高校科研绩效评价模型研究

全面、客观、公正地评价科研业绩,有利于制定科研政策并导向科研人员,提升高校科研水平。通过专家调查和权重设置,建立科研业绩分类体系和科研绩效评价指标体系,构建高校科研绩效评价模型。将模型实际应用于工科高校科研绩效评价取得良好效果,对同层次高校科研绩效评价具有参考价值。     

高校科研绩效评价模型研究

全面、客观、公正地评价科研业绩,有利于制定科研政策并导向科研人员,提升高校科研水平.通过专家调查和权重设置,建立科研业绩分类体系和科研绩效评价指标体系,构建高校科研绩效评价模型.将模型实际应用于工科高校科研绩效评价取得良好效果,对同层次高校科研绩效评价具有参考价值.     

基于项目全生命周期的社区信息化评价体系研究

针对目前社区信息化水平评价方法不够科学和缺乏全面考虑等问题,对社区信息化水平有影响的各个因素进行分析,根据项目建设全生命周期思想,建立社区信息化水平评价指标体系,并利用模糊层次分析法构建社区信息化水平评价模型,可以对社区信息化建设情况做出客观、公正和准确的综合评价,有助于进一步促进社区信息化的发展和完善,达到以评促建的目的.最后把此方法应用到某社区的社区信息化评价实例,并给出应用过程.     

科研团队的模糊综合评价模型及其应用

本文首先对高校科研团队的评价特点进行分析,研究了对高校科研团队评价框架,构建了管理评价指标体系;运用基于层次分析法的多层次模糊评价法,对高校科研团队评价模型进行评价,为各级部门客观、公正、全面地进行科研团队绩效管理提供方法支撑。     

低碳经济视角下企业社会责任评价指标分析

文章根据企业社会责任的内涵,将其划分为经济责任、法律责任、伦理责任、慈善责任,并据此建立了一套客观、公正、具有可操作性的社会责任评价指标体系。依据上市公司2008年和2009年的年报数据,采用实证研究的方法,证明该评价指标体系的科学性、可操作性;并根据实证研究的结果将构建的指标体系分为基本指标和修正指标。     

高校社会科学成果评价指标体系研究

构建一个实用的社会科学研究成果评价指标体系是科学、公正地评价社会科学成果的重要保证,分析社会科学成果特点,提出了构建评价体系的基本原则,构建了科学、合理的社会科学成果评价指标体系.     

对大学生综合素质评价体系构建的探讨

素质教育承载着祖国的希望.大学生作为社会主义现代化建设的中坚力量,客观、公正、科学的综合素质评价体系对于引导大学生人生观、价值观的形成,促进大学生全面发展具有重要的意义.在分析传统的大学生综合素质评价体系弊端的基础上提出新体系构建应总结评价经验、共建评价体系、充实评价内容、制定评价制度,从而客观、多元的评价指标体系,形成科学的评价方法.     

基于因子分析法的张家口地区社会保障统计研究

构建能够全面客观反映社会保障水平的指标体系,通过因子分析方法以第一主成分对选取的张家口市13县4区进行综合评估,通过因子分析用各个公共因子反映各地区社会保障特征,以了解各个方面的优势与劣势,使张家口地区能够认识到可以从哪些方面着手来提高社会保障水平,同时也为以后进行该方面的研究提供了一种新的方法和思路。     

人文社科类高校教师教学水平评价体系研究

高校教师教学水平评价是高校教学工作的重要组成部分,人文社科类高校建立科学完善的教师教学水平评价指标体系,对提升人文社科类高校教育质量具有重要意义。文章结合人文社科类高校特点,对构建更加科学、全面、公正、易操作的人文社科类高校教师教学水平评价指标体系提出建议,以期为人文社科类高校强化教学管理、提高教学水平和人才培养质量起到积极推动作用。     

基于模糊层次分析法的社区信息化水平评价模型构建

根据信息化建设全生命周期思想,建立较为完善的社区信息化水平评价指标体系,并利用模糊层次分析法建立评价模型,对社区信息化水平进行客观、公正和准确的综合评价,有助于进一步促进社区信息化的发展和完善,达到以评促建的目的。最后把此方法应用到某社区的社区信息化评价实例,并给出应用过程。     

安徽省科技创新公共服务平台评价指标体系研究

本文以安徽省科技创新公共服务平台为研究对象,分析平台建设与服务目标,在综合考虑平台模式的基础上,采用定性与定量相结合的层次分析法（AHP）构建目的明确、客观公正、可量化可细化的安徽省创新公共服务平台评价指标体系.     

基于多层次灰色模型的农村社会保障水平实证研究

在研究农村社会保障水平影响因素的基础上,建立了农村社会保障评价指标体系的数学评价模型,结合模拟案例,对农村社会保障水平进行了综合评价,说明该方法的有效性,并具有一定的可操作性和实用性,各地区可以找到农村社会保障水平的优势和不足,对症下药。     

基于密切值理论的高校教师评优评先体系研究

高校教师年度评优评先是关系到广大教师切身利益,构建公平公正客观的评优评价体系,能激励和引导教师积极有为。从师德师风、教育教学、科学研究、社会服务、专业发展构建教师考核的指标体系,并将密切值优选决策理论应用到评优评先体系计算当中,经过实例证明,是合理可行的。     

小城镇信息化发展水平评价指标体系构建

依据《国家信息化指标构建方案》,参考城市信息化及农业信息化发展水平测算及评价体系,根据我国小城镇信息化发展的特点,通过问卷调查、专家咨询法和实践检验等方法,主要从小城镇信息化基础设施、信息资源、信息技术、信息化人才、信息化环境5个方面共选择21个指标构建小城镇信息化发展水平评价指标体系,采用熵值法确定各指标的权重,并以陕西省宝鸡市法门镇为例对该指标体系进行验证。该指标体系能够客观地反映当地小城镇信息化发展的水平。     

基于层次分析法的质量评价指标体系研究——以网络高等教育校外学习中心为例

随着网络教育的不断发展,高校网络教育学院的管理越来越受到社会的关注,校外学习中心的管理作为高校网络教育学院管理的重要组成部分,起到了不可忽视的作用。本课题通过文献分析法、专家咨询法、层次分析法等构建一个适用于某网络高等教育校外学习中心管理质量评价指标体系。本研究所建立的网络高等教育校外学习中心管理质量评价指标体系,能客观、公正、全面、真实的反映校外学习中心的管理工作情况,且评价方法可进一步推广,具有一定的实用价值。     

基于因子分析法和改进熵值法的城市竞争力综合评价研究——以江苏省为例

在借鉴前人成果的基础上,构建一个简约的城市竞争力评价指标体系,并应用因子分析法和改进熵值法对江苏省13个地级市的城市竞争力进行综合评价,运用Kendall协调系数W检验对两种方法的一致性进行检验.结果表明,因子分析法和改进熵值法相结合,对城市竞争力的综合评价更加客观、公正,值得推荐.     

基于因子和聚类分析法的建筑业可持续发展评价研究

为全面、客观、公正地评价我国建筑业可持续发展水平,促进建筑业"十二五"战略实现。基于可持续发展理念,提出建筑业可持续发展的内涵,并对其进行阐述。在此基础上,从发展规模、发展潜力、社会效益、经济效益、生态环境效益和资源与能源消耗六个层面,构建较为完备的建筑业可持续发展评价指标体系,建立一种基于因子和聚类分析法的建筑业可持续发展水平综合评价模型。采用江西省统计年鉴(2011年)相关数据,借助SPSS软件,对江西省环鄱阳湖城市群建筑业的可持续发展状况进行实证研究。结果表明,该评价模型简单合理,具有一定先进性,所得结论客观可信,能够很好地反映影响建筑业可持续发展的主要因素,对于指导我国建筑业可持续发展具有一定的参考借鉴意义。     

基于层次分析法的图书馆定题服务质量模糊综合评价

基于模糊层次分析法建立图书馆定题服务质量综合评价指标体系和评价模型,实现对图书馆员定题服务工作进行公正客观的评价,结合实例说明了使用该评价方法的计算步骤及其应用价值。     

基于德尔菲法的国际金融中心评价指标体系构建

运用德尔菲法确定国际金融中心评价指标体系,构建出更加客观、更加权威的指标体系.     

高校实验员工作绩效综合评价方法的研究

将模糊综合评价法运用于高校实验员工作绩效评价。确定了评价系统的指标体系及评价指标权重;研究了模糊综合评价模型和模糊评价实现的步骤及实例,建立了一套科学、客观、公正的高校实验员工作绩效评价系统。