论新时期师专教育的培养目标

师范高等专科学校，是我国高等师范教育体系的有机组成部分，承担着为地方普及“九年”义务教育培养师资的重任。师专培养的人才如何，影响着教育的基础性、先导性、全局性作用的发挥。本文论述了新时期师专教育的培养目标，提出了科学确定师专培养目标应注意的理论和实践问题。     

浅谈师专培养目标的分化

市场经济体制在农村的建立，便农村经济与教育的矛盾冲突日益突出．这使农村基础教育不能不进行改革，并因之促使师专的培养目标发生分化。本以较新的视角，论述了师专培养目标分化的必要性和必然性，并提出：师专教育必须进一步面向农村经济，拓展培养目标．最终走“教科农相统筹”的道路．     

浅谈师专培养目标的分化

市场经济体制在农村的建立，使农村经济与教育的矛盾冲突日益突出。这使农村基础教育不能不进行改革，并因之促使师专的培养目标发生分化。本文以较新的视角，论述了师专培养目标分化的必要性和必然性，并提出：师专教育必须进一步面向农村经济，拓展培养目标，最终走“教科农相统筹”的道路。     

盯住培养目标 打造特色师专

回顾沙洋师专的办学历史，风风雨雨50年，历经艰辛，几经起伏，构画出一条清晰明畅的发展轨迹——坚持培养目标，走培养小学教师的特色之路。     

结合师专培养目标搞好化学教学

以培养合格小学教师为目标,从化学学科角度阐述了如何将学生的化学知识更好地与小学教学相结合。培养学生的创新思维能力,提高他们进入社会的化学教育素质。     

师专教育的培养目标与规格探讨

本文从我国的国情和师范专科教育的特点出发论述师专教育的培养目标应是“合格的初中教师”,并依据培养目标提出培养规格的六项具体要求。     

提高师专体育课教学质量管见

根据师范教育体育课教学的目的与任务及师专学生理解能力和求知欲强的特点,在体育课教学中采用恰当的教学方法,提高体育课教学质量。     

师专培养目标在化学教学中的渗透

随着我国经济的迅速发展,师专培养的目标,不仅能胜任普通中学、中专的教学,还能胜任职中、技校的课程,并能较好地组织学生开展课外活动,把课堂教学、实验室实验和社会实践结合起来。要求学生不仅要有扎实的理论基础,还要有比较广泛的知识面和对实际工作的适应性。这就要求我们的教学要与这种培养目标结合起来。下面以化学专业为例,谈谈这种目标在教学中的渗透措施。一、开设选修课现在我们化学教学存在的弊端是:教师只注重课本知识的教授和实验技能的训练,而学生也是只注重所传授知识的接受。教师教得呆板,学生学得教条,知识面窄。学生进入…     

跨世纪的民族师专素质教育培养目标之思考

师范高等专科学校实施素质教育,是现代教育发展与我国教育改革进一步深入的必然趋势,师专素质教育的培养目标应是“现代人十合格教师”。     

师专公共体育课游戏教学刍议

一、体育游戏的特点和作用具有历史悠久、内容丰富的游戏活动,历来是体育活动和教学的重要手段之一。早在原始社会时期,人类就有各种模仿性游戏,随着历史的演进和社会生活的发展,新的内容不断地溶入游戏,使其内容和方式日益完善。到了今天,体育游戏的内容比以前更加丰富多彩,更加科学,更具有运用价值。所以,为青少年所喜爱,为体育工作者所重视。     

健美操进入师专女生体育课的尝试

健美操是一种以改善肌肉质量,健美身体形态和陶冶情操为目的,溶音乐、舞蹈、艺术体操三位一体的运动健身项目.它以其优美的舞姿、强烈明快的节奏、大幅度强有力的动作吸引了成千上万的青年学生.近年来,随着学校体育的不断发展和现代精神文化生活的不断提高,健美操在体育课中出现已成趋势.师专的特点之一就是女生多,约占全校学生总数的三分之二左右,上好女生     

下世纪社会发展与师专的培养目标及模式

世纪之交,高新技术的发展影响经济的发展与社会的进步,已经并正在深刻地改变人们物质生产与精神生产和日常生活方式与学习方式,导致社会对高层次人才需求的变化,从而促进教育的改革与发展。我们完全可以推测：在即将到来的２１世纪,世界变化节奏将更快,幅度将更大,...     

设计和实施师专培养目标的几个问题

<正> 办好高等师范专科学校,中心问题在于设计和实施师专的培养目标,这既是师专全部教育工作的出发点,又是师专全部教育工作的归宿。因此,以改革的精神研究师专培养目标的设计和实施问题,显得尤为重要。限于篇幅,本文论及的,仅是设计和实施师专培养目标的几个问题,而不是全部问题。     

提高师专女生公共体育课质量初探

为提高大学生体育合格"标准率"和运动技术水平,在98级女生中进行了量化分析.依据甲、乙两组的样本差异性,选用不同的教学内容、教学方法.入学时各项成绩和入学一学年成绩比较分析,从而得到可行性教学内容及教学方法的结论.     

师专普通体育课考试办法改革初探

<正>体育考核应是对学生学习态度、掌握体育知识和体育技能,以及人体机能的正确评估。如何客观地评估学生的体育成绩,这是一个值得深入研讨的问题。考核办法不妥当,不但不能客观地反映出学生的学习成绩,促进学生的进取精神,而且,还会挫伤学生的学习积极性,不利于体育教育目的的实现。过去的体育成绩考核,往往是只光看学生的运动成绩。运     

论幼儿园的培养目标

改革我国的幼儿教育,首先应该明确幼儿园的培养目标问题,也就是培养什么样的人的问题。培养目标的问题是社会价值观念在幼儿教育中的集中表现,它是决定幼儿教育一切方面的一条“纲”。资产阶级一直很注意把他们学校的培养目标同整个资本主义社会的发展联系起来。大家知道,三百年前的英国哲学家洛克在《教育漫话》里就曾告诫英国的统治阶级,要教育自己的孩子习惯于睡硬床,要学会几种手艺等等。因为当时正处在英国资产阶级同西班     

对制定师专学生培养目标体系若干问题的探讨

制定师专生培养目标体系的基本思路 :以国家的教育方针为依据 ,贯彻合理定位、体现特色、当前与未来相结合、统分结合等原则 ,合理确定师专生培养目标体系的内容结构、逻辑结构和权重结构 ,同时要关注师专生培养目标体系的实际应用     

师专综合专业培养目标和课程体系的探索与实践

1997年 7月 ,我校“师范专科综合专业培养目标与课程体系的研究与实践” (以下简称师专“综合专业”)项目 ,被湖南省教委列为“湖南省普通高等教育面向 2 1世纪教学内容与课程体系改革计划”立项重点资助项目 ,同年 8月又获得国家教委师范司“师范教育科研课题”立项资助。 3年来 ,我校分别招收了“综合文科教育”和“综合理科教育” 97级、 98级、 99级试点班 ,进行了认真的实践和探索 ,并取得了较大的成效。一、改革的依据和基本思路1 改革的依据。任何改革的发生都有其客观的和主观的条件 ,即改革的依据 ,教学改革也不例外。我们认为师…     

围绕师专培养目标 深入持久地开展爱国主义教育

近年来,我们结合专业特点,紧紧围绕培养德、智、体全面发展的山乡初中师资这一目标,针对新形势下师专学生的思想、心理特点,根据学生的年级层次,运用多种形式深入持久地开展爱国主义教育,并注重教育内容的系统性,教育方法的渗透性,教育形式的多样性,循序渐进     

以制定师专学生培养目标体系若干问题的探讨

制定师专生培养目标体系的基本思路：以国家的教育方针为依据，贯彻合理定位、体现特色、当前与未来相结合、统分结合等原则，合理确定师专生培养目标体系的内容结构、逻辑结构和权重结构，同时要关注师专生培养目标体系的实际应用。