高校的考试弊端与制度再构建

当前,功利化、教材化、单一化等弊端仍存在我国地方高校的考试中。构建科学的考试与评价体系,实现从单一考试到多元考试评价的跃升,既是高校贯彻素质教育的要求,也是教学改革的重要环节。     

医学生物化学实验课程考试体系的建立与应用

医学生物化学是一门实验性学科,故此实验课既能巩固理论知识,又能增强科研创新和动手能力。考试是目前增强和检测课程教学效果的最行之有效的手段,能否建立一个完善有效地考试体系,是医学生物化学实验课乃至理论课成败的关键,结合我校学生＂高分低能＂的实际情况,笔者对我校学生的医学生物化学实验课考试体系的建立进行了探讨和应用,并对该考试体系进行了分析和评鉴。     

构建创新性教学体系 提高物理化学实验教学的质量

本文阐述了延安大学在物理化学实验课程教学改革的一些具体措施：不断优化实验内容、更新实验设备、构建多层次的实验教学体系、改革实验教学方式、实施质量监控等。经过长期的努力,形成了“一体化、多层次、开放武”物理化学实验课教学体系,切实提高了物理化学实验课程的教学质量,有利于培养学生的综合素质。     

无纸化考试在高校军事理论教学中的尝试

无纸化考试作为计算机技术与新的教育理念相结合的高科技教学改革和评价体系。以其自主性、实践性、网络性等独有的魅力将使考试变得更公正、公平,是未来高等教育发展的必然趋势。本文阐述了无纸化考试的优点及在高校军事理论考试的尝试。     

微生物学实验的教学改革与实践

微生物学实验,是针对生物工程、生物制药、环境科学等专业专科、本科学生设置的一门基础性实验课。在实验教学中,经过不断思考和研究,针对高校微生物学实验教学中普遍存在的问题,就实验教学内容体系、教学手段、考试方法提出了一系列新想法和新思路。并介绍了武汉生物工程学院微生物实验教学改革的实施情况。     

高校食品分析实验教学改革与创新

怎样提高食品分析实验课教学效果,培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的综合素质,是食品分析实验课程改革的首要问题。本文主要从实验教学理念创新、实验教学内容创新、实验教学手段创新和实验教学考核制度的改革等方面阐述了食品分析实验课的教学改革。     

军校专业课程考试改革初探及效果分析

随着教学改革、课程改革的不断深入,课程考试改革在各类高校中已逐渐实行。军队院校作为一个特殊的高校也不例外。本文以雷达原理课程为试点,在课程考试中做了一些探索性的改革,分析了考试改革的效果,总结了课程考试改革的得失,为同类高校的课程考试改革提供了实际参考。     

加强高校等级考试管理提高学生综合素质

本文重点探讨高校等级考试的重要性、考务制度建设、考生诚信教育、考务管理信息化建设、考务管理人员素质培养、考试过程管理等几个方面对高校考务管理的影响和作用。并探讨了高校等级考试对当代大学生综合素质培养的促进作用。     

高等职业教育考试方式改革的思考

高等职业教育的人才培养的目标是培养面向生产、建设、服务一线需要的高素质技能型人才。为了适应高职教育教学改革要求,实现培养高素质技能型人才的目标,高职院校必须对课程考试模式作出相应的改变,逐步构建全面"客观评价学生知识"能力与素质水平的考核体系。     

军校专业课程考试改革初探及效果分析

随着教学改革、课程改革的不断深入,课程考试改革在各类高校中已逐渐实行。军队院校作为一个特殊的高校也不例外。本文以＂雷达原理＂课程为试点,在课程考试中做了一些探索性的改革,分析了考试改革的效果,总结了课程考试改革的得失,为同类高校的课程考试改革提供了实际参考。     

高等职业教育考试方式改革的思考

高等职业教育的人才培养的目标是培养面向生产、建设、服务一线需要的高素质技能型人才。为了适应高职教育教学改革要求,实现培养高素质技能型人才的目标,高职院校必须对课程考试模式作出相应的改变,逐步构建全面“客观评价学生知识”能力与素质水平的考核体系。     

中药化学实验考核方法探讨

从实验课教学在高校教学体系中的重要性出发,对中药化学实验课的教学现状、考核的必要性进行分析,对建立起该课程的考核方法,提高教育教学质量做出探讨。     

在实验课中加强学生素质教育

实验课是实验教学体系的重要组成部分,它不仅是学生对所学理论进行消化和综合运用的过程,也是培养学生优良素质的良好契机.实验课的性质和特点,客观地决定了其在素质教育中的重要作用.笔者认为,实验课在素质教育中作用突出、效果明显,教师应充分利用这一教学环节,有目的,有意识地从以下三个方面去培养学生的优良素质.     

高校体育院系《学校体育学》课程的实践教学方法改革研究

大学生的素质及能力的高低直接关系着国家民族的前途和命运。高校具有提高学生综合能力培养的义务和责任,本研究以宝鸡文理学院体育系《学校体育学》教学改革中实践教学改革为例,对高校实践教学改革提供有益探索,为促进高校教学改革提供借鉴意义。     

素质教育在药学专业无机化学实验课中的应用

通过在药学专业开设的无机化学实验课中进行教学改革,试图使基本技能训练与综合实验能力培养相结合,课堂教学与课外教学相结合,使学生综合素质得到全面提升,使学生逐步成为高素质的复合型药学专业人才。     

对高校教学改革的几点思考

创新是社会进步的源泉,创新是一个民族的灵魂,没有创新何谈发展,所以高校教学改革亟待深入。高校教学改革的主力军是教师,他们是具体的实施者,他们自身的素质决定教改的成败,因而笔者认为高校教改问题虽然复杂,但归根结底只有一个:充实教师队伍,提高教师素质。     

高校学生综合素质测评面临困境及完善对策

综合素质测评是高校衡量大学生在校发展情况的重要手段,在激励引导素质教育发展中却因测评体系构建难、观测指标赋值难、客观公正打分难、引导作用发挥难而陷入"学生排斥、教师头疼"的困境。高校共青团"第二课堂成绩单"制度以深度融入教育教学改革为目的,以大数据平台为依托,以记录替代赋分,以综合评价取代分析评价,以学生发展轨迹替代数值量化,为高校进一步完善学生综合素质测评体系提供了重要参考。     

“核桃蛋白饮料开发”创新性实验教学初探

食品专业涉及多学科,且高度交叉、高度融合,需要具有创新性和实践性的复合型人才。在高校开设创新性实验课,为食品科学专业培养可靠人才提供了有效途径。本文以"核桃蛋白饮料开发"创新性实验课为依托,探究了食品科学开设创新性实验课程的一些方法和经验,希望能为食品专业创新性实验课程的开设和教学改革提供借鉴。     

网络环境下文献检索与利用课的改革与实践

本文简要介绍了信息技术的发展对高校"文献检索与利用"课的影响,为适应时代的变化,该课程的教学体系、教学内容、教学方法、考棱体系和老师综合素质都将进行一系列的变革和创新.结合几年的教学改革和实践经验,本文对以上课题内容进行了进一步的讨论.     

新时期高校教学改革与素质教育的相关思考

文章讨论的是关于新时期高校的教学改革以适应国家对素质教育的要求的问题。本文首先介绍了素质教育的主要内容,其次针对我国高校教学改革、发展素质教育中存在的问题进行分析,同时提出其中存在的一些问题,最后针对我国高校在素质教育中存在的问题提出一系列的解决策略,以使我国高校学生的各项素质都得到发展,从而为国家培养综合素质更强的新一代的接班人。