复制资产策略在金融数学教学中的应用

金融数学是近十年多来新兴的一门前沿学科,它利用数学工具对金融学中的理论和现象进行研究和分析,建立相应的数学模型,从而进行理论分析和数值计算等定量分析,以求找到金融学内在的规律并用以指导实践。在金融数学教学过程中,任课教师必须考虑数学工具的适用性和有效性。在一些命题的证明中,巧妙地使用复制资产组合策略,能够简化金融数学教学的难度,使得证明过程化复杂为简明,达到化难为易的教学效果。     

从学科交叉看金融工程学的发展

"华尔街的两次数学革命"将数学、物理学及系统工程学引入到了金融学的研究与发展领域。从 金融工程学的源头入手,分析金融与数学、物理学等相关学科的联系,以期使读者对金融工程学有一全新的 认识与理解。     

从学科交叉看金融工程学的发展

“华尔街的两次数学革命”将数学、物理学及系统工程学引入到了金融学的研究与发展领域。从金融工程学的源头入手，分析金融与数学、物理学等相关学科的联系，以期使读者对金融工程学有一全新的认识与理解。     

浅谈金融领域中的数学应用

随着现代经济社会不断发展和成熟,现代金融理论的逐步发展并逐渐成熟起来,金融的理论的复杂程度日益加深。数学方法作为其中的理论基础在其应用中尤为重要,并且在日益深化的金融交流活动中诞生出了金融数学这一数学学科的分支。本文通过描述,简要介绍了数学在金融领域中的某些应用,及其具有的现实意义。     

浅析研究性教学法在“利息理论”课程教学中的运用

“利息理论”作为高等学校金融学科的一门专业基础类课程,是学习和掌握金融市场学、金融工程和寿险精算数学等后续专业课程的必备入门知识,而研究性教学法作为一种有效的引导学生主动探究、培养学生实践能力和创新精神的教学方式,可以激发学生的学习兴趣、培养学生独立思考能力。因此,结合教学实践,在“利息理论”课程教学中尝试使用研究性教学法具有一定的实际意义。     

浅析研究性教学法在“利息理论”课程教学中的运用

"利息理论"作为高等学校金融学科的一门专业基础类课程,是学习和掌握金融市场学、金融工程和寿险精算数学等后续专业课程的必备入门知识,而研究性教学法作为一种有效的引导学生主动探究、培养学生实践能力和创新精神的教学方式,可以激发学生的学习兴趣、培养学生独立思考能力。因此,结合教学实践,在"利息理论"课程教学中尝试使用研究性教学法具有一定的实际意义。     

在金融院校高数教学中运用网络资源的研究

金融院校培养的专业人才,不仅要懂得经济规律,还要学会用数学去定量分析、研究经济规律。这就要求数学教学内容在宽度、广度和方法上都要有新的突破。众所周知,网络上有丰富的高数教学资源,在金融院校高等数学教学实践中使用网络资源具有很多优势。教师可以有效的利用网络数学资源来提高金融院校数学教学效果,实现金融院校培养人才对数学方面的要求。     

小学数学日记教学的实践

在学科融合背景下,日记并不只是语文的专属,日记在数学学科教学中的运用和实践为数学教学带来了诸多的精彩。本文以小学数学教学为研究出发点,对日记在小学数学教学中的实践提出了自己的看法,旨在更好的促进小学数学教学的发展。     

研讨式教学模式在高校金融学科教学中的应用

从研讨式教学的内涵入手,分析了高校金融学科实施研讨式教学的必要性,结合具体教学实践,构思了研讨式教学模式在高校金融学科教学中的实施应用方案.     

高校金融工程本科专业计算机能力培养模式研究

金融业全球化和信息化对金融与计算机复合型人才的需求增加,对高校金融工程专业学生的计算机能力提出了新要求。根据国内金融实践发展的需要和国内外金融工程人才培养的经验,突出金融——数学——计算机交叉教育的特点,确定金融工程专业本科生计算机能力的培养目标和课程体系,改造金融工程专业教学内容,实现对学生金融思想、数学基础和计算机技能的融合。提出金融工程专业要重视金融和计算机结合的课程建设,建立层次合理的课程体系,加强金融教学软件和数据库的建设,教师要将理论与实践、计算机与金融紧密结合,提高金融计算机的教学水平等建议。     

经济数学在金融经济分析中的应用

经济数学学科,在当前经济的快速发展下,已经被广泛的应用到了诸多领域之中。作为一种重要的分析工具,经济数学在金融分析中的应用也越来越广泛。因此,如何将经济数学的快速计算方法引入当代金融经济分析及对金融市场的风险评估,保证国内金融市场的健康、稳定、可持续发展,就成了当前经济数学相关研究人员需要认真思考的问题。     

焕发数学实践活动课活力的实践与思考

数学实践活动课的开设,是数学教学中的新生事物,它充实了学科教学体系,丰富了数学课堂教学的内容。     

数学专业人才阅读能力的培养

在科学发展的今天,许多学科的发展都与数学息息相关（如金融、经济等）培养数学人才的能力,已经是全世界关注的问题。良好的数学阅读能力是做好数学和学好数学的关键所在。从培养数学阅读习惯入手,着重论述数学符号,数学题目,数学外文资料的阅读能力的培养和阅读方法等。良好的数学阅读能力将使数学专业人才终身受益。     

对《管理数学》教学方法的几点探讨

全面推进素质教育 ,培养学员创新精神和实践能力是时代发展对管理数学教育提出的新要求。根据管理数学学科的特点 ,充分利用数学活动中普遍存在的观察、比较、类比、假设、归纳、抽象、概括等思维活动形式 ,培养学员的创造性思维和转变学员的学习方式 ,同时在教学中运用管理数学知识解决实际问题 ;加强利用计算机作为辅助教学的手段。使创新精神和实践能力的培养成为管理数学教学的一个重要有机组成部分。下面就如何结合管理数学的学科特点 ,谈几点看法。1　加强管理数学应用意识 ,培养学员的实践能力强调管理数学教学与社会实践的联系既是…     

职高数学研究性学习的实践与研究

研究性学习是培养学生创新意识和实践能力的重要途径。职高数学要改变传统的、机械性传授知识的教学方式,根据学科特点和学生实际开展数学研究性学习活动。本文主要根据自身教学实践,从当前职高数学研究性学习存在的问题出发,探讨职高数学研究性学习的实践与研究。     

高职院校高等数学教学探索

<正>数学应用随着社会的发展日趋广泛,或者说各个行业对数学的依赖程度越来越多,甚至可以说当今社会在日益数字化。从科学技术的角度来看,越来越多新的分支、交叉学科出现,特别与数学相关的学科,许多学科为进一步推动本学科的发展,不得不引入数学的思维来重新定位本学科。财务、金融、机械等专业对数学的联系也日趋紧密,开发数学模型以及应用数学技巧、方法的结果然而大多数人只是见到外在表现而没认识到所以能有这种外在表现     

金融学专业应用型人才培养的探索与实践

随着金融学学科的发展和金融业的变革,社会对金融学人才提出了新的要求,需要加强金融学专业学生的实践能力和创新能力的培养,以适应金融业发展的需要。本文基于金融学应用型人才培养的目标,对金融学专业的实践教学体系进行探索和实践。     

浅析高中数学的生活化教学

数学是生活的抽象化,数学理论与实践紧密相联。理论对实践具有相当高的主导地位,数学理论也具有同样的功能。数学是人类生活总结出来的结论,具有其他任何一门学科都无法代替的功能,因此,作为一名数学教师有责任在进行数学教学过程中领导学生接触更多的与数学有关的生活实例,同时还要引导学生理论联系实际,使数学理论与实践生活联系在一起。     

关于利息理论课程的教学思考

利息理论是金融保险专业的基础课程之一,本文结合教学实践阐述了它与数学工具之间的关系,提出教学过程中要注重培养学生累积和贴现的思维方式,强调金融实践和金融理论相结合。另外可以结合最新科研动态激发学生兴趣。     

关于利息理论课程的教学思考

利息理论是金融保险专业的基础课程之一,本文结合教学实践阐述了它与数学工具之间的关系,提出教学过程中要注重培养学生累积和贴现的思维方式,强调金融实践和金融理论相结合。另外可以结合最新科研动态激发学生兴趣。