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结合士官任职教育的特点,针对学员基础差、水平参差不齐、教材编撰方式陈旧等情况,为解决这一问题,对高等数学课程教学模式改革进行了探索,提出了"预备模块+基础模块+拓展模块+应用模块+实践模块"的高等数学课程模块式教学。 相似文献