高中《生物》复习方法初探

高中生物学会考前，搞好复习是相当重要的。复习阶段由于内容多、时间紧，教师不可一味讲到底而忽略了学生是复习的主体。当然，教师也不能扔下自己手中的“指挥棒”，“授之以鱼，不如授之以渔”．教师在复习过程中，对学生进行复习方法的指导是很重要的。怎样搞好复习呢？首先应该使学生明白，复习不是原有知识的简单重复，更不是对一些零碎知识的死记硬背，而是应该着重把所学知识系统化，理解掌握知识的内在联系。在此，本人根据多年学习和教学实践．就如何帮助学生搞好复习，谈几点看法：一、精读课本，抓住关键词课本是教师教学的依据…     

英语中考复习浅谈

初三阶段的英语总复习是英语教学的一个关键阶段,旨在教会学生系统地归纳中学阶段已学过的知识和技能,使学生对以前学到的知识加以回忆,对以前学得不透彻的内容加深理解,从而真正掌握知识,并能突出重点,形成一定的综合能力。这就需要教师科学地运用复习方法,组织学生复习,引导学生站在原有水平上更上一个台阶,使复习收到查漏补缺和提高成绩的效果。     

初中化学总复习方法探索

化学是在初三才开设的学科,经过不到一年的学习就要面临中考,因此化学复习在化学学科教学中占有很大的比重。有效的复习方法不是简单、机械地重复所学知识,也决非把原来的教学活动再重现一次,而是把初中阶段所学过的知识进行综合、归纳、分类并使之系统化,使学生通过复习具有解决简单化学问题的能力。要想增强复习的效果,应注意以下几个方面。     

小学英语复习课的有效教学

在小学英语教学中,复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习把学过的知识进行回顾、归纳、总结,从而达到假设理解、灵活运用的目的。复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否正确。     

两个课本习题的推广

高三数学复习过程中,教师进行专题复习,把一些大块的知识总结、归纳,使知识点点相接,环环相扣,形成网络,以此应对高考在"知识的交汇点"处出题,同时会给学生订阅大量的复习资料,做大量的习题。这种复习方法或许可以提高学生对课本知识的理解,提高学生的解题能力,不过,笔者认为在备考复习     

浅谈如何更好地开展初中物理总复习

复习对物理知识的加强和巩固是非常重要的。初中物理总复习是对物理教学内容进行系统性、归纳性的学习,是引导学生进行知识梳理和知识融合的过程,使学生对物理知识的理解更加深入、透彻。选用恰当的、科学合理的复习方法,对更好地开展初中物理总复习、提高复习效果起着关键性的作用。     

高三物理总复习改革探索

高三物理复习必须遵循学生的认识规律,开拓复习思路,改革复习方法。才能提高复习质量针对现行课程标准,根据学生的认识规律对传统的复习方法进行改革。不妨采取以下几种总复习方法 1.以强化知识系统联系为目的的“网络”复习法和任何事物一样,物理知识也是在运动中联系,在联系中运动的,其本身有严密的逻辑性和系统性:如果只是孤立地,割裂地复习一些局部知识,不仅不能全面把握知识、就连局部知识也不能深刻的理解故复习课教学中应按知识的发展顺序,深化彼此的联系,去联系学生的认识思维特点,把学过的知识点加以归纳总结,以求达到知识归类系统化,知识联系网     

小学数学总复习建议

小学数学毕业复习是一次重要的复习。通过复习,帮助学生把小学阶段所学的数学知识进行归纳、整理,形成系统,为将来进一步学习打好基础。复习不能是对所学知识的机械重复和简单的再现,而应当从知识的整体出发,帮助学生理清知识的结构,沟通知识的相互联系,形成清晰的知识网络,使知识得以进一步巩固和深化。为了提高复习质量,求得最佳的复习效果,复习时应从学生的实际出发,不断改进复习方法,充分调动学生复习的积极性和主动性。 1.依据教学大纲、教材的要求,制订出目的明确、内容充实、方法得当、切实可行的复习计划。在基础知识方面,要引导学生深刻理解,灵活运用;在计算方面,要着意培养学生做到正确、迅     

让英语复习课不再枯燥

英语复习课是巩固和发展知识、技能的重要课型,它的作用就是帮助学生重温已学的知识和技能,并对已获得的知识加以整理、归纳、概括,使知识条理化、系统化。复习课应当设计一些新颖别致的复习方法来吸引学生,让学生在一种轻松有趣的课堂氛围下完成复习环节中的各项任务。怎样上好初中英语复习课,让英语复习课不再枯燥,成为每位英语教师需要积极思考并迫切需要解决的问题。     

浅议化学中考复习

中考复习的任务是把初中阶段所学过的主要知识进行综合、归纳、分类和系统化的过程。在复习中教师引导学生把学过的基础知识整理成为知识点，把相互联系的概念连接成知识线，最后交织成知识网，这样可避免知识零碎不成系统，避免学生死记硬背。在复习中不但要求学生熟练掌握一些重要的基础知识和基本技能，而且还要求会运用，并使学生具有解决一些问题的能力。     

英语复习的一种有效方法

高三阶段的英语复习怎样进行才卓有成效,很多老师都有自己的良方妙法。笔者在教学实践的过程中,试用“立体式复习方法”,也收到了很好的效果,愿在这里公诸同好。所谓“立体式“的复习方法,是指以较少的时间、覆盖尽可能大的知识面,运用归纳、综合、对比的方法,兼顾初高中教材,大跨度地复习已学知识。把过去零碎的、分散的,呈不活跃状态的知识有机地串接起来,使学生平时只见树木、不见树林的情况,到高三复习时得到改变。当然,“立体式”方法并非有现成模式、是否能归纳得当,达到培养学生综合能力的目的,     

聚焦语用能力培养,提高英语复习效率

复习是对学生一定时间内的学习所得进行梳理、归纳、总结、重构、提升,从而使之条理化、系统化的教学活动。复习课是巩固旧知识、发展新技能的重要课型。在复习课中习惯于＂炒冷饭＂,搞＂题海＂,重语言知识重现、轻学生语言能力训练和情感发展的复习方式,其效果必然收效甚微,更不利于学生发展。因此,更新复习教学观念,聚焦学生语言运用能力培养,改进复习方法,乃是提高英语复习效率的有效途径。     

强化复习提效益

高中化学总复习是对化学知识进行系统归纳、全面总结,使知识由点到线,由线到面,由面织成知识网,并加深理解和应用规律,使能力得到全面提高的过程。如何做好高考复习,提高复习工作的效率,避免复习的盲目性和随意性,增强教与学的针对性和实效性,是高中教学工作中一个非常重的环节。教师若能结合历年高考试题,找到恰当的复习方法,引导学生进行系统复习,就能收到较好的复习效果,提高学生的化学成绩。     

对初中物理总复习的几点浅见

初中物理总复习是平时教学的深化和延伸。由于总复习时间短，物理教材内容多，各个章节又有其独立的重点和难点。因此，总复习时任务是繁重的。为使学生能在较短时间里，全面掌握物理知识、熟练地解答物理问题，灵活地运用物理规律来处理问题，我们有必要对教材系统进行深入研究，探讨出有效的复习方法和步骤，尽可能地提高初三学生总复习的效率。初三物理复习课要求教师除了向学生复习重点和难点知识外，应抓住这么几点进行复习。     

小学语文复习教学初探

复习是学生完成学习任务的必要环节.学生通过复习,将学过的知识进行回顾、归纳、总结,从而达到加深理解,系统吸收、灵活运用的目的.复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学,学生学习的积极性是否得以充分调动.     

英语复习课照样精彩

只要一提到复习课,大家都会想到“题海战术”。其实,这样的复习方法只会使教师疲惫不堪,学生苦上加苦,而效果却不尽人意。学生平时都在做练习题、背课文,再去这样组织复习,就很难产生兴趣了。针对以上情况,我把所要复习的内容进行梳理,并根据内容尝试了一些新的复习方法。     

巩固知识·教给方法·形成能力——高三语文“四步复习法”初探

高三复习质量的好坏是高考成败的关键,因此,必须讲究复习方法,搞好复习设计,以提高复习质量。我们认为,成功的复习课教师应有效地指导学生将学到的语文知识进行归纳梳理,形成知识系统,帮助学生尽快将知识转化为能力,使之能熟练地运用这些知识     

高考数学复习指导三要

在高三数学复习中，有些学生虽然投入了时间和精力，但却效果欠佳。究其原因，笔者认为一方面是学生的复习方法不当，另一方面是教师对学生的指导不够。因此，加强学法指导，使学生掌握适宜的复习方法便成了提高复习效率的关键。     

有序组合 点石成金——谈谈小学语文的复习

有序组合点石成金———谈谈小学语文的复习□会宁县北关小学范子昌小学语文内容庞杂、面广。因此,要提高复习效率,使学生能将所学知识形成技能并熟练掌握,就必须有序组合课文内容,灵活运用复习方法。１要对所学知识进行分类整理归纳在学完一个单元或几个单元的课文...     

2016年小学毕业语文总复习指导

小学语文的总复习是学生完成学习任务的必要环节。通过复习使学生将整个小学阶段所学知识进行回顾、归纳、总结,从而加深理解,灵活运用。复习要以新课标为依据,夯实基础,培养能力,巧用多种复习方法,调动学生的积极性。