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邓小平平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展的、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师。”作为人类文化的传播者——教师,担负着培养四有人才的艰巨任务,只有具备良好的教师职业道德,才能更好地为社会培养和输送各种合格的人才,科教兴国的战略方针才能得以实施。 相似文献
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邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟有文化劳动者,关键在教师”,“教师是教育第一生产力,办好学校的主力是教师”。百年大计,教师为本;教师的心,教育的根。只有造就一支“头重脚实根深”的高素质教师队伍,才能实现优质教育,才能托起明天的太阳。 相似文献
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邓小平同志曾指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体、全面发展有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师。”作为人类文化的积极传播者一一教师,担负着培养适应要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、守纪律公民的艰巨任务,只有具备良好的教师职业道德修养,才能更好地为社会培养和输送合格的人才,才能使“科教兴国”的战略方针得以实施。 相似文献
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教师是培养学生的专门人员,是学校教育、教学工作的主力军;教师积极性、创造性的发挥是提高学校教育质量的前提。实践经验表明,只有依靠教师才能办好学校。正如邓小平同志所说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师。” 相似文献
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教师是人类灵魂的工程师,教师的道德素养在教育事业中起着重要的作用。加强对教师队伍职业道德的建设,培养高素质的教师队伍,教育事业才能不断发展,才能保证为社会主义事业培养合格的人才。 相似文献
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邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展的,有社会主义觉悟的,有文化的劳动者,关键在教师.”而建立一支有足够数量的合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育,提高基础教育水平的根本大计,教师只有具备了良好的教育教学能力,才能培养出国家需要的人才. 相似文献
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邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展的、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师。”作为人类文化的传播者———教师,担负着培养四有人才的艰巨任务,只有具备良好的教师职业道德,才能更好地为社会培养和输送各种合格的人才,科教兴国的战略方针才能得以实施。一、依法执教是教师完成教育教学任务的前提“科学技术是第一生产力!”国家要发展靠科技,科技的进步靠教育,教育的发展靠教师。这既是教师的光荣,也是教师的义务,更是教师的责任。为此,教师必须认真学习和宣传马克思主义、毛泽东… 相似文献
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文正堂 《四川教育学院学报》1999,(2)
邓小平同志说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展的有社会主义觉悟,有文化的劳动者关键是教师。”“师高弟子强”,“名师出高徒”,这都说明只有高素质的教师,才能培养高素质的学生。只有每一个教师素质提高了,才能形成一支高素质的教师队伍,也才能适应21世纪教育的需要。一、教师应当是学生健康成长的榜样教师劳动的对象是学生。学生是正处于身心迅速发育成长的一代,是有自己特有的心理活动和个性特征的受教育者,是具有认识世界和改造世界的自觉能动性的主体。他们在受教育过程中,表现出来的一个… 相似文献
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一、校园文化建设的意义及内涵
校园文化作为社会主义和谐社会文化建设的一部分,只有坚持先进文化的正确方向,并以社会主义和谐文化内涵为理论基础,才能为和谐校园建设营造良好的人文环境,才能为学校教育实现培养高素质人才的根本目标,为教师提供文化底蕴和精神支撑,在这个基础上以文化促进教师专业的发展,以文化的推动力影响教师专业化程度的提高。 相似文献
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在新的历史时期,党的教育方针要求我国教育战线必须努力做到,教育为社会主义现代化建设服务,教育与生产劳动相结合,培养德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的社会主义建设者和接班人。在我们高等院校如何才能培养出合乎要求的人才呢?小平同志讲:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”近几年来反复出现的学潮和前年春夏之交发生的政治动乱和暴乱,使我们亲眼看到了教师的思想状况将会直接影响到学生 相似文献
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邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的,有文化的劳动者,关键在教师”。中小学教师只有具备良好的师德,才能更好地为社会培养和输送优秀的人才和劳动者。目前师德教育在中小学普遍得到加强,但其误区仍然存在。师德教育的误区将直接影响师德教育的实效,影响师德水平的提高,影响着教育的质量和人才的培养。 相似文献
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油魁然 《希望月报(上半月)》2005,(10)
教师是人类灵魂的工程师,肩负着为有中国特色的社会主义事业培养合格建设者和接班人的重任。教师的职业道德水平如何,直接影响着人才培养的质量。因此,我们必须切实加强教师的职业道德建设,只有如此才能造就一支德才兼备的教师队伍。那么,如何加强教师的职业道德建设呢?笔者结合多年的教育教学实践,谈以下几点看法和体会: 相似文献
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王伟琦 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(Z1)
社会主义精神文明建设在我国社会主义建设中是具有全局性、根本性和长期性的战略任务。在完成这一伟大的战略任务中,人民教师承担着神圣的使命,起着突出的作用。艺术院校的教师是党的文艺路线的执行者和宣传者,在精神文明建设中有它独特的重要责任。应当培养学生既有坚定正确的政治方向,又有精湛的表演艺术才能,在社会主义精神文明建设中发挥突出的作用。 相似文献
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论高职院校旅游地理专业学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校旅游地理课程肩负着为21世纪培养高素质创新型旅游人才的历史使命.只有创设教学情景、运用现代教育技术、建设实践基地、加快教师培养,才能提高学生对未来职业变化的应变能力,为社会主义现代化建设培养具有创新能力的应用型旅游人才. 相似文献
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教育和科研列为经济发展的一个战略重点,这是党的十二大提出的。是符合社会主义建设客观规律的。经济的发展,科学技术的进步、教育培养人才三者是相辅相成,互为因果的。即经济的发展要依靠科学技术的进步,而科学技术的进步又得靠教育去培养人才;反之,如果培养出合格的有用的人才,才能促使科学技术的进步,科学技术进步了,经济才能得到发展。高等学校是培养社会主义建设的高级专门人才的基地。山西省教育学院则是培养高中教师的场所,也可以说是培养培养社会主义建设专门人才的人才基地。因之,提高教学质量显得非常迫切和重要。解决这个问题不但要提高教师质量和有完善的图书资料等设备,而且必须搞好教与学过程 相似文献
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邓小平说 :“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才 ,培养德智体全面发展有社会主义觉悟的有文化的劳动者 ,关键在教师。”我们广大教师应认识到自己肩上责任的重大 ,努力提高自身素质 ,只有这样 ,才能提高学生的素质 ,提高整个民族的素质 ,也只有这样 ,才能“科教兴国”。作为教师 ,特别是我们语文教师 ,怎样提高自身素质 ,笔者就这一问题谈几点看法。一、博览群书 ,博采众长———识博而弟子渊人们常说 :一位好老师 ,如果给学生一杯水 ,自己得先有一桶水。说明老师要博学多才。只有不断地学习 ,学中干 ,干中学 ,才能不断提高自己的… 相似文献
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李桂英 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(2):38-38
邓小平同志说:一所学校能不能为社会主义现代化建设培养出合格的人才,培养出德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.作为人类灵魂工程师的人民教师,是社会主义物质文明和精神文明建设的直接参加者和重要方面军,更是人类社会文明的传播者和建设 相似文献
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著名教育学家赫尔巴特指出:“如果不能坚强而温和地抓管理的僵绳,任何功课的教学都是不可能的”。邓小平同志说过:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师”。为此办好学校的关键就是加强管理,尤其是教师队伍的管理。调动教职工的积极性,充分发挥教师的主观能动性,才能确保学校教育目标的园满实现。 相似文献