新时期高校辅导员的自身定位

随着高等教育的快速发展,高等院校的学生管理工作难度也随之日益增大,高校辅导员工作越来越复杂,因此高校辅导员必须明确自身定位：辅导员是大学生思想政治发展的指导员、是大学生人生发展的导师、是大学生健康成长的知心朋友。     

试论新时代高职院校辅导员队伍建设的工作职责与崭新定位

辅导员队伍建设的情况与学生的健康成长紧密相关,辅导员队伍建设是高职院校发展中最基础的内容之一.新时代高职院校的辅导员如何对其工作职责进行精准界定,进而对自身的发展趋势进行崭新定位,是每个高职院校辅导员必须面对的现实问题.以新时代高职院校为整体研究对象,对其存在的条件及特征进行阐述,进而准确归纳其工作职责及崭新的定位,对...     

论高职院校辅导员的角色定位与队伍优化

辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人,是大学生的.人生导师".加强辅导员队伍建设是高职院校加强思想政治教育、提高学生综合素质的组织保证.高职院校要综合学校的培养目标、辅导员的工作性质、形势环境的发展变化等因素,准确定位辅导员的角色,明确辅导员的工作职责,在辅导员选聘、培训、激励、发展等环节建立科学的长效机制,推动辅导员队伍的整体优化.     

高校辅导员健康心理素质及培养对策

高校辅导员的心理素质对学生的健康成长至关重要。辅导员要加强健康心理素质的培养,以饱满的热情和良好的心理状态投入到学生工作中,促进学生健康成长。     

高校辅导员如何才能做好工作

高校辅导员负责学生日常的思想政治工作,对学生健康成长起着重要的作用。因此,辅导员应全心全意做好自己的工作。     

思想政治教育生活化视角下的高校辅导员职能转换分析

随着社会的发展和教育水平的提高,辅导员的职能从对学生日常事务的管理,过渡到对学生进行全方位的思想政治教育上来,高校辅导员应当认清自身职能定位,顺利完成职能转换,积极履行职责使命,肩负起新时代历史责任,将思想政治教育融入自身的工作实践中,发挥育人教人的作用,帮助大学生健康成长。     

辅导员工作中的隐性心理健康教育途径探析

辅导员作为高校学生工作的主要力量担负着学生健康成长的重要使命,健康的心理是学生全面成长成才的重要标志。辅导员在学生工作中应该注重挖掘隐性心理健康教育的内涵,拓展隐性心理健康教育的平台,优化学生思想教育的方法,促进学生的健康成长。     

浅谈新形势下如何做好高校辅导员工作

辅导员在高等院校中是高等教育体制的重要组成部分,是开展学生工作的骨干力量,是大学生顺利学习和健康成长的指导者和领路人,要做好辅导员工作不仅要注重提高知识和修养,还要在工作实践中不断思考和探索工作的方式和方法,努力营造有利于学生健康成长的生活和学习环境.     

新形势下辅导员工作激励机制优化路径研究

高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,在大学生健康成长过程中扮演着人生导师和知心朋友等重要角色.新形势下,针对辅导员所面临的激励性工资收入相对偏低、教师身份定位认同缺乏、考评机制与实际工作不相匹配和辅导员队伍稳定性不足等工作激励机制问题,提出了提高认同度,准确把握辅导员工作定位;构建公平收入机制,满足辅导员个体需求;理清思路,优化辅导员考核体系;明确工作分工,确保辅导员队伍稳定四个方面的优化路径来调动辅导员工作的积极性和主动性,旗帜鲜明地开展好大学生思想政治教育.     

高校高学历辅导员职业倦怠调查研究

辅导员是高校中的一个重要群体,是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友,对大学生的成长有着不可忽视的影响。文章以四所高校的辅导员作为研究样本,围绕高校辅导员职业倦怠展开调研,具体问卷调查了辅导员的工作情绪、工作定位、职业认同度等方面的实际情况。     

新时期如何做好高校辅导员工作

在高校,辅导员工作繁忙而琐碎,如果说高校教师是学生知识的传授者,那么高校辅导员是学生心灵的塑造者。辅导员是学生踏入大学校门的先行领路人,是学生健康成长的人生导师和知心朋友。因此,辅导员工作质量的好坏直接关系到高校大学生思想的稳定与否,那么新时期新形势下如何认识辅导员工作,如何做好辅导员工作,这是当前我们亟待解决的问题。     

论校企合作模式下高职辅导员角色新定位

辅导员是高职院校教师队伍中的重要组成部分,他们既肩负着学生思想政治教育工作,又是学生日常学习生活秩序的管理者,与学生接触时间最多、联系最广泛、关系最密切,对学生的全面发展和健康成长有着直接的影响和作用;从高职院校的办学需要看,随着高职校企合作办学模式的改革,原有借鉴普通高校辅导员工作角色定位,与办学模式需要之间越来越不相适应了;深入推进高职院校教育教学改革,不断提高人才培养质量和开展学生工作水平,必须从高职院校办学需要、合作办学企业需求,以及学生成长成才需要三个方面出发,对高职院校辅导员角色进行重新定位。     

服务型思想政治教育辅导员角色定位与职能研究

从某种意义上来讲,思想政治教育工作也是一种服务,是在高校辅导员的参与下服务于学生的健康成长,培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。当前服务型思想政治教育研究已经为学界所重视,在这一模式下辅导员如何对自己的工作职能进行定位,如何将思想政治教育与服务相融合,是高校相关工作人员和学者研究的重点和难点。本文就当前服务型思想政治教育辅导员的角色定位和职能进行研究和探讨,以供借鉴。     

论高职校辅导员职业倦怠成因以及危害

辅导员是高职校教师队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的重要力量,战斗在学生工作第一线．承担着培养人、教育人的重要职责．其角色定位、工作定位、工作职责和素质素养直接影响大学生的健康成长和学校的持续健康发展。然而,高职校辅导员普遍存在的职业倦怠现象,导致辅导员队伍不稳定,人员流失较严重．成为影响高职校思想政治教育工作和高职校辅导员队伍建设的一个负面因素。探讨高职校辅导员队伍职业倦怠的成因与危害．对于高职校进一步加强和改进大学生思想政治教育工作与高职校辅导员队伍建设具有重要的理论意义和现实意义。     

高职院校辅导员在学生心理健康教育工作中的角色定位

近年来,心理问题已成为影响大学生健康成长的第一原因,建立科学有效的心理健康教育模式是当前高校学生工作的重要方面。高职院校辅导员是最基层的学生工作者,对大学生的健康成长发挥着非常重要的作用。在新形势下,高职院校辅导员要明确在学生心理健康工作中的角色定位,不断提升自身素质,做好各项学生工作。     

用梦想导航——成为学生健康成长的良师益友

辅导员的一言一行关乎学生的成长,辅导员除了要做好日常可量化的工作外,还要多观察、多思考、多关注学生的动态,成为学生健康成长的人生导师和良师益友。     

高校辅导员作为大学生成长的知心朋友的角色实现以及冲突应对

为应对教育发展的新形势、新要求．我们要着力发挥高校辅导员作为大学生健康成长的知心朋友的作用。本文以辅导员作为知心朋友这一角色定位出发．论述了这一角色的特征、与一般意义上的“朋友”存在的异同,同时还着重论述了如何在学生工作中实现这一角色．以及实现过程中如何应对作为学生的上级管理者之间的角色冲突的问题。     

如何做好高校专职辅导员的阶段性总结

高校专职辅导员的工作对大学生的进步和健康成长起着举足轻重的作用。刚参加工作不久的学生辅导员一方面要顺利适应自身从学生到老师的工作角色转变,另一方面因为熟悉的学生经历和生活．容易站在学生的角度思考问题展开工作．抓住学生工作的重点。结合工作实际,作者谈谈成为高校专职辅导员后的工作体会。总结工作中的经验教训,以更好地胜任高校专职辅导员职务。     

加强和改进高校辅导员工作的方法和途径

辅导员是高校学生工作队伍的重要成员,组织、实施、指导学生思想政治教育、管理、学风、党建、奖贷资等多种工作。辅导员应该成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。然而由于体制等方面的原因,高校辅导员队伍建设有待进一步提高。     

谈谈新形势下的高校辅导员工作

高校辅导员是学生教育和日常管理的一线力量,肩负着为国家培养合格建设者的重任。他们的工作至关重要,新的形势下高校应该科学合理配备辅导员,并要求辅导员不断提高自身素质和修养,工作中宽容学生、关心服务学生,建立和谐的师生关系,做好学生干部工作,从而使大学生健康成长,成人成才。