型工程技术人才培养目标,构建机械产品研发“四四四”管理模型,对知识点和能力点进行重新组织管理,以相互关联的知识点为中心,有利于形成“培养能力为主”的课程体系,提高机械类专业学生解决工程实际问题能力。     

国际贸易专业复合性应用型人才培养模式研究

目前,我国国际贸易专业人才培养中存在的问题愈加明显,现行的人才培养模式已经不能满足现代社会高速发展的需求,传统的国际贸易人才培养模式需要调整和改革。文章分析了国际贸易专业复合性应用型人才的内涵和国际贸易专业人才培养中存在的普遍性问题,并就如何培养国际贸易专业复合性应用型人才提出了改革思路。     

建环专业应用型人才培养模式研究

人才的供给应与需求相适应。对于建环专业来说,企业需要的是实用型人才。如何实现学生从学校到工程项目的无缝对接,这就要求学校能根据企业需求培养既有扎实的理论知识又有良好的工程实践能力的学生。文章分析了建环专业人才培养现状,在此基础上,提出了建环专业应用型人才培养的实施策略。