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1.
张春华 《四川师范大学学报(社会科学版)》2011,(6):162-166
从社会政治、传媒经济、媒介生态以及新闻学教育的现状等四个维度来看,新闻专业主义教育对于新闻媒体和社会发展都具有很强的现实意义。作为新闻业后备人才的培养基地,今天中国的新闻学教育存在的一大问题便在于新闻专业主义理念的缺失,因此强化新闻专业主义理念、提升新闻专业主义教育在新闻学教育中的地位应当成为中国高校新闻学教育改革的基本方向。 相似文献
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蔡元培先生是我国近代著名的资产阶级革命家和教育家。他的一生和我国教育事业的发展紧密相连,他在改革封建教育制度,建立资产阶级民主主义新教育,在现代大学教育的创立等方面,都作出了杰出的贡献,是我国近代教育事业的开拓者和奠基人。对此,学术界多有论述。笔者想指出的是,蔡元培在反对封建专制主义,建立近代新教育的过程中所提出的一些基本理念,对于确立我国的现代教育观念具有重大意义。 相似文献
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游学民 《渭南师范学院学报》2014,(12):5-9
蔡元培是我国近代史上著名的教育家、思想家和民主革命家。他对北大的改革气势恢宏,影响深远。特别是他改革北大的办学理念至今引领着中国当代大学的发展。从蔡元培大学理念的角度出发,结合我国当代大学理念之现状及大学理念建设过程中存在的一些问题,提出大学理念建设的一些设想。蔡元培大学理念启示当代高校要确立教授治校、大学自治的办学理念,以学生为中心,细化人才培养模式。 相似文献
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<正>蔡元培(1868年~1940年),字鹤卿,字孑民,汉族,浙江绍兴人。中国近代教育家、思想家。毛泽东曾高度评价蔡元培为"学界泰斗,人世楷模"。蔡元培的教育视野开阔,教育思想十分丰富。他对中国教育事业的贡献,从他两次在南京的任职作为中可见一斑。1912年1月,他出任中华民国第一任教育总长,他在《对于新教育方针之意见》中提出了军国民教育(体育)、实利主义教育(智育)、公民道德教育、世界观教育、美育五项教育宗旨。他认为,实施军国民教育与实利主义教育是为富国强兵的需要,但是公民无道德,不免智欺愚、强欺弱,所以必须以公民道德教育和世界观教育为教育的根本,以人民生计的实利教育为教育之中坚,提倡人的 相似文献
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蔡元培(1868-1940) 蔡元培是我国著名的民主革命家、教育家,为发展中国教育文化事业功绩卓著。毛泽东称他为“学界泰斗,人世楷模”。 相似文献
7.
朱凤祥 《商丘师范学院学报》1993,(1)
“学界泰斗、人世楷模”蔡元培,是我国近现代著名的民主革命家、教育家、科学家,他在中国历史上起过重要作用,发生过重大影响,是“现代中国知识界的卓越前躯”.蔡元培先生的学术思想的内涵十分丰富,内容涉及经济学、政治学、哲学、历史学、新闻学、美学、文学、语言文字学、宗教学、经学、法律学、社会学、民族学(人类学)以及其它自然科学,几乎包括了当时社会科学、自然科学的各主要学科,其中他在教育学、美学思想方 相似文献
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论蔡元培科学教育思想的内涵及现代价值 总被引:2,自引:0,他引:2
蔡元培作为中国知识界的卓越前驱,他的教育思想及实践,对中国近代教育乃至中国近代社会的发展都产生了广泛而深刻的影响。蔡元培的科学教育思想,对于我国科教兴国战略的落实、高等教育的发展,都有重要的借鉴意义。 相似文献
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