高职院校作业环节质量监控的思考与实践

作业的布置与批改是教师教学工作的不可缺少的组成部分,是教师教学的应尽职责.教师加强时作业环节的研究,学校加强对作业环节的监控是教学质量的一个重要保证.文章从作业环节的监控角度出发,分析了高职院校作业环节存在的问题,阐述了作业环节的功能定位,提出了作业环节的原则意见.     

初中数学家庭作业批改有效性探微

作业是课堂教学的延续,是教学活动的有机组成.教师应当用好作业这一教学环节,认真研究作业的布置、批改以及评析,让学生在作业中进一步巩固知识、提升能力.尤其是作业的批改环节,更应当突出学生的主体性,研究更为适当的作业批改模式,以提升教学的整体效率.     

课程视阈下作业品质的理性思考

作业是一个不可或缺的存在,教学效益的高低、教学效果的好坏以及学生学习兴趣的强弱、学习动机的大小、学习能力的高下,几乎都取决于学生作业的量的多少、质的高下、灵活性的强弱等.作业是诸多教学环节中的一个环节,追求作业的高质量,不能离开课程的整个谋划.教师要真正花功夫来思考作业,思考要布置什么样的作业,思考学生是如何来做这些作业的以及学生做出了这些作业有何反应,思考作业对学生学业影响的相关度.     

对大学英语写作课堂教学环节组织的几点思考

英语教师要想提高写作教学效果,就要有效地组织好知识讲解、课堂练习、作业批改和作业反馈四个环节.在教学中要抓住每个环节的关键问题,即知识讲解要有所侧重,课堂练习要用心设计,作业批改要注重实效,结果反馈要讲究策略.     

如何有效地批改小学数学作业

作业是教师教学环节中不可或缺的环节.作业既是教师了解学生对知识点掌握情况的重要方法,也是学生掌握所学知识点的有效途径.教师对学生作业批改是否认真、方法是否科学,对孩子做作业的积极性和知识点的掌握会产生很大的影响.     

重视作业处理，提高教学质量

处理作业是教学的五大环节之一,是课堂教学的继续.九年义务教育小学数学教学大纲指出,要重视通过平时的课堂教学和学生作业了解学生的学习情况,作为改进教学和全面评定成绩的重要依据.因此,每一位教师都应对学生作业的处理予以足够的重视.我认为作业的处理应抓住以下三个环节.     

努力提高文科毕业作业质量

毕业作业是电大教学中一个非常重要的实践性环节,电大所培养的大专层次应用型人才的目标充分肯定了这一教学环节的重要地位.我校历届毕业生利用所学知识,在广泛深入社会调查研究的基础上,累计撰写了各类毕业作业20532篇,其中少数民族学员用维、哈、蒙文撰写的毕业作业4028篇.这些毕业作业从不同侧面探讨了政治、经济、语言文学、法律等各个领域的问题.学员们通过这个环节,实践能力有了大大的提高、增长了才干.回顾我校开展文科毕业作业工作的情况.主要经历了以下三个阶段:     

新课程标准下科学作业的改革与创新

作业过程是学生智慧、知识、能力、情感、态度、 价值、理想的生成过程和体现过程.但长期以来,在应试教育 的实践中,传统作业逐渐成为了教师"教的补充、教的强化". 随着新课程标准的实施和课堂教学改革的不断深化,教育创 新意识已经深入课堂,深入到教学的每一个环节中.作业作为 一个重要的教学环节,也需要改革和创新.     

让开放性作业"放开"学生思维

作业是教学过程的基本环节之一,是教学工作的一个重要组成部分.同时,作业也是影响学生形成对学习的积极情感、态度、价值观的重要制约因素.我认为,开放性作业对于促进学生学习方式的转变具有重要意义.因此,在小学数学教学中,教师要善于设计开放性作业,"放开"学生的思维.     

初中化学作业处理方式探讨

按照新课程的教学理念,教学过程主要包括根据教学目标设计教学策略、实施教学过程、进行教学反思与评价三大环节. 我们很多教师都非常重视设计教学策略、实施教学过程这两个环节,而处理作业这一环节往往容易被忽视.对此,我们进行了探讨.     

浅谈初中物理有效作业的设计

作业设计是教学工作中的一项基本环节,能使学生对所学知识巩固和吸收,是辅助教学的重要载体.本文笔者主要研究与分析初中物理作业的优化设计,强调教师要敢于尝试、敢于创新,切实提高作业布置的有效性.     

关于高三数学作业讲评有效性的思考与实践

学作业的讲评是高三复习中非常重要的一个环节.科学地、有效地进行作业批改,提高作业讲评的有效性对于高三复习尤为重要.本文结合教学实际,剖析了影响作业讲评低效的原因,并提出了合理进行有效作业讲评的对策.     

浅谈有效教学中物理作业有效性的提高

作业是有效教学重要组成部分,是实现教学目标的基本环节.物理作业是学生巩固消化物理知识、形成能力的重要手段和必要途径.作业的有效性有利于学生巩固和应用所学知识,能够提高学生分析问题和解决问题的能力,而且也能检验教学效果.     

以四个“优化”为抓手,促成教学效率的提高

如何优化教育教学环节,减负增效,也已成为当下教育人热议的话题.本文结合学校备课和教学活动中的实例,简要介绍对优化导入、教学、互动、作业四个环节的一些想法和做法.     

改进文科毕业作业工作的尝试

在电大文科办班初期,对大专层次的电大学员是否需要设置毕业作业这一实践性教学环节,曾经有过争议.反对设置毕业作业者的理由是本科院校、其他大专院校并无这一环节;赞成设置者的理由是电视大学最缺乏的是实践环节,撰写毕业作业正好弥补远距离教学的不足.从近十年的实践来看,文科学员须完成毕业作业这一环节已经成为大家的共识.     

语文教学创新点滴谈

在语文教学的课文导入、教学过程以及作业批改等环节上注入新意,都可以产生创新的效果.     

在作业环节中发展学生思维

作业是课堂教学的延续和深化 ,是教学不可缺少的重要环节。教师在教学中应深挖教材 ,认真处理好作业环节 ,使作业形式多样化 ,作业内容层次化 ,作业批改激励化 ,在作业环节中发展学生思维。     

核心素养背景下的课堂精准教学探究

本文探讨在备课、施教、作业和评价等教学环节中如何更新教学思想，渗透精准教学理念的路径与方法.     

高中数学作业批改情况的调查分析

作业批改是继备课、上课之后的又一基础环节,是课堂教学的延续,是教学过程的重要组成部分.目前,课堂教学改革备受重视,然而作业批改改革却遭遇漠视.很多学校仍然沿用传统的作业批改方式.     

优化设计英语作业推动学生自主发展

教育教学目标的实施主要是在课堂上进行,而课堂教学的延伸则体现在学生作业上.作业是学生提高能力、巩固知识、发展智力的必要环节,同时也是反馈教学信息、矫正补救教学过失的有效措施,因此,对作业方式进行改革,优化作业组合势在必行.近年来,笔者本着有利于学生巩固知识、提高能力的原则,对学生作业的布置进行改革,取得了较好的效果.