四组常用情态动词的比较

情态动词在英语中主要用来表示说话人的看法、态度等,它在句中不受任何人称、性别、数量变化的影响。在各种英语考试中,情态动词是一个重要的考点。本期从情态动词的否定形式、表示推测的用法等方面作一总结,希望能给同学们的英语学习提供参考。     

情态动词表示推测的用法

情态动词在英语中主要用来表示说话人的看法、态度等,它在句中不受任何人称、性别、数量变化的影响。在各种英语考试中,情态动词是一个重要的考点。本期从情态动词的否定形式、表示推测的用法等方面作一总结,希望能给同学们的英语学习提供参考。     

表示“许可”的情态动词考点聚焦

用情态动词表示“许可”是初中英语重点语法项目之一,也是中考考查热点之一。表示“许可”的情态动词常见的有:can,could,may,might等。为了帮助同学们更好地运用情态动词表示“许可”,现将近几年全国部分省、市中考英语试卷中相关的考查热点归纳、小结如下。     

谈浅情态动词的推测性用法

用情态动词表示讲话者对客观事物的主观看法,这就是情态动词的推测性用法。一般来说,英语中可以用于表示推测或可能性的情态动词有can,can’t,could,may,might和must。     

情态动词will的用法归纳

情态动词主要用来表示说话人的看法、态度等,它是英语动词中最难把握的一类,也是每年高考必考的内容,其中情态动词的用法辨析是命题热点之一。对于will这一     

常见的几种情态动词的用法

在英语中，情态动词的用法是英语语法中比较重要的一项。在初中英语中，常见的情态动词有can（could），may（might），must等，现将其用法归纳如下：一、情态动词的特征１．情态动词本身有词义，但词义不完全，因此不能单独作谓语。２．情态动词后接的动词不定式一律不带to。３．情态动词无人称变化。二、情态动词的用法１．can①表示体力或脑力方面的“能力”。如：Canyoudrive？你会开车吗？CanyouspeakEnglish？你会说英语吗？②表示客观条件允许。如：Theairplanecantakeoffnow．Thestormhasstopped．飞机可以起飞了。暴风雨停了。③…     

如何表达可能性

在英语中,表达可能性的方式有很多,可用含有此义的情态动词、形容词、副词等。下面就其用法浅释如下:一、用情态动词may,might,can,could等可以表示可能性1.can和could都可表示可能性,常用于否定句和疑问句,但could常表示过去的可能性。例如:     

英语情态动词的揣测用法

英语中,情态动词must、may、can可用于对未知事的揣测。下面以对话方式说明这些情态动词关于揣测的用法。 一、情态动词 be,表示会不会是……,一定是……,不可能是……,等等。     

含有情态动词的被动语态

在英语中,动词有两种语态,即主动语态和被动语态.主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者.除了常见时态的被动语态以外,我们必须学会含有情态动词的被动语态.它的结构为:情态动词+be+及物动词的动词过去分词     

情态动词表示推测——NMET考点分析

历年高考题中均有1-3道考查情态动词的试题，可见情态动词在英语基础语法中的重要性。在这类试题中又以情态动词表示推测内容的居多，这同时又是考生们颇感困惑的语法项目。本就此给于总结归纳，帮助大家排难解惑。     

英汉情态动词的语法意义对比分析

英语和汉语中的情态系统都被认为是一个开放的系统,可以有多种表达形式,如情态动词、情态副词、语气等.其中情态动词占主要位置.从英语和汉语情态动词的否定形式、副词的搭配、情态动词连用等进行比较分析,可以看出情态动词的情态意义和语法意义之间的相互关系.即同一情态动词的不同情态意义常常会造成其语法意义的不同,而不同的语法形式也会影响情态动词的情态意义表达.同时,就两种语言之间而言,在语法意义方面,英语情态动词和汉语情态动词存在着较大不同,即同样的语法条件下,具有相同情态意义的英语和汉语的情态动词的语法意义也不相同.     

情态动词表示推测的用法

情态动词主要用来表示说话人的看法、情绪、态度或语气等，它是英语动词中最难把握的一类，也是每年高考必考的内容。     

英语情态动词的推测性用法

英语情态动词表示可能性(likelyhood)的功能,现代语法称其为“推测性用法”。英语情态动词的推测性用法使用十分普遍,但专论的文字却不多见。笔者参阅了一些资料,结合教学体会,试作一些归纳。英语的主要情态     

情态动词小结

一、情态动词的概念及分类 情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，其语言环境显得很重要。情态动词有一定的含意，可以表达某种感情和说话的口气，但是它不可以单独使用作谓语动词。学习情态动词主要学习英语国家的语言习惯和表达法，特别是在口语中不要过分追求原理，更不要不根据说话场合而进行推理，编造出一些语法结构正确的中文式英语。[第一段]     

英语动词的虚拟语气简介

英语动词的虚拟语气变化较多,而在现代英语中使用又较为广泛,本文只简略介绍如下:第一类虚拟语气一、现在时态形式:表示愿望、建议、情态、请求和命令等可能实现的条件.1、用于诸如下列类型的主语从句中。从句中的谓语动词用 should 动词原形,也可省     

点击情态动词在疑问句中的意义

情态动词往往有一定的词义,表示说话人的语气、情绪和态度等。不同的情态动词在疑问句中有意义重叠的情况;同一情态动词在陈述句和疑问句中的意义可能有所不同,所连用的人称也有区别;而在疑问句中情态动词的不同形式又可能具有相同的情态意义。本文主要探析情态动词在疑问句中的意义。     

从高考英语测试看我国中学生情态动词的使用情况——一项基于语料库的对比研究

情态动词是英语语法系统中最难但同时也是最重要的语法项之一。借助语料库的相关工具,通过对中、美两国中学生在情态动词使用情况上的对比分析,本文发现,中国高考英语作文中考生在情态动词的总体使用频率上呈现出过多使用的倾向,中国中学生在英语写作中过多使用了情态动词CAN和SHOULD,过少使用了WILL,这些现象反映出我国高中生在英语学习中存在的问题,如母语对英语学习的干扰、语体意识的欠缺、写作句式单调等。基于此,中学英语教师应该充分认识到情态动词在英语学习中的重要性,着力培养中学生的语体意识、提高学生的写作能力。     

复习情态动词

情态动词的语法特征 情态动词是表示能力,义务,必须,猜测等说话人的语气或情态的动词。 1．情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情,只表示期待或估计某事的发生; 2．情态动词除ought和have外,其他的后面只能接不带to的不定式; 3．情态动词没有人称及数的变化,即情态动词第三人称单数不加-s; 4．情态动词没有非谓语形式,即没有不定式,分词等形式。     

从情态动词使用维度探究英语学习者与英语本族语者语料库差异

<正>一、引言目前,就写作而言,中国英语学习者与英语本族语者还是存在一定差异,本文从情态动词维度对比EFL学习者与Editorials语料库里的美国报纸(纽约时报,华盛顿邮报以及洛杉矶时报)差异。研究发现英语学习者使用情态动词的总频率比本族语者使用频率要高。本文将运用中介语理论分析此现象,希望通过此研究,给英语学习者一些启示,提高英语学习者的写作水平。二、文献回顾情态动词是英语动词系统中的重要组成部分,用来表示     

基于神经网络的语境特征对 must语义排歧影响研究

英语情态动词的一词多义给自然语言处理带来了很大困难。情态动词语义对语境很敏感,发现影响情态动词语义的主要语境因素对情态动词特征选择、机器翻译等都十分重要。因此,采用神经网络技术对英语情态动词进行语义排歧,并确定不同语境特征对语义排歧结果的影响。基于一个 100 万字的语料库,以英语情态动词 must 为例,从语境中提取影响 must 语义的语义特征和句法特征,计算并确定这些特征向量值,建立可区分根情态与认识情态语义的 BP 神经网络,排歧正确率达到 94%。在此基础上,通过实验研究确定不同语境特征对情态动词 must 语义排歧的影响程度等级。该研究结果为情态动词语义排歧及情态动词语义人工识别提供了重要依据。