从“女子三变论”角度解析曹雪芹的审美理想

在贾宝玉的"女子三变论"里,他把女人人生的三个阶段分别作了比喻:未出嫁前,是宝珠;出了嫁,是死珠;再老了,是鱼眼睛。从贾宝玉的"女子三变论"角度解析曹雪芹的审美理想,可以看出这三个阶段分别体现了曹雪芹审美理想的三种不同状态:"宝珠"是审美理想的依托,"死珠"是审美理想的异化,"鱼眼睛"是审美理想的破灭。     

青年理想人格“真善美”三大价值优势

党的十九大提出要培育有责任、有信念、有本领的青年一代,这其中蕴含了新时代青年真、善、美理想人格的价值优势。"求真"属于理想人格之根基,新时代青年要在求"理想""史实""科技"之真方面多下功夫;"向善"是理想人格最根本的价值优势,新时代青年应在向"以群体超越自我"之善、"以正义向导利益"之善、"以理性规避欲望"之善上花功夫;"臻美"是理想人格最本质的价值优势,新时代青年应积极追求臻"高尚责任感""发奋图强""全方位发展"之美,培育新时代青年真善美的理想人格。     

管窥《松尾芭蕉俳文》之中国道家“休闲与审美”的文化因素

休闲是人的理想生存状态,审美是人的理想体验方式。休闲之为理想在于进入了人类的自在生命领域,审美之为理想在于进入了生命的自由体验状态,两者有着共同的前提与指向,审美是休闲的最高层次和最主要方式。就道家传统思想资源考察,老子的"自然无为",庄子的"逍遥游"、"齐物论",均表达了休闲的理想与境界,也蕴涵着审美的神韵与旨趣。这些休闲和审美智慧深深地融入于松尾芭蕉俳句创作之中,由于作者始终如一地坚持"造化随顺"、"物我一如"的超凡之心及休闲、审美意识,为"蕉风"的最终确立奠定了坚实的基础。     

论大学理想演变的特点及规律

在一定意义上,大学理想就是大学校长的办学理想,它决定大学发展方向,是大学之魂。从纽曼的经典大学理想,到弗莱克斯纳的现代大学理想,再到科尔的多元巨型大学的理想,都经历了长时间的历史的演变过程。从其演变的轨迹来看,大学理想在演变的过程中呈现出时代性、批判性和传承性的特点;大学理想演变的规律则是由"象牙塔"向"服务站"演变、由单一化向多元化演变、由宗教化向现代化演变。     

寄情青林黑塞间——关于《聊斋志异》意蕴的一种阐释

《聊斋志异》是蒲松龄倾毕生才情写成的一部文言短篇小说,是作者的"孤愤"之作,意蕴丰厚。从三方面表达了作者的人生理想,即一、对"伯乐"的热切期盼;二、对自由人格理想的追求;三、对理想社会的渴望。     

“理想类型”与比较教育研究方法论北大核心CSSCI

"理想类型"是马克斯·韦伯为应对社会科学研究的方法论困境而提出的重要概念。在社会科学研究中,"理想类型"是一种概念工具,体现着韦伯所确立的诸多原则,包括价值关联、价值中立以及确保意义上与因果上的妥当。在引入比较教育研究后,布雷恩·霍姆斯借助"理想类型"建构了其资料分类模式中由人、知识和社会的特征所组成的"理想类型规范模式"。承袭霍姆斯的资料分类模式,许美德继续运用"理想类型"研究中国大学发展背后的文化与价值理念,并突破了价值中立原则。然而,从整体上看,"理想类型"在比较教育研究中还存在明显的应用困境,需对其应用限度展开充分讨论,更好地发挥"理想类型"在中国比较教育学科专业化发展中的积极作用。     

论雅斯贝尔斯的学术自由观

学术自由是大学存在和寻找真理的永恒理念,雅斯贝尔斯从其以"自由、存在"为核心的哲学思想出发,形成了独特的学术自由观。他认为"学术自由"是实现大学理想和目标的必然途径,没有学术自由,大学只会有"目标"而无"理想",有"服务"而无"任务",大学须提倡学术自由的理念,追求人的"理想"、"精神"、"自由",寻找真理的源泉。     

墨家的道德乌托邦思想及其历史与现实意义

墨家的道德乌托邦思想包括"兼相爱、交相利"的社会道德理想、"尚贤"与"尚同"的政治道德理想和"非攻"的天下和平理想.这种基于"兼爱"理论而构建起来的道德理想,在封建等级社会和专制体制下,只能是一种乌托邦.但它真实地反映了在战国时期动荡无序的社会里,广大人民向往平等、民主与和平的美好愿望,同时也尖锐地批判了当时的社会现实.     

拯救孩子的理想

正近日,湖北省襄阳市某小学六年级学生的作文,让语文老师犯了愁,不知如何评判。作文题为"我的理想",可孩子们的理想却不再"高大上",他们长大更想当美食家、吃货、大官,有的甚至想当"土豪"—当"土豪"可以开名车、住豪房。语文老师说,与以往相比,现在小学生的理想更现实。小学生应该树立什么样的理想,长期以来备受社会热议,这次依然如故。有人认为,学生当美食家、吃货、大官、"土豪"的理想非坏事,因为只有这些才是最     

让生命亮出最初的光彩——《红楼梦》中以贾宝玉为视角的生命观探究

《红楼梦》是一部大视野的作品,它寓含着曹雪芹对于理想人格和理想生命存在方式的探寻。人的理想生命存在姿态究竟是什么样的?《红楼梦》以贾宝玉为视角为我们作了解答:生命应该是自然、纯洁的,平等、自由的,完整、灵动的。它对于"人"的存在姿态、存在价值的哲学思考,把"生命"这个话题提升了一个高度。     

新时代青年理想人格真善美的价值取向

党的十九大提出要培养担当民族复兴大任的时代新人。习近平在2019年纪念五四运动100周年大会上提出的"六点要求",阐明了时代新人的科学内涵,也揭示了新时代青年理想人格的价值取向。"求真"是理想人格最基本的价值取向,新时代青年要在求"主义"之真、求"历史"之真、求"科技"之真上下功夫。"向善"表达了理想人格对崇高道德品质的追求,新时代青年要积极追求"以群越己"之善、"以义导利"之善和"以理规欲"之善。"臻美"是人对自身自由自觉本质的体悟,新时代青年要努力实现"崇高使命"之美、"自强不息"之美和"全面发展"之美。新时代青年理想人格是真善美的统一。     

我想当兽医

[习作要求]我的理想习作指导"理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路。"理想在同学们的人生中有着重要的意义,怎样才能把"我的理想"这个题目写好呢?一、明确立意"我的理想"是一个很空泛的话题,面对这样的作文题,同学们往往不知道应该如何下     

理想课堂的五个特质

<正>"理想课堂"是"理想课堂教学模式"的简称。"理想课堂"是翔宇教育集团总校长卢志文截取朱永新先生的"新教育"改革的"六大行动"之一的"构筑理想课堂"中的"理想课堂"而命名的。我们进行"理想课堂教学模式"的研究和实践缘于以下几个方面:(1)切实落实素质教育、新课标、新教育     

构建理想课堂应关注什么

<正>构建理想课堂是当前教育教学改革中广大教师追求的目标。理想课堂不仅是"教"的改变,更是"学"的改变。教师必须由知识的传授者转化为学生发展的促进者,这是教师角色的突变与飞跃。理想课堂是以学生"自主、合作、探究"为主要特征的新的课堂教学方式。那么,构建理想课堂应重点关注什么呢?1理想课堂应关注有效互动课堂的"主体"是学生,教师起到"主导"作用。     

"两个务必"重要思想是理想教育的组成部分

本文从"两个务必"与理想教育的关系,探讨了"两个务必"重要思想应该是理想教育的组成部分;"两个务必"是警钟、是明鉴、是法宝,理想是人们的精神支柱,把"两个务必"重要思想贯穿于理想教育的始终,就能够在实现中华民族的伟大复兴的宏大工程中,使我们的党、国家、人民和领导干部有站在时代的前列、科学预测风险和挑战的、拒腐防变、防骄戒奢的精神支柱和力量源泉,是使我们党永远立于不败之地的思想政治保证.     

并非戏言

●幼儿园时的理想是当主席,小学时的理想是当省长,高中时的理想是当市长,大学时的理想就是当镇长,大学毕业后去考村长,结婚了,终于当上家长了。理想终究干不过现实......●以前我们教育孩子说:"英语一定要学好,以后才能更了解这个世界。"然而,如今我们却教育孩子说:"努力学习英语吧,这样才能更了解中国……"●老师:这次考试不及格,你     

理想之路,我们同行

有了理想,人生就有了意义。托尔斯泰说:"理想是指路明星。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。" 是的,理想,是人心中的一道彩虹,它那七彩的光环牵引着我们去努力、去奋斗;理想是一个人进步的动力,它让我们的成长之     

当“好好学习”成为理想

新接手四年级某班,我做了一个问卷调查,其中有一项调查内容是:"我的理想是__。"原以为这些2004年才出生的孩子们的理想应该是多姿多彩的,答案自然也应该各不相同,但令我没想到的是,发放了67份调查表,竟然有62个孩子答案完全相同,都是"好好学习"这四个字。"好好学习",多么笼统、简单而又沉重的"理想"!事情虽然过去一个多月了,这些整齐划一的答案仍令我久久     

试论泰州学派的大同理想

泰州学派是明中期继承发展心学思想的最大流派,其代表人的政治理想近似"大同"理想。王艮、王襞等人为其提供了思想基础。颜钧和何心隐在家乡小规模地实践了"天下为公"的社会模型。泰州学派"百姓日常即道"的思想在无形中反驳了"选贤与能"的局限性。泰州学派思想发展至晚明已经变异,"大同"的理想实践终归昙花一现。     

天使的翅膀

正今天的语文课堂作业《补充习题》上有这样一道题:"我的理想是。"也许是"理想"离二年级孩子的生活太遥远,同学们显得小心翼翼,神情犹豫。我决定打开一个缺口:"告诉你们一个小秘密,吴老师小时候的理想并不是教师,而是旅行家,背着背包,周游全世界。"班上立刻炸开了锅。上天入地,天南地北的理想立刻奔涌而出。