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对于花草,我向来不那么热衷,养花,更是糟蹋生物,总是等不到花开便夭折,不是渴死就是涝死,颇有一种负罪感,于是,暗自决定不再养花.
单位搬迁时,新办公室突然多了一种不知其名的植物,绿葱葱的,赏心悦目,一片片心形的叶子甚是肥硕,油光发亮,像抹了蜡油似的,茂盛得也很快,没几天就会有新叶冒出.只是它们只管生长不开花,我不禁纳闷了:这究竟是什么花?长得如此欢喜,春去春又回,就是不开花,完全无视春天的存在.出于好奇,后来问了浇花师傅,才知这种植物叫绿萝,又名黄金葛,也叫抽叶藤,原产热带雨林,性喜潮湿半阴环境,可水植,也可泥栽,可谓水陆"两柄",生命力十分顽强. 相似文献
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我中华,五千春,好儿女,德为根。要立世,先修身。如建楼,地基深。根本固,负万钧。人之初,最纯真,自童年,怀爱心。爱祖国,为人民,践于行,铸于魂。岳武穆,怀忠丹;林则徐,烧鸦片;郑成功,复台湾;戚继光,抗倭蛮,名千古,功齐天。水有源,树有根,孝父母,敬老人。黄温席,莱悦亲,子和女,当报恩。蜡烛光,情最深,导言行,塑灵魂。对老师,敬而尊。杨立雪,传至今。学人长,补己短。常省身,莫自满。犯错误,不遮掩。做好事,要争先,讲公德,品行端。善帮困,乐助残。是非观,泾渭分,事求实,理求真。讲原则,树公心。言守信,意诚恳。无诚信,亲友分。季布诺,值千金。 相似文献
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中国古代,对于人的排泄问题,其实很看重,庄稼一枝花,全靠粪当家,农村的人,一粪一溺,都浪费不得,要肥自家的田。因此,无论马桶也罢,厕所也罢,总而言之最后都要沤了肥田,所谓肥水不落外人田,就是这个意思,如果出门来不及回家方便,粪便掉在别人家地里,无论如何都会有点懊悔,特别敬业的,往往会找个家什捧回来。南方大一点的集镇,也有人建公厕,这种公厕,跟公益无关,属于私人的赢利事业,用来专门收集赶集人的粪便,然后卖给农民。当然,对于赶集的农民,一般都指望不上,但是对于那些走街串巷的艺人、手艺人和商人,却也是个便利。一些坐商,在买卖商品之余,卖点白拣的粪便,也是小补。 相似文献
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小刚 《课堂内外(高中版)》2008,(10)
春朝,幼苗破土,疯狂地长高再长高,那是小苗的梦在舞;夏晨,碧水涟涟,彩花轻颤,那是风儿的心在舞;秋日,黄叶纷飞,流连复流连,那是叶在用生命起舞;冬夜,雪花飘飘,盘旋再盘旋,那是白雪在用灵魂起舞。 相似文献
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Leeat Granek 《International journal of qualitative studies in education》2013,26(2):178-197
As researchers, we are intertwined in our research relationships in two ways that put us on the line. First, our very beings are co-constituted and developed in an intersubjective exchange with the people we work with. Acknowledging our interdependence frees us to take an empathetic and hermeneutic stance that I have termed the epistemology of the hyphen, in our qualitative research relationships, and in the process, reject the objectivist, dissociative mode of procuring research. Instead, we produce knowledge that is socially responsible by virtue of its grounding in empathy and care. Second, I suggest that we are also on the line when it comes to the relationship between ourselves, and our audiences. The constraints and freedoms that contour our voices as qualitative researchers shape not only the stories we tell about our participants, but also ourselves as human beings. We must incorporate affect into our reports for them to do justice to ourselves, our readers and listeners, and our participants. 相似文献
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姚晓红 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(1):51-55
学校课程涵盖了学生在校学习的所有经历:为了更好地践行“引领学生更好发展”的学校办学理念,上海外国语大学附属大境中学以培养学生“学习素养”为价值取向,探索有学校特色、立足学生发展的“学养”课程架构和实施策略,加强“学养”课程的开发建设,全面提升学生素养,促进学生的可持续发展。将教育教学改革的着力点与课程实施突破点聚焦在“学养”课程之中,旨在推动学校课程内涵、功能、结构、管理、教学、评价等实践研究,努力使课程成为培养和造就人才的重要载体,为学生学会学习、终身发展打下坚实的基础。 相似文献
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学习化社会的构建应起始于一个健康的国民基础教育体系。然而,我国国民基础教育体系中却存在着体制性和结构性的弊端。基础教育领域中,非素质教育的思想与实践、功利化的教育竞争、职业教育和普通教育的失衡等问题依旧突出。 相似文献
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严复的历史贡献与价值取向 总被引:2,自引:0,他引:2
李建平 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(2):1-3,18
严复在中国近代救亡运动中,努力引介西学,探求进步文化,抨击封建专制,以唤醒国人,做出了重要的历史贡献.严复的四点宝贵精神即:具有明确政治目的译介、不忘弘扬中华优秀文化、倡导科教兴国思想和关切中国现实问题的热望,仍然值得我们今天学习、继承和发扬. 相似文献
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理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的三大优良作风是中国共产党永葆自身生命力的法宝,是她能够开创前无古人的伟大事业的根本前提。"三大优良作风"之所以能够成为我党思想作风建设的根本指导,源于其深厚的马克思主义哲学基础。 相似文献
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规模扩大态势下的学分制教学管理研究 总被引:2,自引:0,他引:2
叶素萍 《江西教育学院学报》2002,23(5):33-36
长期以来,我国高等教育在管理上实行的是学年制的管理模式,随着高等教育规模的扩大,学生素质参差不齐,这一管理模式的不足也逐渐显露出来,并妨碍了学生个性的发展,因此,实行学分制教学管理模式也势在必行,就目前而言,我国高等教育在实行学分制时,还存在许多问题,如教学资源短缺,选课系统得到不到充分保证,学生没有真正选择专业的权力,选课导师没有到位及学分学籍管理传力度不够等,只有解决了这些问题,学分制才能在我国真正实施。 相似文献
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中国城镇居民规模收入分配格局研究 总被引:5,自引:0,他引:5
针对目前我国城镇居民收入差距扩大的事实,运用基尼系数、行业垄断度等方法分析城镇的高低收入差距及所有制、行业、地区收入差距,构建城镇居民收入差距模型,通过对各种收入差距进行原因分析,为缩小居民收入差异,完善城镇规模收入分配格局提出建议。 相似文献
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王帅林 《山东商业职业技术学院学报》2011,11(5):37-39
以净资产收益率代表我国上市公司的盈利能力,以上证收盘综合指数代表我国的资本市场,以1991~2010年的数据为研究对象,通过VEC模型分析表明:我国上市公司的盈利能力与我国的资本市场之间存在着长期的均衡关系;我国的上市公司和我国的资本市场之间彼此存在着负向的影响;我国的上市公司主要是受自身因素的影响,我国的资本市场在短期内主要是自身因素的影响,在长期内会受到我国上市公司的影响。 相似文献
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在我国的上市公司MB0被叫停的情况下,各种曲线MB0层出不穷。然而,在实际实施过程中,我国上市公司曲线MBO存在着诸多问题,本文讨论并提出了解决的建议,以加强对上市公司曲线MBO的监管。 相似文献
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我国地方重点大学在国家入世后,面临经济社会发展的机是几国内外高校的挑战,因此,必须正视自身存在的问题,探索改革与发展的对策。 相似文献