高职《机械设计基础》课程设计的改革与创新探索

高职《机械设计基础》是面向机械类、机电类学生开设的一门专业基础课程。目标在于培养学生机械设计能力和工程创造意识。然而由于课程理论性强、分析多,学生学起来比较吃力,容易觉得枯燥。以往的教学过分注重知识的讲解,并且忽视了联系实际,显然不利于学生动手能力、应用水平的提升。因此迫切需要对课程设计模式进行改革,以符合学生的学习特点和时代的发展要求。     

机械设计综合课程设计教学研究与实践

机械设计课程设计是工科机械类专业本科学习阶段培养学生机械设计能力重要的实践性教学环节,本项目在北航机械设计综合课程设计教学体系改革实施基础上,针对课程教学任务重、课时少等问题,配合课程设计中的各个教学环节要求研究开发课程设计网络教学平台,完善教学手段方便学生自主学习,更好地使综合设计能力培养为主线的教改思想得到落实。     

机械设计基础课程设计改革的初探

在工科院校的教学中注重理论课程教学的同时也要注重实践教学的课程。它是理论与实践结合的桥梁。《机械设计基础》是一门专业基础课,和实践有着紧密的联系。它的课程设计也尤显重要。但目前在机械设计基础课程设计中存在着一些问题急需解决。笔者在从事教学过程中积累了一些方法和手段愿与大家一起研究探讨     

《机械设计基础》课程改革的思路与实践

《机械设计基础》课程改革采用灵活多样、多渠道的教学方法和手段,运用三维设计软件进行课程设计,以达到培养学生的创新能力、设计能力和工程实践能力的目的。     

《机械设计基础》课程教学的改革与实践

主要分析了当前机械专业人才培养过程中存在的一些问题,以此出发进行了深入分析,探讨如何对《机械设计基础》课程进行改革与实践,制定明确的课程培养目标,合理调整教学内容,运用多种教学方法和手段,采取创新的教学评价模式。通过教学模式的改革与创新,培养出机械知识扎实,综合素质高,实践能力强的全方面发展的人才。     

高职《机械设计基础》课程设计教学改革初探

<机械设计基础>课程设计教学内容体系进行改革与探索,对设计内容全面了解,将设计题目和内容规范化,把传统的机械设计课程设计与三维建模联系起来并将理论转化成实践.     

高职《机械设计基础》课程设计教学探讨

机械设计基础课程设计是机械设计基础课教学的一个重要环节.本文根据高职机械类专业人才培养目标的要求,就如何提高机械设计基础课程设计教学质量,从前期准备,设计任务布置、设计过程、设计时间、创新能力、答辩与评分等几个方面探讨了机械设计课程设计教学进行的改革,对课程设计具有指导意义.     

高职高专《机械设计基础课程设计》的教学探讨

针对高职高专《机械设计基础课程设计》这一实践课程的具体实施过程,从课程设计前的准备工作、设计中的主要环节以及考核方法这几个方面阐述了作者对课程设计的认识和理解,并就某些方面提出了自己的看法。     

《机械设计基础》课程改革

根据《机械设计基础》课程的总体教学目标,高职院校要注重学生盛应用能力的培养,就需确立该课程的内容体系,采用先进的教学手段,加强课程建设和教学改革,为学生学习后继课程打下良好的基础.     

关于《机械设计基础》课程设计的几点思考

《机械设计基础》课程设计多年来千篇一律,都是采用常规减速器为设计课题,缺乏新意,抑制了师生的创新精神,教学效果差。倡导在日常教学中渗透课程设计内容、在集中的课程设计中要设计课题多样化,与生产实际紧密结合,让学生自主选题,最大限度发挥其创造性。     

高职《机械设计基础》多媒体教学实践

本文针对高职人才培养目标和学生特点,从课程内容安排和授课方法、课件制作特点等几个方面,总结出了《机械设计基础》课程多媒体教学的实践经验。     

高职《机械设计基础》多媒体教学实践

本文针时高职人才培养目标和学生特点,从课程内容安排和授课方法、课件制作特点等几个方面,总结出了<机械设计基础>课程多媒体教学的实践经验.     

浅谈《机械设计》课程设计教学改革

为进一步提高《机械设计》课程设计的教学质量,从选题、任务布置、设计中应注意的问题、创新能力的培养等几个方面对课程设计的教学改革进行了一些浅述,并提出一些相应的在本校已取得一定成效的改革措施。     

“机械设计基础课程设计”课程思政实践探究

本文从“思政十三元素”对“机械设计基础课程设计”课程的教学内容与课程思政的融合进行探讨,详细阐述了从政治文明、精神文明、社会文明、生态文明四个方面开展课程思政的途径,以实现课程设计实践内容和课程育人的双向结合。     

《环境工程微生物学》课程体系改革与实践

根据<环境工程微生物学>的课程特点及现状,对该课程体系进行了改革,完备了教学内容,研制了丰富、生动的多媒体课件,整编了教材,得到良好的教学效果.     

《环境工程微生物学》课程体系改革与实践

根据《环境工程微生物学》的课程特点及现状,对该课程体系进行了改革,完备了教学内容,研制了丰富、生动的多媒体课件,整编了教材,得到良好的教学效果。     

《电气控制技术》课程体系的改革与实践

本文根据作者从事电气控制技术课程的教学工作体会及多年的实践工作经验,结合当前社会就业与人才的需求情况,与传统学科教学进行分析、比较,总结、提出并举例了电气控制技术课程理论教学与实际教学改革方法。     

《机械设计基础》课程实践教学改革探讨

本文分析了《机械设计基础》课程实践教学现状,针对当前学生学习该课程时存在缺乏主动性和动手实践的问题,探索如何增强学生的自主动手实践和创新意识,提出提高实践教学质量中的改革措施,即从实验教学和课程设计等方面进行,以建立多元化的教学体系和培养学生的实践动手、运用及创新能力。     

提高《机械设计基础》课程教学质量的探索与实践

提高课程教学的质量,是培养合格的高职大学生的重要环节之一。本文按照高职《机械设计基础》课程教学目标的定位要求,对所涉及的理论力学、材料力学、机械原理、机械零件等内容和专业课程的结合,整合、改革教学内容,理论联系实际,探索适合高职学生的机械设计课程教学方法,在培养学生的设计能力和解决实际问题的能力方面收到了一定成效。     

"机械设计"、"机械设计基础"课程设计标准体系的研究

长期以来“机械设计”,”机械设计基础”课程设计在任务布置,内容要求,评分体系方面,没有统一的标准,导致不同教师之间最后的结果差异很大。为避免上述情况,对“机械设计”,”机械设计基础”课程设计中的设计题目,设计内容以及评分标准进行了规范化实践。通过几学年的实际应用,效果明显,师生反应良好。