新课程下岳麓版与人教版高中《历史》教材对比研究

新课改实施以来,高中历史教材出现了人教版．岳麓版．人民版和大象版等多种版本。其中人教版和岳麓版是使用范围较广。就教材本身而言,两种教材风格不同,各有所长。在教学实践中,一线教师也是选取其中一种,难以同时吸收二者的精华。本文把人教版和岳麓版两种教材作对比,分析它们的长处和不足,以期对教学实践有所裨益。     

试论人民版和岳麓版中学历史教材编写的异同——以夏商周政治制度一课为例

随着时代的发展,中学历史教材不断发展变化,实现了教材版本的多样化,在教材内容设置方面体现出多角度、多层次、多元化的特色。人民版和岳麓版作为中学历史教材中的典型代表,在知识呈现方式,时间编排顺序,和知识拓展延伸方面各具特色。因此以内容分析法为手段,以夏商周的政治制度为视角来分析人民版和岳麓版历史教材之异同,人民版的传统性和岳麓版的时代性能够帮助教师全面系统地贯彻历史教学三维目标理念,做到对不同教材的清晰把握,从而实现历史课堂教学效果的优化组合和提高教学水平之目的。     

由“握手问题”想到的

近年来．随着素质教育的逐步实施,课程改革的深入,新课标的诞生,各种版本的教材更是层出不穷,百家争鸣．从内容的安排到理论与实际的联系,以及课本内容的延伸性上．较以往教材都有了大幅度的改革和创新．从2003年起,我有幸使用了华东师大版初中数学教材、北师大版初中数学教材、人教版初中数学教材,通过使用我逐步认识和理解了三种版本的数学教材,并在新课改理念的指导下。经过个人的实践,学会了一些新的教学方法和教学思路．特别是探索规律知识的引入,使许多有多年教学经历的教师措手不及．现就本人教学过程中遇到的一类规律题型的教学理解和认识作一交流．     

教材的编写应遵循有序原则

目前，上海市高中语文三套教材并行，即新教材、S版教材和H版教材。教材版本的多样化是上海市普通中小学课程建设的一个重要特色，教材版本的多样化也为我们有针对性地选择适合于学生发展的教材提供了方便。     

欧元究竟何时正式启用？

岳麓版《历史》必修2教材第109页写道：“2002年1月1日．欧元正式启用。”而人民版历史必修1教材第165页写道：“1999年1月，欧洲单一货币——欧元正式启用。”两种不同版本教材关于欧元正式启用的时间说法截然不同．到底哪种说法正确？     

北师大版高中数学必修4几处值得商榷的地方及修改建议

随着新的课程改革在全国各地逐渐展开,各种不同版本的新教材给我们实施教学改革提供了良好的平台,毋庸置疑,在这些不同版本的教材中,陕西省高中数学采用的是北师大版,笔者在使用北师大版教材的过程中,发现其中存在着一些瑕疵,下面列举数学必修4中的几例．一、北师大数学必修4第七版第7页例二结果错误本教材与第六版作对比没有太大的变化,第七版教材中例二：在直角坐标系中,写出终边在y轴上的角的集合．最后的表示结果错误,原题如下：     

略论岳麓版《世界文化遗产荟萃》几段引文的处理方式

自2004年开始高中历史课程改革以来．高中历史教材编排体例出现显著变化．各出版社编订了几套分册结构相同、章节篇目相近、具体内容各异的高中历史教材．包括人民版、人教版、大象版和岳麓版。总体而言．人民版和人教版更为严谨缜密．大象版和岳麓版更为生动活泼。以高中历史选修《世界文化遗产荟萃》第五单元（人教版“中国的世界文化遗产代表”：岳麓版“中华文明的瑰宝”）为例．人教版强调探究主要问题和掌握重要概念．     

鲁教版与沪教版《空气·氧气》的比较研究

本文从七个方面总结比较了沪教版和鲁教版初中化学教材的异同点。对两套教材从编写指导思想等多个方面进行了分析,最后对鲁教版教材的修订和编写提出了一点建议,希望对教材的发展能有所裨益。     

政治教师要善用教材--"通货膨胀"教学有感

本文通过对现行人教版(普高版)与北师大版(职高版)教材关于通货膨胀内容的分析比较，提出教师应正确对待和使用教材这种重要的课程资源，不惟“书”是从，不是教“教材”，而是用“教材”教。     

《经济学原理》新在哪里（中文版第4版）

美国经济学家、曾任总统经济顾问委员会主席曼昆的《经济学原理》一直是最流行的经济学入门教材．也是经济学课堂上最常用的教材。自1998年引入中国出版了中版以来，获得了一致好评。它引人入胜的内容、生动活泼的写法．吸引了不同层次的读。第1版、第2版和第3版已销售30万套左右．并在2002年获得中国图书奖．也是教育部推荐使用教材现在这本书第4版的中版也问世了。读肯定非常想了解中版第4版究竟新在何处？     

对“焦耳定律”实验的改进

苏科版九年级《物理》教材中，“焦耳定律”实验是一个重要的学生探究实验．教材中用控制变量法研究．     

高中数学新教材“数列”内容的比较分析

教育部制订的《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课标》）于2003年颁布实施后,通过立项的有六套教材,现在均已出版．它们分别是由刘绍学主编的人教A版,高存明主编的人教B版,严士健、王尚志主编的北师大版,单鳟主编的苏教版,张景中主编的湘教版,齐民友主编的鄂教版．目前正在实验区试验的为前五套教材．     

困惑2 “二次根式”教学中的困惑

笔者所在学校是一所初级中学,从2002年秋季开始使用北师大版《数学》,虽然其间有两届学生使用过华东师大版《数学》,但从今年秋季开始又恢复使用北师大版《数学》．通过对两种版本教材的对比,就“二次根式”的内容来看,笔者认为华东师大版《数学》优于北师大版《数学》．笔者现就“二次根式”谈谈教学中的困惑．     

浅析苏科版数学教材在教学中存在的问题

在苏科版数学教材的推广使用过程中．广大数学教师们体会到了教材的优点．但是也发现了一些问题。针对这些问题,教师们积极地献言献策,在《新课标》的指导下．努力探寻新课改数学教学的道路,广大教师普遍认为,教师是学生数学学习的引导者和合作者．而学生才是学习的主体。     

职高语文教材插图谈

随着新课改的号角，多种新版高中语教材出现在师生面前。如人教版、广东版、上海版、江苏版等等：香港、台湾的教材也部更新修订了：最近还引进了一套《美国语》，引起了教育界的广泛关注。其中教材插图的配置，在第一感观上引起了使用的注意。     

例谈用几何变换解决四边形问题——对华东师大版课标教材中几何变换部分的探讨

在浙江版义务教育初中数学教材中，初二上学期安排了“全等三角形”的教学，初二下学期安排了“四边形”的教学．在华东师大版课标教材中，第九章和第十一章安排了“轴对称”“平移与旋转”的教学，在第十二章安排了“平行四边形”的教学．     

人教版与康熹版高中生物学教材“特异性免疫”的比较和分析

对人教版和康熹版教材中"特异性免疫"内容,从整体编排方式、课标(纲要)对知识的要求、内容呈现方式几个方面进行了详细的比较分析,得出:两版教材有相似之处,又各具特色。两版教材均依据课标(纲要)编写,涵盖的知识点大致相同,知识体系编排顺序也大致相同,教材语言生动优美、图文并茂,可读性强。但两版教材在编写内容和呈现方式上又各有特点。教材编写者可以依据两版教材的特点在编写教材时相互借鉴取长补短。     

圆——两种课标教科书的对比研究

作为省级课改实验区的我们，有机会较早接触课标教科书，关于“圆”的内容教材编写，最早是北京师范大学出版社和华东师范大学出版社实施新课改的两种版本(以下简称北师大版、华师大版)．它们对圆的有关内容处理风格迥然不同，各有千秋．以下从课标、教材编写、内容设置、习题选择等多方面进行对比研究，以抓住它们的共性，挖掘它们的个性，供教材日臻完善提供微薄之力．     

四种高教版《细胞生物学》教材的比较分析与思考

细胞生物学是研究和揭示细胞基本生命活动规律的科学。本文选择4个高教版《细胞生物学》教材进行比较分析,在分析结果的基础上选择学习第四版教材的学生开展问卷调查,旨在探索教材的变化趋势,为高校师生的教学环节提供具有指导意义的建议,为教材的再版提供一定的参考信息。     

与时俱进 深化历史课程改革——记“2009年全国历史教材与课程改革学术研讨会暨优秀论文表彰会”

为进一步总结历史课程改革和北师大版历史教材的实验成果,明确历史课程改革的发展方向,在安徽省教研室、安徽省黄山市教育局的大力支持和协助下,北师大版《历史》教材编写