如何利用多媒体教学手段提高教学质量

计算机已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会,掌握信息技术是对人的一种基本要求,人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是,多媒体教学手段,还很年轻,需要我们教师不断地关心、支持、探索、交流,使我们教学内容不断更新,提高教学质量。     

高校“固体废物处理与处置”课程教学改革与探索

固体废物处理与处置是高等学校环境工程专业的核心专业必修课。面对环保产业的飞速发展和人才竞争的日趋激烈,原有的教学内容和方法,已经不能满足培养高素质创新型复合人才的需要。本文在教学实践的基础上,从教学目标定位、教学内容优化、教学方法探索、考核机制改革四方面,对本课程教学过程进行改革探索,为高校该课程的教与学提供参考和依据。     

面向创新思维与创业实践的电子商务教学改革探索

大学需要培养创新型、创业型人才,大学毕业生较大的就业压力呼唤创业教育。而现有的电子商务教学中,在教学内容组织,教学目标与教学方法以及成绩评价体系上存在诸多与创新教育和创业教育不适应的问题。我们尝试把创业教育引入课堂,大胆以创业实践为主线进教学内容重排,并在教学方式上做师生角色互换的尝试,同时把创业实践能力作为考核指标引入教学评价机制。对电子商务教学中的弊端进行了多方面的教学改革探索,取得了一定成效。     

研究生《现代信号处理》课程内容改革和教学方法改进

《现代信号处理》是电子信息类方向研究生需要掌握的一门重要基础课程。本文依据课程特点主要从教学内容和教学方法两个方面进行课程改革。在教学内容方面,我们主要从精简课程内容、注重程序仿真和增加实践环节三个方面进行论述;同时,在教学方法方面,我们采用多种教学手段对改进情况进行论述。     

浅谈高职高专《工程力学》课程的教学改革

本文为培养适应社会需要的高素质应用型人才,进一步提高教学质量,文章对高职工程力学的教学内容、教学方法和手段以及考核办法等方面进行了改革研究和探索,供大家参考。     

网络环境下信息检索课教学改革研究

计算机、网络技术在信息领域的应用,给信息检索课提出了新的要求。信息检索课必须在教学内容、教学方式、教学手段、考核办法等方面进行改革,探索网上教学模式,提高教师队伍素质,才能适应新形势的需要。     

数字色彩教学初探

数字色彩课程是建立在现代计算机数字技术基础之上的色彩理论和实践的探索,具有实验性的课程性质,如何使色彩设计条理化、科学化、数字化是数字色彩教学需要解决的关键问题。本文通过对数字色彩教学的必要性、教学内容的设定、教学方法和要求进行尝试性的探索,以对数字色彩教学工作进行总结和反思。     

火电专业热工测量及仪表课程教学改革与实践

为了满足培养＂具有实践能力,创新精神和创业意识＂人才的需要,根据火电专业专科学生的特点,本文对＂热工测量及仪表＂课程在教学内容、教学方法、实践教学以及师资队伍建设等方面进行有效的改革探索和实践。     

《集散控制系统》课程教学改革与实践

为了满足培养＂具有实践能力,创新精神和创业意识＂人才的需要,根据测控专业学生的就业以及今后工作的特点,对＂集散控制系统＂课程在教学内容、教学方法、实践教学以及师资队伍建设等方面进行有效的改革探索和实践。     

论新形势下如何转变高等教育思想

转变高等教育思想和更新教育观念是进行教学内容和课程体系改革的先导。进行教学内容和课程体系的改革,首先必须研究教育思想、观念的发展和变化,摒弃陈旧、落后的教育思想和观念,探索适应现代社会、经济、科技、文化发展的教育观念和人才培养模式,形成培养适应21世纪需要的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的人才的改革思路。     

基于工作过程的高职导游英语模式设计

针对高职导游专业学生未来的岗位能力需要,本文根据涉外导游的工作过程,探索确立了导游英语课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法、课堂教学和评价方法,从而构建出适合该专业的课堂教学模式。     

药学专业机能实验学课程体系的构建与探索

为适应培养创新型实用型高素质药学专业人才的需要,将生理学、病理学和药理学的实验课融为一体,构建了具有药学专业特色的机能实验学课程体系,对教学大纲、教学内容、教学方法、课程考核方式以及师资队伍培养等方面进行了探索。     

课程改革在机械教学中的魅力

在对教学活动、教学内容与途径、实践教学等方面的改革探索中,培养出具备本专业所需要的专业关键能力,并具备对不同工作岗位环境的适应能力,具备解决实际问题的灵活性与独立工作能力的学生。     

建筑工程测量教学方法

现代经济建设高速发展,民用、工业建设的大型化、网络化、高等级向建筑工程测量学科提出了更高的要求。建筑工程测量课程应密切关注测绘学科的发展及其在工程建设中的应用,与时俱进,不断探索教学新内容、新方法,严格要求,不断提高教学质量。近年来,随着测绘技术的不断发展,生产上对建筑工程测量的要求发生了较大变化,传统教学中的某些不适应及缺陷也逐步显现出来,这迫切要求我们重新认识和改革建筑工程测量的教学内容,以满足生产需要。     

基因工程课堂教学体会

在基因工程的教学过程中,我们对基因工程课程的教学内容、教学方法与手段、考核方式和成绩评定等方面进行了探索式的教学改革,旨在提高基因工程的教学质量,全面提高学生的综合素质和创新精神,从而满足社会对基因工程专业人才的要求。     

《实验诊断学》课程负责人制的实践与体会

《实验诊断学》是一门教学内容涉及多学科、应用性和综合性很强的课程,为了深化教学改革,提高课程建设水平和建设质量,我们引入课程负责人制,从而对该课程教学改革进行探索。     

“以学生为主体”来加强教学效果的几点思考

本文阐述了在充分认识学生、了解学生需要以及学生学习状态的基础上,“以学生为主体”作为教学活动的出发点和落着点,围绕提高教学质量,加强教学效果这一目的,针对于计算机语言类从教学内容、教学方法、考试和教学管理等方面进行了一些探索和思考。     

问题式教学法在中考政治复习课中的运用

问题式教学法充分尊重了学生的主体地位,有效激发了学生学习的内生动力,有利于促进教师的专业成长和增强课堂实效,在中考政治复习课中优势明显。问题式教学法的实施需要教师遵循生成问题、探索问题、发展问题三个基本环节,根据教学内容和学情灵活运用。     

信息类专业创新型人才培养研究与实践

培养具有很强的适应产业发展的实践能力的创新型人才,是信息类专业面临的严峻挑战。本文以浙江科技学院特色专业数字媒体技术专业为例,介绍了我们在信息类专业创新型人才培养方面的实践,着重阐述了我们在教学课程体系渐进性和持续性、教学内容时效性、能力导向的培养模式等方面所做的探索。     

高职《生化分离技术》课程教改初探

当前生物科技快速发展,需要大量高端技能型专门人才作支撑,现以高职生物类专业重点核心课程《生化分离技术》的教改着手,就高职课程改革的总体趋势并结合本校进行的专业课程教学改革,从教学内容、教学方法和教学评价三方面探索高职教学改革实践,获得的有益探索和经验有助于提高高职课程教学质量和教学效果。