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1.
河北省普通高校贯彻实施《体育课程教学指导纲要》现状调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法和逻辑分析法,从课程结构、课程设置和课程资源等方面,对河北省高校贯彻实施新《纲要》的现状进行调查,探讨河北省普通高校实施新《纲要》过程中出现的问题与困难,发掘其实施的宝贵经验,总结经验,提出其发展对策与建议,为我国高校体育课程改革提供鲜活的案例。 相似文献
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《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》实施现状与对策 总被引：11，自引：0，他引：11
根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》对我国普通高等学校实施《纲要》的情况进行了分析。运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、统计分析法等研究方法,借鉴众多专家、学者的研究成果和相关课程理论,分析我国普通高等学校实施的现状,提出相应的对策。 相似文献
3.
普通高校实施体育俱乐部教学的理论与实践 总被引：6，自引：0，他引：6
针对教育部颁布的《全国普通高等院校体育课程教学指导纲要》的要求,依据学校的课程资源、人力资源等方面,编制符合本学校学生实际的体育与健康课程体系,并组织实施。旨在为普通高校体育课程体系的改革提供借鉴。 相似文献
4.
对普通高校体育理论课程建设若干问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
在高等学校公共体育课程改革的大背景下,大学体育理论课的课程建设成为容易被忽视的部分,以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的实施为背景,综合运用文献资料、逻辑论证等研究方法,探讨高校公共体育理论课程建设中存在的问题,并就相关问题提出拟解决的方法。 相似文献
5.
通过对《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》实施以来,普通高校体育课程建设取得了丰硕成果,但依然存在教学目标不明确、教师外出培训机会少、规定学时减少等问题,并提出建议,为新《纲要》的实施提供现实依据。 相似文献
6.
高师体育课学习评价体系的构建 总被引：2，自引：1，他引：1
曾小玲 《体育成人教育学刊》2005,21(3):83-85
以学习评价的内涵和加德纳的多元智能理论为依据，提出应从体育学习的五个领域着手，构建高师体育课程“评价体系”，以推进《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的实施，同时，使高师学生了解基础教育课程改革的新理念。 相似文献
7.
李德忠 《哈尔滨体育学院学报》2012,(4):78-80
对黑龙江省高校体育课程模式、体育课程设置和课程结构、体育课程内容等现状进行分析,提出了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》在黑龙江省实施过程中出现的一些问题,如：课程内容衔接困难;体育场馆、器材不足;教师面临挑战等。并提出解决方法,希望能为《新纲要》在我省的实施提供理论参考。 相似文献
8.
通过对广西高校近三年实施体育健康教育和贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》)的调查研究发现,广西普通高校在实施体育健康教育和贯彻实施新《纲要》中,取得了丰硕的成果。但目前也遇到了很多困难,出现了许多问题,为此,很有必要对存在的问题加以研究和解决。本文有针对性地探讨解决问题的对策,旨在为高校体育健康教育的实施和高校体育课程改革质量的提升提供参考和帮助。 相似文献
9.
采用文献资料调查法,以《纲要》中课程目标、课程结构、课程内容、课程评价为主线,对其进行分析并与实施情况相比较,发现存在的问题,找出解决办法,旨在推动高校体育课程改革加速向前发展。 相似文献
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实施《体育与健康教学大纲》深化体育课程改革的理性思考 总被引：3，自引：0，他引：3
2001年5月29日,国务院发出了《关于基础教育改革与发展的决定》(以下简称《决定》)。为了全面推进素质教育,《决定》提出了深化教育改革的新任务,教育部颁发了酝酿四年之久的《基础教育课程改革纲要(试行)》,《纲要》中将原来的体育课程改为《体育与健康》,依据《纲要》制订的《体育与健康教学大纲》已于2001年付诸实施。新一轮 相似文献
11.
竞技武术套路中的"形"、"意"审美分析 总被引：13，自引：0，他引：13
采用文献资料法,对竞技武术套路中的“形”美、“意”美进行辩证分析。认为：“形”美是“意”美的物质基础,“意”美通过“形”体现内在意象,两者和谐统一。“意”美是竞技武术套路创新的基础,发展的核心。含有攻防含义的“意”是一切“形”美的生命源泉;“形”的姿势美、节奏美、结构美创新是竞技武术套路发展的美键,是多角度反映“意”美的外部条件。 相似文献
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龚元方 《武汉体育学院学报》2002,36(5):140-141
分析运动员对排球的空间感、距离感、速度感、时间感，认为这4种感觉对运动员掌握扣、发、拦、传、垫等技术有重要影响，并提出了相应的教学与训练方法。 相似文献
13.
对当前体育旅游认识上存在的诸多现象及其原因进行分析。我国对体育旅游的定位过"杂",对体育旅游的分类过"乱",对体育旅游项目的归属过"泛"现象较为突出。产生以上现象的主要原因是认识上的感性化明显及缺乏探究精神。 相似文献
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"时机"与"时机感"对击剑比赛的成败有着至关重要的影响。本文通过分析主观上和客观上的"时机"和"时机"在距离上、动作上以及精神上的特点,以及"时机感"的具体表现,发现"时机感"是对"时机"的预感和发现的一种能力,它既受天赋的影响,也受后天的严格系统地科学训练的影响。内因是根据,外因是条件两者缺一不可。本文总结得出"时机感"的训练方法主要有:注意力长时间集中的训练法;抓"时机"训练法;实战训练法。 相似文献
15.
李明 《徐州教育学院学报》2007,22(1):143-144
文章对戏剧创作中戏曲"冲突"进行了阐述和分析,认为"冲突"的设置不应该是戏曲的中心内容,人物的情感才是创作者应极力重视的部分;应该借助"冲突"来实现人物的情感描绘与表达,这才是戏曲创作的最终任务所在. 相似文献
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论排球运动中的“节奏制胜” 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对排球运动特征和规律的深入研究,尤其从攻防双方节奏的角度,提出中国及亚洲排球应倡导"二传快、第三次击球更快"的技战术的应用,以"节奏制胜"来对抗欧美球队的"体能制胜",确立"节奏制胜"在排球运动发展、创新中的主导战略地位. 相似文献
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文章采用文献资料研究方法,以《周易》处理问题的思维方式来探讨对武术的管理策略问题,为管理中国武术事业的工作者提供一些管理原则和方法.研究指出:武术工作者要时刻观察社会时局的动态变化,及时捕捉武术发展的契机,全面深入了解与武术相关的信息,努力提高武术科研水平,以畏惧谨慎的工作态度,将过错迅速消灭在萌芽状态,以此随时准备着迎接武术的发展良机. 相似文献
18.
"群众体育"与"社会体育"--体育普及的两种不同形态 总被引：7，自引：1，他引：6
“群众体育”与“社会体育”是社会主义不同历史阶段的产物,分别代表着社会转型和经济体制转轨前后两种不同的体育普及形态。系统地认识和比较了“群众体育”与“社会体育”的形态特征,以及两种体育形态更替转换的时代背景和社会基础。 相似文献
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“体育”概念的梳理及匡正 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对以往国内外学者有关"体育"概念内涵的梳理把握,对体育的总概念作了新的表述:即体育是人类以游戏为主要形式,以促进生命发展,提高生活质量,实现生存价值和意义,并最大限度地发掘人体潜能的有意识、有目的的特殊教育活动。力求突破单纯的学术限定和界定,使得"体育"概念界定与社会实践内容具有一致性。 相似文献
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在阐述竞技内在精神与外在形式之间关系的基础上,分别论述了自由意识、秩序意识和审美意识等"游戏精神"在竞技中的展现特征,揭示了政治和资本等因素一方面促进了竞技的发展,而另一方面也使竞技的内在精神遭受遮蔽,并提出了通过竞技中独有的教化功能使游戏精神在当代竞技中得以彰显的基本思路和途径。 相似文献