构建质量管理体系创新高校科研项目管理

高等学校科研项目管理是科研管理工作的重要组成部分,其过程是一项较为复杂的工作,它直接反应一所学校的科研管理水平和质量。通过探索和利用ISO9001∶2000质量管理体系来规范科研项目管理过程,建立了一套高等学校科研项目管理过程质量控制的有效方法,对高校科研管理工作质量的提高具有重要意义。     

统计学教学与课堂教学质量评价

课堂教学质量评价是教学质量监督的一项重要内容,而建立教学评价体系是整个教学评价工作的核心.由于教学质量评价是一个复杂的综合评判过程,评价要素和标准也会因各个不同学科的特性而有所不同.同时,统计学教学也面临着重大改革.本文从教学质量评价体系入手,分析了统计学教学的特殊性,从而推导出统计学课堂教学质量评价体系.     

通过课堂教学质量评价 促进大学课堂教学质量提高的探索与研究

通过课堂教学质量的评价提出教师应具备的基本素质;通过课堂教学的12个教学环节挖掘提高课堂教学质量的途径;通过对大学生学习理论探索及影响大学生学习因素分析,从中总结课堂教学规律、教学方法,强调通过加强师生互动提高大学课堂教学质量。     

通过课堂教学质量评价 促进大学课堂教学质量提高的探索与研究

通过课堂教学质量的评价提出教师应具备的基本素质;通过课堂教学的12个教学环节挖掘提高课堂教学质量的途径;通过对大学生学习理论探索及影响大学生学习因素分析,从中总结课堂教学规律、教学方法,强调通过加强师生互动提高大学课堂教学质量。     

沈阳工程学院体育课堂教学质量评价研究

对目前体育课堂教学质量评价存在的一些问题进行探讨,拟建立符合本校实际情况的评价体系,以提高体育课教学质量。     

农村中学课堂教学质量的评价研究

农村中学课堂教学质量的评价是农村学校对教师工作绩效考核的一个重要手段。建立了农村中学课堂教学质量评价指标体系,同时运用理想解法为农村中学课堂教学质量的评价提供优选,为农村中学评价课堂教学质量提供一个简便易行的操作方案。     

利用模糊评判法评价课堂教学质量

文章运用模糊逻辑理论,提出了一种简单实用的对课堂教学质量进行评价的方法--模糊综合评判法,并结合实例进行了讨论.     

初中英语课堂教学质量评价现状及策略分析

近年来,随着素质教育的全面推进,对教学评价制度的改革越来越重视,当前的评价体系只依赖于总结性评价,忽视教学过程及学生的主体地位。本文对内江地区初中英语课堂教学质量评价现状进行分析,在此基础上构建出初中英语课堂教学质量评价策略。     

教师课堂教学质量评价若干问题探讨

课堂教学质量是学校教育的生命线。良好的课堂教学质量评价可以推动学校的教学管理和教学改革,提高课堂教学质量和教师的教学水平,最终培养出高素质的合格人才。但是目前的教师课堂教学质量评价从评价主体、评价方式和评价功能上都存在一定问题。本文提倡发展性教师课堂教学质量评价,注重发挥教师自评和自我反思的作用;积极发挥质的评价和开放性评价的作用;弱化评价的鉴定和奖惩功能,充分发挥评价的促进和发展功能。     

课堂教学质量评价的实践与体会

根据课堂教学质量评价的实践,介绍了开展课堂教学质量评价工作的意义,并结合课堂教学质量评价的原则,对评价的具体实施作了探讨,以达到完善评价方法、提高教学质量的目的.     

沈阳工程学院体育课堂教学质量评价研究

对目前体育课堂教学质量评价存在的一些问题进行探讨,拟建立符合本校实际情况的评价体系,以提高体育课教学质量。     

提高课堂教学质量激发学生创新意识

本文针对传统课堂教学的弱点,从教学内容、方法和手段出发,总结出如何利用现有的教学资源表丰富课堂内容,激发学生的学习热情,提高他们的实践能力,诱导他们的创新潜力.     

探讨母子公司质量管理体系接口的创新与发展趋势

探讨母子公司质量管理体系接口的问题是为了保障母子公司的共同发展,以及降低企业的管理成本,文中提出应该从优化接口管理方面入手,从母子公司的运营、原材料供应、售后服务及产品质检等方面做出调整,尽量减少管理层级,做到精干高效。通过优化管理体系接口,增强企业的管理能力,从而促进母子公司的可持续性发展。     

变革评价方式,创新高中历史课堂教学

随着我国教育事业的快速发展,传统教学工作中的每一个环节都要融入创新元素。教学评价,是教学活动的重要组成部分。教学评价的方法是否合理,直接关系着学生的学习积极性,也关系着课堂的教学效率。做好教学评价方式的改革,突破传统教育体制的限制,能让历史学科的魅力散发出来,也能够激发学生的历史学习兴趣。将教学评价的变革与高中历史课堂教学活动的创新结合起来,是推动历史教学进步的关键所在。     

基于ISO9000质量管理体系谈院校教学工作评价

本文概述了ISO9000全面质量管理体系的内容要点,探讨了该管理体系与院校教育质量管理在内容和方法上的对应关系,以及如何将ISO9000全面质量管理体系的理论运用于院校教学评价工作实际中,不断提高高等院校的教学质量和办学水平。     

质量管理体系与HSE管理体系结合建立QHSE综合管理体系

QHSE综合管理体系就是将企业的质量(Quality)、健康(Health)、安全(Safety)和环境(Environment)管理体系进行整合,形成一个质量舒理与HSE管理一体化的综合管理体系。1建立和实施QHSE综合管理体系的必要性11IS09000标准和HSE管理标准之间的种种差异,导致企业在分别建立不同体系后,体系间的矛盾逐渐表现出来。在建立IS(g)Of~J喷量体系时,已将组织结构和人员职责划分清楚。建立HSE管理体系时,又要明确HSE职责,可能导致原来的组织结构和     

电子信息工程类专业课堂教学质量评价方法研究

教师课堂教学质量评价是高校教学管理的重要环节。科学反映课堂教学效果有利于教师课后教学反思,进一步改善教学质量。采用层次分析法,通过建立数学模型,构建了课堂教学质量评价指标体系,从而实现了对课堂教学质量的量化评价。     

课堂教学质量评价方法的探索与实践

教学质量评价是对教学质量进行过程控制的重要手段.本文以宁波广播电视大学东校区为例,阐释了构建多元化教学质量评价体系的思路,探讨了从全方位、多角度、多层次探索课堂教学质量评价的方法,并运用因子分析法,结合SPSS统计软件,对教学质量评价数据进行综合分析,得出了具有一定参考价值的计算分析结果.以此为依据,对在校授课教师的教学质量进行客观评价.     

提升医学院校创新创业课堂教学质量的方法

创新创业课堂教学在医学院校的整体教学活动当中占有非常重要的地位,其教学质量直接关系到医学院校学生的创新创业能力发展。本文从医学院校创新创业课堂教学的角度出发,结合医学院校的教学内容及教学资源,对于提升医学院校创新创业课堂教学质量的方法进行探索,为激发学生兴趣、提高课堂质量以及培养学生的创新思想以及创业能力提供一定的理论依据。     

普通高校体育课堂教学质量评价体系的研究

本文从普通高校体育教学管理的实际需要出发,分析了体育课堂教学质量评价的依据,提出体育教学质量评价应从体育教学的完整过程的教学准备、教学过程和教学效果中提取各环节教学要素作为体育课堂教学质量评价体系的组成部分,科学合理地对体育课堂教学质量进行评价。