关于农村中学语文教学改革的几点思考

农村中学和城市中学相比在基础设施、硬件环境方面相差较大，如何借助教育改革的有利形势，因势利导，将农村中学的语文教学提高到一个新的层次，是所有农村中学语文教师的愿望。作为一位普通的中学语文教师，我愿意在语文教学改革的浪潮中，尽自己一份力，做出自己的贡献。我认为根据农村中学的实际教学情况，可以通过以下方面来进行语文教学改革的尝试，提高语文教学水平。     

关于中学语文教学改革的思考

听说有一位教师听了钱梦龙老师教《愚公移山》一课后,觉得效果很好,便按其教案,照搬照学,结果事与愿违,效果极差,由此引起了我的思考。我认为,教学中亦步亦趋地模仿他人的具体教法,绝非良策,要使教改取得实效,必须把握学科的持点,学习带有普遍性的基木经验,同时不断在教改的过程中提高自己,这样才能从根木上解决问题。遵循语文学科特点,建立整体改革思想一般来说,语文学科有四个特点:一是工具性。运用语言的能力只有在语言实践中才能逐步形成。因此,那种所渭“讲深讲透”嚼得稀烂喂给学生的教法是不可取的。尤其是那种要求学生抄老师的板书,记老师的结论,考老师讲过的内容的做法,更与培养学生自学能力相背。教师的作用是引导,要让学生自觉地愉快地去熟读精思,博览勤练,只有这样,学生才能逐步掌握运用语文这个工具。二是思想     

浅谈如何进行农村中学语文教学改革

在语文课程改革的关键时刻，农村中学语文课改“改”什么？怎样才是理想的语文课？     

新课标下农村中学语文教学改革之我见

随着教学改革的不断深入．当前农村中学的语文教学比任何时候．任何区域的教学都更需要改革。面对困境．我们没有退路可走．只有不断改革、不断创新,不怕失败、不怕跌倒,才会探索出一条适合农村中学语文教学的新路来。近些年来．笔者在语文教学改革中逐渐积累了一些心得和体会．并且也取得了一定的成绩,下面从两个方面予以阐述．     

关于建立中国青年奥林匹克技能竞赛基金会的倡议

为推动中国青年奥林匹克技能竞赛活动,加强技能训练基地建设,强化选手训练,提高产业工人的素质和社会地位,孙起孟、李沛瑶、李伯勇、袁宝华,郝建秀、杨纪柯、浦通修等领导同志,向社会各界有识之士发出倡议,建立中国青年奥林匹克技能竞赛基金会,为我国工人阶级冲出亚洲走向世界,参与国际青年奥林匹克技能竞赛,献计献策,增砖添瓦。     

关于中学语文教学改革的方法研究

听说能力教学是语文教学中的重要组成部分,是实现语文教学由应试教育向素质教育转变的重要内容.本文分析了听说教学对培养读写能力、促进学生智力,思维发展有重要的作用,阐述了如何对学生进行听说能力教学,给出了培养学生听说能力的常用方法.     

农村中学语文教学改革的现状与对策

农村中学，由于其分布地域的辽阔，学生人数的众多，教师素质的偏低，教学设施的简陋，不仅成了我国中等教育的重点，而且还成了难点，影响和制约着我国国民的整体素质。近几年来，随着我国教育体制改革的顺利进行和九年制义务教育的实施，农村中学的教育改革也迈出了可喜的步履，取得了令人瞩目的成绩。但是，纵观整个农村中学语文教改的进程，不难看出，由于历史和认识等方面因素的制约，改革的步子仍然太小太慢，许多方面甚至落后于农村物质文明和精神文明的发展水平。这里，笔者仅根据个人的观察和思考，粗略地谈一谈当前农村中学语文教…     

关于中学语文教学改革的几点思考

随着新课改的力度不断加大,中学语文教学改革实现了新突破,出现了多种多样的教学方式,提高了学生学习语文的兴趣。本文就新时代下中学语文教学改革提出几点问题,并提出一些有效的改革要点。     

关于中学语文教学改革的几点思考

语文教学与“三个面向”早在1983年10月,邓小平同志在给景山学校题词中就写道:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这一论断无疑也给中学语文教学改革和发展指明了方向。11年转瞬即逝,审视中学语文教学“三个面向”的改革历程,可谓喜中有忧。先说喜。一是适应“三个面向”需要的改革正纳入教育决策者的议事日程,并开始变为实施行动。以教材     

关于中学语文教学改革的几点思考

目前社会各界都呼吁对中学语文教学进行改革,而改革关键在于树立适应时代需要的教学理念,采取切实有效的措施,加强中学语文教材建设,改革中学语文的教学思路和教学方法,明确语言知识在语文教学中的地位和作用,从而更好地完成中学语文教学的目的和任务,不断提高广大中学生的语文水平和语文修养。     

宜春市成立民办教师基金会

宜春市教育局在宜春市人民政府的大力支持下,于1990年4月初成立了「宜春市民办教师基金会」。在不增加国家财政负担的情况下,采取「政府扶持、会员积累、社会资助」的办法,多种渠道筹措资金。资金主要来源是:①在国家拨给民办教师经费中提留2％;②各乡镇政府每年从教育附加税中提留5％;③会员每年缴纳会费12元;④接受社会各界人士的自愿捐款。为了严格基金会的管理,基金会内设理事会,聘请德高望重的老同志为名誉理事长,市政府主管教育的副市长为理事长,教育局,财政局、劳动人事局主要负责人和一位民办教师代表为副理事长,各乡镇民办教师基金会会员代表和基金会办公室主任为理事。基金会的一切经费开支由理事会讨论决定,并严格按《章程》办事,决不扩大     

关于农村中学语文创新教育的思考

近年来,城市创新教育已初见成效,但部分农村中学的创新仅停留在口头上,教学实践中仍采用应试教育。而传统的应试教育培养的是大批从事机械活动的人,严重扼杀了人的创造力。因此,改革农村语文传统教育的弊端,已成为时代发展的迫切要求。农村语文教育如何创新呢?笔者认为一定要根据其教学现状,做到以下三个转变。一.变盲目创新为求实创新创新教育的核心是增加创新能     

关于农村中学语文综合实践的思考

语文综合实践活动是新教材的一个亮点,它以培养学生的语文能力和语文素养为目的,是新课标精神的具体化,在中学语文教学中有着不可估量的作用,语文综合实践活动的开展显得非常重要。而在农村,由于有些语文教师对新课标的解读不深刻,对语文综合实践活动的认识不全面,因而语文实践活动往往被忽略,语文教师依然停留在一本教材、一支粉笔、一张嘴巴的层面上,语文教学理念陈旧,设施简单,方法单一,导致教学效果不明显,教学成绩不理想。下面,我结合自己的教学实践对这个问题谈几点思考。一、问题剖析1.教师的观念滞后及自身素质的不足语文教师的教育…     

关于农村中学语文研究性学习的调查

如何实施语文研究性学习,目前在城市中学已有一些例子和经验,但如何在农村中学实施语文研究性学习,则所见不多,这也是一个值得探讨的问题。为此,我们开展“农村中学语文研究性学习”课题研究。一、研究的主旨了解农村中学语文研究性学习的现实状况,宣传研究性学习的意义,训练师范生语文研究性学习的观念和方法,让中学生尝试从研究中学习语文,从而探索农村中学语文研究性学习的途径和方法。二、研究的实施1、走村串校,实地调查。2002年9月28日至10月7日黄金周长假,我们挑选、组织、动员2000级30名学生,对湖北省19个县市64所学校的264名语文教…     

关于农村中学语文研究性学习的调查

如何实施语文研究性学习，目前在城市中学已有一些例子和经验，但如何在农村中学实施语文研究性学习，则所见不多，这也是一个值得探讨的问题。为此，我们开展“农村中学语文研究性学习”课题研究。     

中学语文教学改革实验报告

问题我们是一九八一年七月接管实验班的。当时,数理化学科学到初二、初三的内容,而语文只学到小学三年级的内容,文理科教学进度是极不平衡的。实验的要求是“在八年中学完小学、中学十二年的各科内容”。从学生理解数理化教材的障碍上,我们清楚地知道加速提高语文程度的迫切性和艰巨性。接班后,我们对全班学生进行语文学科的摸底测验,项目是基础知识测验和看图写文。从     

浅谈中学语文教学改革

中学语文教学呼唤改革,在多年探索的基础上形成了新的教学改革思路,在教学中逐步贯彻实施,从教学内容、教学方法到考试方法上均进行了有益的尝试。     

浅析中学语文教学改革

众所周知，语文是研究语言与文字的，语文教学最简单的要求就是为学生打好语言、文化基础。随着信息化时代的到来，目前的中学语文教学已跟不上时代的步伐，面临亟需改革的局面。本文针对当前语文教学中存在的问题，提出一些合理的改革意见。     

中学语文教学改革谈

本文从能力培养、基础知识、教学方法与手段、实践活动、教师素质五方面论述了在中学语文教学改革中注意的问题。