高校体育教学改革初探

体育教学是学校体育的中心环节,为此本文提出:在高校体育教学中改革的思路,包括高校体育教学的指导思想,体育课程设置以及体育理论课教学内容,本文可作为高校体育教学改革的参考读物,并有一定的作用。     

高校体育教学改革初探

运用文献资料、专家访谈和实地观察等研究方法,认为高校体育仍受传统体育教育思想、内容和教学方法的影响和束缚,存在与现代人才培养模式不符的地方,为了适应市场的激烈竞争和现代社会的高速发展,培养和造就具有终身体育能力和习惯的复合型高级人才,高校体育教学应在内容和形式上有所改革。     

高校体育教学改革路径初探

本文首先对我国高校体育教学中存在的问题进行了分析,包括体育教学内容"多而不精"、教学定位不明确、体育教学改革的方向不明确以及体育教学考核的不科学等问题;并分析了需要进行改革的原因,提出了高效体育教学改革的政策建议。     

新形势下高校体育教学改革初探

在《全民键身计划纲要》正式在全国颁布的新形势下．高校体育作为教育事业的重要组成部分，在开展全民健身，培养终身体育思想过程中，为国家培养合格人才，造就体育骨干，提高全民素质，应该走改革、创新之路等方面，本文提出若干思路。     

高校开放式体育教学改革初探

目前我国的教育领域急需从原始的“应试教育”向着“素质教育”而转变,这种变革是顺应世界教育的主流而转变,即最大限度地挖掘学生的身心潜能,高扬人作为主体的性质,进而追求身心智能的全面发展。体育教学作为高校教育的重要组成部分,在高校教育改革的道路上,面对着封建式的“重文轻武”观念,所以,对于未来高校体育教学的改革应该以开放式的体育教学为方向,转变其固守的“体育课就是散步遛弯”的教育观念,设计出适合学生且学生喜爱的课堂教育方式并深刻改革体育教学的评价结果。     

高校体育教学改革的初探

体育课是高等院校学生的必修课,是完成高等院校体育的目的任务的基本形式。搞好体育课的教学,可以带动业余训练工作和促进群体活动的开展。几十年来高等院校体育课的教学的基本形式是普通体育课,学习的项目多,学时有限,各项目的学习都像蜒蜻点水一样,结果是学而不会。     

我国高校体育教学改革初探

本文通过中美体育教学思想和体育教学内容方面的比较分析,探讨了我国高校体育教学改革的若干问题。认为:目前我国高校体育教学改革必须围绕发展科学技术和造就具有健康体魄的高等人才进行改革,首先必须更新学校体育观念,突破传统教学思想模式;其次是必须彻底改革我国体育教学计划与大纲,摆脱目前以运动项目为主的编排体系,逐渐向直接发展身体素质和运动能力为主的方向过渡,由国家教育主管部门尽快组织实验和试行,而后逐步推广。     

对高校体育教学改革的初探

高等学校的体育教学改革应该从转变教育观念和思想入手。对当前几种有代表性的体育教学观的分析,发现问题并找到解决问题的途径,促使体育教学的改革工作更进一步深化。     

高校体育教育专业体操教学改革初探

高校体育教育专业体操教学存在培养目标不明确、内容陈旧、方法单一、理论课与实践课比重失衡及评价体糸不够完善等问题,严重削弱了体操教学应有的教育功能。高校体操教学改革应该注重培养学生的能力、健康意识和良好的学习心态,以便学生。自觉的、长期进行体育锻炼。     

体育教学改革初探

随着素质教育的全面推行和学校体育教学改革的不断深入,出现了＂快乐体育＂、＂终身体育＂、＂创意体育＂等一些非常之新的教学理念和教学模式。然而,据参与各类教研活动发现,许多教师对当前实施素质教育前提下的体育教学目标不够明确、理论认识不到位、方法不优化,因此在改革实践中出现了一些误区。     

试论成人高等体育教学改革

随着信息时代的快速发展,人们更注重自身的体质状况,只有健康的体魄,才能精力充沛的工作,适应时代节奏的需要,学校体育是非常重要的,成人高校更应重视体育教学,根据学生的生理、心理特点以及专业需要,不断深入体育教学改革,培养学生终生体育锻炼的意识、能力和习惯。     

成人体育教学初探

三十岁左右青年晚期的体育教养如何,是决定他们后半辈子生活情趣和身体健康与否的关键。他们的体质状况以及他们在生理和心理上与其它各类学校的学生相比,有其本身的特征。随着科技发展、知识更新和多渠道开发智力的需要,日后更多数量的青年晚期入学继续深造,已势在必行。据统计今年成人高校招生七十万,比普通高校招生数还多十万。办有离职进修班的各级教育学院(不含其他成人高校)已有二百七十九所。就这类学校的学生而言,有些地区在对他们是否开设体育课程问题似乎尚有争议。在生理上,形态发育基本稳定,骨骼     

我校体育教学改革初探

随着改革的不断深化和社会的进步,为了培养跨世纪的合格人才,适应新的形势与要求,有必要对学校体育课的现状进行分析,使体育教学质量得到明显的提高。     

大学体育教学改革初探

随着人类文明不断发展,健康开始受到人们的重点关注。全民健身与全民健康不仅属于国家战略,也对国家发展和社会进步具有重要推动作用。少年强则国强,加强高校体育教育改革,不仅能有效提升体育教学质量与教学效率,也能在一定程度上提升大学生锻炼意识,从而有效促进学生身心健康发展。传统高校体育教学工作重理论、轻实践,这不仅不符合学生发展需要,也不符合时代进步需求。因此,高校要不断加强对体育教学工作的完善和改革,这样才能使新一代青年人的体魄得到良好锻炼。鉴于此,本文对大学体育教学改革策略进行了探索。     

浅论成人教育学院学生体育教学改革

针对高校成教生体育教学过程中普遍存在的问题,结合本校体育教学的实施情况,提出自己的看法,旨在提高成教生体育教学的效果。     

关于成人院校体育教学改革之我见

成人院校体育教学的改革必须要结合自己的生源、场地、器材及院校的重视程度来进行,国家应该建立一个统一的教学大纲及考试、考核标准,每个不同的成人院校再根据自己不同的环境、生源、器材相应地制定出自己的标准,这样就会把全国的成人院校的体育教学统一起来,可以更好的管理及考核教学质量。     

刍议高校体育教学改革

从调查湖北省部分高校体育教学的现状入手，分析了存在的弊端主要有体育教学指导思想陈旧、片面强调增强学生体质、教材设置落后、体育课程结构存在严重不足等。指出体育教学改革的方向与措施是：树立素质教育的指导思想；改革教学内容，精心选编教材；改革教学方法；改革教学评价和考核制度。     

谈高校体育教学改革

前言高校体育教学改革,三十五年来一直在时断时续的进行中,而且改革一次比一次有前所进有所提高。但至今仍未找出一条结合我国实际具有中国特色的新路子,这有历史的、政治的和经济的原因,也有极左的精神枷锁和偏见。高校体育教学为什么要改革,怎样改革,这是当前广大教师共同关注的问题之一。改革的必要性和意义充分摆清为什么要改革的原由,可避免过去改革中小修小补之不足,对大刀阔斧的改革有益,笔者择列六点如下:     

浅谈高校体育教学改革

浅谈高校体育教学改革郭颂学校体育是实现“全民健身计划”战略的重要组成部分。为了更好地为“全民健身”战略服务，我国学校体育教学的指导思想、教学内容、教学方法等必须结合学生的实际情况和社会需要进行改革。本文就我国学校体育教学改革的指导思想、教学内容、教...     

探讨高校体育教学改革

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。高校体育必须树立"健康第一"的指导思想,进一步深化教育改革,全面推进素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,只有这样才能适应当今社会发展的需要,培养符合21世纪的复合型人才。