交际能力在初中英语教学中的培养

初中英语教学的目标之一是在英语课堂上结合学生的生活实际,让学生运用所学的知识和技能进行思想交流。英语教学的出发点和依归是提高用英语进行交际的能力。这就要求教师除了本身要具有丰富的专业英语知识外,还要有钻研精神,根据新课标要求实施教学,在处理教材的基础上懂得运用各种教学方法。此外,学生是学习的主体,教师还要积极运用多种方法提高学生的交际能力和英语水平。     

如何在初中英语教学中培养学生的交际能力

交际能力是经过交际活动培养出来的,而英语课堂上的交际活动重点是要求学生在学习英语的过程中做到自由地、真实地进行思想的交流和共同完成某项任务。交际能力的培养是一个需要精心设计和组织的循序渐进的过程,否则学生就容易动不起来或者动而无效。初中英语教学中学生交际能力的培养可以按照以下几方面内容来进行。     

怎样在初中英语教学中培养学生的交际能力

一、初中英语教学中培养学生交际能力的重要性 英语是世界上使用最为广泛的语言。随着经济全球化,世界上各个国家各个民族的交流越来越频繁,而英语也是不同国家之间交流时最常用的语言,英语的重要性可见一斑。如今我国经济蓬勃发展,社会越来越需要高素质复合型人才,英语已被视为必需掌握的基本技能之一。此外英语的使用不单单是书面上的阅读,将英语用于交际也是一项重要技能。本着“一切从娃娃抓起”的思想,英语交际能力的培养也应该从小开始。初中是学生学习英语真正意义上的开端,因此,初中英语教学中学生交际能力的培养至关重要。     

初中英语教学中培养学生交际能力探析

中学英语教学应该从交际的需要出发,重视交际能力的培养。要培养学生的交际能力,必须处理好讲和练、口语与书面语、课堂教学与交际活动的关系。     

初中英语教学要注重培养学生的交际能力

在21世纪的今天,如何搞好中学英语教学工作,这是摆在广大英语教学工作者面前非常重要的一个共同话题。然而,在市场经济的今天,社会所青睐的是那些听得懂、说得好,读得快、写得顺、译得准,具有较强的跨文化交际能力的外语人才。而那种语法条文背得滚瓜烂熟,词汇短语的用法说得头头是道,需要他写或者译的时候,他有点难为情的知识型的外语人才,很难在今天的社会上找到自己的理想位置。     

初中英语教学中如何培养学生的交际能力

英语是一门语言,语言的学习离不开交际能力的培养。而英语口语教学的现状却不容乐观。作为一名初中英语教师要认识到英语口语教学的重要性,并认清当前我国英语口语教学的现状。在进行英语口语教学时,教师要利用好课堂为学生创设好情境并通过多种活动调动学生的积极性。     

初中英语教学中培养学生交际能力的策略探究

语言是交际工具,学习语言的目的更多就是为了实现社会交际功能。因此,初中英语新课标中就明确指出,英语教学活动的展开要致力于提高学生的语言实际运用能力。由此可见,在初中英语课堂教学中培养学生的交际能力就显得尤为重要。交际能力不仅仅包括表达能力,还包括在活动过程中的倾听、理解等能力。在初中英语课堂教学中,要培养学生的交际能力,就需借助游戏、情境、任务、课外活动等多种形式来组织,文章就结合教学实践对此进行简单讨论。
　　语言是交际工具,学习语言的目的更多就是为了实现社会交际功能。因此,初中英语新课标中就明确指出,英语教学活动的展开要致力于提高学生的语言实际运用能力。由此可见,在初中英语课堂教学中培养学生的交际能力就显得尤为重要。交际能力不仅仅包括表达能力,还包括在活动过程中的倾听、理解等能力。在初中英语课堂教学中,要培养学生的交际能力,就需借助游戏、情境、任务、课外活动等多种形式来组织,文章就结合教学实践对此进行简单讨论。     

探讨如何在初中英语教学中培养学生的跨文化交际能力

随着改革开放步伐的不断迈进,国际间的交流日益频繁,但由于对与之交流国家的文化不甚了解,交际过程中出现的文化冲突成为阻碍交际正常进行的主要因素。因此,在英语教学过程中不仅要注重对学生语言基础知识的积累、语言基本技能的训练,同时还应注重对学生跨文化交际能力的有效培养。本文中,我们将初中英语教学过程中如何有效地培养学生的跨文化交际能力作为研究主题,首先简要分析目前初中英语的教学现状,进而指出跨文化交际的重要意义,最后共同探讨如何培养初中生的跨文化交际能力,以期为更加有效的初中英语教学提供参考性意见。     

培养学生跨文化交际能力的重要性

在高中英语教学中进行文化教育,注重培养学生跨文化交际的能力,是高中英语教师的本职,应始终持特别关注的态势,并进一步探究其科学性和实效性。     

浅谈初中英语教学中如何培养学生的交际能力

近年来,中国基础教育逐渐从应试教育向素质教育发展,教育理念、教育内容、教学手法等都将发生明显且深刻的变化,这无疑对教师的素质和水平提出了更高的要求。在新形势下,初中英语教师担负更重大的责任、面对更多的挑战。     

初中英语教学中学生交际能力的培养

<正>语言作为人际沟通的媒介和工具,交流是其基本属性。在英语的学习过程中,记单词、掌握语法是过程,而沟通、交流是最终的目的和归宿。《初中英语课程标准(2011年修订版)》中明确了本门课程的性质:义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性的双重性质。从其工具性而言,英语课程承担了培养学生基本英语素养的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的听说读写技能,形成用英语与他人交流的能力……     

初中英语教学中交际能力的培养

课堂教学应立足于在搞好基础教育的基础上,培养学生的语言交际能力。交际能力必须通过交际活动才能获得,只有把听、说、读、写运用到真实的语境中,才能产生真正的交际能力。     

初中英语教学与交际能力的培养

很多教师认为,教英语无非是让学生掌握语音。语法和词汇知识。判定学生英语学习好与坏的标准是看其英语知识掌握的多少。这样就导致了语法学得挺好,交际中却常常出错的现象,笔者就此谈谈自己的看法。     

在初中英语课堂中培养学生跨文化交际能力

在全球化的背景下,培养学生的跨文化交际能力变得愈发重要。然而,在初中英语课堂中,学生可能面临语言障碍、文化差异、学生态度等挑战。为了应对这些挑战,克服困难,教师可以采用多样化的教材、跨文化案例和故事、角色扮演等课堂教学策略。同时,培养学生的文化敏感性也很重要。教师可以通过鼓励学生尊重、理解和欣赏不同文化,帮助他们更好地应对跨文化交际的挑战。学生可以更自信、成熟地参与全球化社会的交往。     

跨文化交际能力培养在民办高校外语翻译教学中的重要性

随着经济全球化的不断发展,世界各国之间的交流日益频繁,培养具备跨文化交际能力的外语翻译人才尤为重要。而在目前我国民办高校外语翻译教学中,学生缺乏跨文化交际能力的情况屡见不鲜,对学生实践能力的引导不足,如何提高跨文化交际能力,培养高质量翻译人才成为了民办高校亟待解决的难题,文章将探究民办高校外语翻译教学中的重要性以及其融入外语翻译教学的具体措施路径。     

初中英语教学中学生交际能力的培养

交际能力是学生语言学习过程中的重要能力,对于提升学生语言交流和表达能力,提升学生综合素质都具有积极的意义。因此,作为初中英语教师,应当重视学生英语交流表达能力培养,全面提升学生英语综合素质。     

论跨文化学习能力的培养在初中英语教学中的重要性

现代英语教学中,应改进单纯的语言教学模式,要在加强语言知识和语言技能学习的基础上,加大学生对英语文化的理解和熏陶,增强学生的跨文化学习意识,增强学生的跨文化学习能力和交际能力,真正实现英语教学的工具化和社会化功能。     

也谈初中英语教学中学生英语交际能力的培养

英语教学,不仅仅是要教会学生单词、句型、语法和修辞,更重要的是要培养学生综合应用的能力,尤其是英语交际能力,以便让他们在生活中能够顺利、准确地表达。这不仅是教学的需要,也是素质教育的要求和培养目标,更是培养合格人才的基本出发点。     

初中英语教学中培养学生口语交际能力的策略分析

口语教学是英语教学的重点内容,它对巩固英语基础、培养英语兴趣、促进英语技能的发展有着重要的作用。文章从环境、教师、学生三方面分析在初中英语教学中培养学生口语交际能力的影响因素,通过问卷调查和访谈得出三个提高学生口语交际能力的策略,即更新英语教学观念,提高英语教师素质;采取多种英语阅读形式,提高口语教学效果;拓展课外知识,激发交际热情,旨在帮助教师更新教学方法,切实提高学生的英语口语交际能力。