老挝的华文教育

老挝的华文教育历史久远。许多侨领、侨贤及教育工作者,克服重重困难,坚持办学,让民族之根在海外传承延续。老挝较有影响的3所华文学校,都始创于上个世纪的二三十年代。老挝南方的占巴塞省巴色市的百细华侨公学,华文教育历史最长,始     

老挝的华文教育

老挝的华文教育历史久远。许多侨领、侨贤及教育工作者,克服重重困难,坚持办学,让民族之根在海外传承延续。老挝较有影响的3所华文学校,都始创于上个世纪的二十年代。老挝南方的占巴塞省巴色市的阿细华侨公学,华文教育历史最长,始建于1929年。     

老挝大学教育的课程

亚洲发展银行资助的技术援助涉及了老挝新建国立大学的方方面面.     

向老挝学习幸福教育

2011年9月,作为国务院侨办外派援教队员之一,我和20多位同事到老挝万象寮都华侨公立学校（以下简称寮都公学）援教,在两年的援教生活中,我感受到,虽然老挝是一个经济相对落后的国家,教育质量也有待提高,但其教育也有值得我们学习借鉴之处。例如,老挝并没有特别提倡＂幸福教育＂,但师生心中都真实地流淌着一种满足感、幸福感,教师教得舒心,学生学得开心,这种现象就很值得我们思考——他们的幸福感来自哪里？我们应如何使学生更能感受到教育的幸福？     

教育政策分析与当前教育政策热点问题

公平、法制、科学和效率是现代教育政策的价值基础。从这一思想出发,文章分析了教育改革过程中政策议题的选择、政策决策、政策执行及政策评估等环节中的理论问题,进而提出了当前教育政策研究的若干热点问题。     

政策分析与教育

本文介绍了政策分析的源起、发展、分析模式和影响政策的主要形式,并对政策分析家和政策知识分子进行了对比分析,最后通过加利福尼亚大学的案例介绍阐明了教育政策分析的含义。     

从殖民地语言政策到民族独立的语言政策——老挝语言政策研究

老挝是曾被法国、日本、美国殖民统治的国家,语言政策上留下了深刻的殖民统治的烙印.老挝人民共和国独立后,制定了以老挝语为官方语言和教学语言的语言政策和语言法规,加强了老挝语言的传播和学习,也巩固了老挝的教学语言和教学制度.但是,法语、英语、汉语、越南语、泰语在老挝社会交际中仍然具有重要的作用.     

从殖民地语言政策到民族独立的语言政策——老挝语言政策研究

老挝是曾被法国、日本、美国殖民统治的国家,语言政策上留下了深刻的殖民统治的烙印。老挝人民共和国独立后,制定了以老挝语为官方语言和教学语言的语言政策和语言法规,加强了老挝语言的传播和学习,也巩固了老挝的教学语言和教学制度。但是,法语、英语、汉语、越南语、泰语在老挝社会交际中仍然具有重要的作用。     

试析冷战时期美国对老挝政策的缘起

老挝是地处东南亚的内陆小国,于二战后摆脱法国殖民统治获得独立,但很快又成为美国冷战政策的实施对象,受到了美国逐步深入的干涉和左右。学者关注较多的一直是老挝危机时期美国在老挝采取的应对措施,但冷战初期美国对老挝政策从何起始、又经历了怎样逐步深入的过程,也是值得探讨和研究的。     

当代老挝教师教育的发展状况

老挝在教师教育方面不断作出调整改革,尤其是近年来出台的一系列政策,促进了教师教育的发展。在解决教师的数量与质量问题上,老挝都取得了一定的成效。     

农村教育硕士政策分析

当前,农村教育硕士政策出现了招生难、工作安排难、经费落实难等一系列矛盾。从政策分析的视角看,主要原因是政策问题定位不精确、政策目标含混不清、政策方案缺乏吸引力和政策执行不力。因此,需要重构政策问题,修正政策目标,优化政策方案,强化政策执行,加强政策监控。     

教育政策的特点分析

教育政策的特点研究是教育政策研究走向独立的重要标志之一,文章从教育政策的目标、利益主体、权力配置和政策效果评估等几个方面探讨了教育政策的特殊性,并讨论了教育政策特殊性在理论和实践方面的意义。     

教育政策分析的三维模式

在现代教育发展中,政府的教育活动大多通过政策来实现,教育政策对教育发展的影响日益扩大.为提高教育政策的科学性和有效性,迫切需要一种规范化的教育政策分析理论.它不仅帮助我们分析和理解教育政策,而且也是解释、执行和改进教育政策的一部分.本文从分析教育政策的概念和内涵开始,提出教育政策分析的三维结构,尝试建立教育政策分析的一般理论框架.     

教育政策分析的三维模式

在现代教育发展中,政府的教育活动大多通过政策来实现,教育政策对教育发展的影响日益扩大。为提高教育政策的科学性和有效性,迫切需要一种规范化的教育政策分析理论。它不仅帮助我们分析     

教育政策价值分析溯源

教育政策价值分析经历了从无到有的过程。出现时间短,具有跨学科、跨系统的知识特征,较难驾驭是教育政策价值分析面临的迫切问题。但它的产生与发展同政策研究、教育研究、价值研究的发展趋势是一致的,并且对纠正相关领域的错误倾向有积极的意义。     

台湾创造力教育政策分析

本世纪伊始,台湾地区教育部门公布的《创造力教育白皮书》开启了台湾地区以培养学生创造力为本的教育新纪元。台湾地区创造力教育政策体系的构建有力地提高了台湾地区教育的活力和竞争力。文章从台湾地区创造力教育政策的出台背景出发,介绍了该政策体系的构建和实施成效,并总结了台湾地区创造力教育政策体系在"快乐体验"的政策导向下,所具有的完整性、延续性、包容性、动态性、开放性等特征。     

农民工安全教育政策分析

完善农民工安全教育政策,提高农民工安全教育实效性,必须加强政府部门之间的协调与合作,促进各政府部门农民工安全教育政策的相互补充和相互促进,提高农民工安全教育政策的连贯性、系统性和完整性;必须制定科学有效的农民工安全教育培训规划、突出重点、突破难点,提高农民工安全教育政策的针对性和可操作性;必须明确政府部门和企业在农民工安全教育中的职能和责任,保证农民工安全教育政策落到实处.     

教育政策文本分析研究

本研究基于教育政策评估模型(CPIR),对其中的政策文本分析(P)环节进行了全面的阐述,提出了教育政策文本分析方法,并以我国中等职业教育政策为研究对象进行政策文本分析。实例表明,利用教育政策文本分析方法,可以保证研究样本获取的准确性和全面性,进而保证分析的信度;基于主题词检索获取所有相关政策文本,可以实现主题词的高亮显示,增强政策分析的准确性,保证效度;可以快速生成各种文件属性统计报表,提高研究者的工作效率,并优化研究成果的可读性。     

国际全纳教育政策下的中国教育政策改革分析

在世界发达国家实施全纳教育并取得卓越成效的大背景下,九年义务教育制度犹如全纳教育在中国的缩影,将教育的意义和目的贯彻落实。本文通过大量的收集、阅读来比较中西方在实施全纳教育的过程中的异同。此外,本文根据中国实施教育改革的具体两则案例,分析中国的全纳教育改革一直基于自己的特色下,稳步向前的发展。     

布什政府的教育财政与教育政策分析

布什政府执政以来,对美国教育特别是中小学教育给予了前所未有的重视。为了扭转绝大多数低收入家庭孩子学业成绩落后的严峻局面,美国于2002年1月通过并开始实施了一项在美国教育史上具有里程碑意义的“不让一个孩子掉队(NCLB)”教育改革法案。教育改革需要充足的经费作保障,布什政府的年度教育财政充分体现了他的教育政策,同时也表现出了当前美国教育的基本走向。