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师:这节课我想送给大家一件礼物.
生(兴奋地):什么呀?
师(从背后拿出一朵玫瑰花,置于胸前):用一句话来表达你对此花的感受,谁说得最好,这花就送给谁. 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2006,(4)
短辫子姐姐: 新年到啦,我祝您新年快乐!谢谢您上次送给我的礼物,我很喜欢。您的工作一定很lei吧?我给您准备了份礼物在信feng里(见下图)。新年里我长大了一岁,觉得十分高兴,在新学期里我会更努力的! 相似文献
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[教材内容]义务教育课程标准实验教科书《语文》(北师大版)第三册[教学过程]一、导入课题,与课题对话1.师:新年快到了,老师带了一件礼物送给小朋友们,想知道是什么吗?(师出示贺卡)师:对,老师送的是贺年卡,能和老师一起写这三个字吗? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
<正>教学准备:多媒体课件、几件小礼物、A4的白纸若干张。一、课前谈话师:上课之前,老师想先把手上的几件礼物送给大家。不过,有个要求:谁猜中它的价格,它就是谁的。(老师出示礼物,学生竞猜价格)二、引入课件演示:看看街头的各类广告,说说它们与哪些数学知识有关?预设一:折扣。预设二:分数(百分数)问题。三、展开1.购物策略(1)课件出示:书包图A店:八折B店:九折师:两家书包专卖店分别打出了这样的广告来搞促销,如果是 相似文献
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“噼里啪啦”新年到,收到礼物真开心!瞧,钦州市第一小学的小朋友们喜不自禁(jīn)地晒出了自己的新年礼物,一起来瞧一瞧吧!一(3)班卜文翔:我是帅气的小鼓手!瞧,这是爸爸、妈妈送给我的新年礼物,真是太棒了!一(4)班黄雅琳:妈妈送给我一只可爱的小鸭子,并祝我永远活泼可爱! 相似文献
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教学流程一、运用游戏,进入复习老师事先弄清楚班上过生日的同学,并准备一份小礼物。T:Whosebirthdayistoday?S:Iam.T:Howoldareyou?S:Iameleven.T:Happybirthdaytoyou.S:Thankyou.老师把礼物送给这位同学,然后请全班同学为她唱(HappyBirth-daytoyou)。之后由这位同学开始Tiger 相似文献
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教学内容:《义务教育课程标准实验教科书·语文》(人教版)二年级上册的第18课。教具准备:多媒体课件、动物头饰、苹果、椅子、凳子。教学过程一、谈话激趣,扣题导入1.谈话一:通过这段时间的接触,我发现咱班的小朋友个个聪明可爱,你们的大眼睛里闪耀着智慧的光芒,机灵的小脑袋瓜里藏着许多问题和知识,有些同学的口才也特棒。今天啊,周老师带了许多小礼物,要专门送给那些上课集中听讲的“灵耳朵”,积极开动脑筋想问题并勇于举手发言的“巧嘴巴”,怎么样?有信心得到这些礼物吗?(生齐答:有)2.谈话二:瞧!××坐得真好,像个小战士!×××听得多认… 相似文献
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一、以诗激情,欣赏语言师:第一次给大家上课,我带来一件礼物送给大家。这个礼物是什么呢?(指板书)是我们的同学——四(1)班一个小朋友写的一首诗,谁来读一读?生:瓜藤攀爬惹人爱,雨后春笋花自开。鸡鸭觅食何等闲?和谐田园美常在。 相似文献
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薛喆天 《少年文艺(南京)》2015,(Z1):1
我最喜欢过年了,在新年里我可以干很多趣事,比如吃年夜饭、去亲戚家串门等,还可以收到长辈们送给我的礼物和压岁钱。我收到过很多礼物:汽车模型、乐高玩具、各种文具……其中最喜欢的礼物是奶奶送给我的《我爱写作文》。有了它,我好像多了一个伙伴,它为我打开了一扇门,让我看到了缤纷有趣的大千世界。 相似文献
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