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《中学政治教学参考》2014,(35)
<正>一、不能分享是痛苦的一位犹太教长老酷爱打高尔夫球。在一个安息日,他觉得手痒,很想挥杆,但犹太教义规定信徒在安息日必须休息,什么事都不能做。这位长老终于忍不住,决定偷偷去高尔夫球场,想着打9个洞就满足了。由于安息日犹太教徒都不会出门,球场上一个人也没有,长老觉得不会有人知道他违反规定。然而,当长老在打第2洞时被天使发现了,天使生气地向上帝告状,说 相似文献
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马燕 《中学政治教学参考》2014,(12):46-47
<正>一、不能分享是痛苦的一位犹太教长老酷爱打高尔夫球。在一个安息日,他觉得手痒,很想挥杆,但犹太教义规定信徒在安息日必须休息,什么事都不能做。这位长老终于忍不住,决定偷偷去高尔夫球场,想着打9个洞就满足了。由于安息日犹太教徒都不会出门,球场上一个人也没有,长老觉得不会有人知道他违反规定。然而,当长老在打第2洞时被天使发现了,天使生气地向上帝告状,说 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2006,(6)
分享是上帝给人类最好的礼物。话说一位教派的长老,酷爱打高尔夫球。在一个休息日,他觉得手痒,很想去挥杆打球,但教派有规定,教徒在休息日必须休息,其他什么事都不能做。这位长老却终于忍不住,决定偷偷去高尔夫球场,打九个洞就好了。由于休息日其他教徒都不会出门,球场上一个人也没有,长老觉得不会有人知道他违反规定。然而,当长老在打第二个洞时,天使却发现了他。天使生气地到上帝面前责任编辑/珊珊告状,说某某长老不守教义,居然在休息日出门打高尔夫球。上帝听了,就跟天使说,会好好惩罚这个长老。第三个洞开始,长老打出超完美的成绩,几乎… 相似文献
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毛红梅 《中国教育技术装备》2011,(13)
1 创设故事情境,激发学生探知欲望
如在学习"学会分享"时,为了调动学生参入探究的积极性,笔者设计"一位酷爱高尔夫的犹太教长老,在一个安息日去挥杆的故事"作为探究情境,启发学生展开自己的想象, 猜一猜:上帝的惩罚是什么? 相似文献
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董保纲 《小作家选刊(小学)》2005,(12)
选自《视野》责任编辑/珊珊高尔夫球名将黑根说过,在每打一局球之前,他都事先准备打出6个坏球,那么如果真打出了坏球之后就觉得很正常,也不以为然了。但这样做的结果常常相反——他并不会真的打出6个坏球,绩往往出乎意料地好。有行家评论说:事先承认不哪一局球你都会不可避免地 相似文献
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肖波 《创新作文(初中版)》2013,(2):19-20
一天,上帝觉得人间有很多人需要他的帮助,所以他就兴冲冲地开通了上帝热线,号码是“1234321”。每个打热线电话的人都可以提一个要求,只要合情合理,上帝就会尽量满足他。 相似文献
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何曼莉 《启蒙(3-7岁)》2015,(2)
曾经听到过一句话,说“孩子是上帝派来的天使,有着最纯净的思想和最真的面容”。在孩子的眼中,他觉得整个世界都是新奇的,所以总在问“为什么”。孩子不会像成年人一样藏着很多心事,他不开心了就哭,开心了就笑。每个孩子在成长的过程中都会遇到很多问题,他和成年人一样也希望得到别人的肯定,而肯定的结果往往是他前进的动力。 相似文献
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