论湖湘文化的爱国主义精神

湘湖化是一种区域化，爱国主义是其优秀传统之一，湖湘化的爱国主义传统与湖湘化的积淀，发展同步，并代代传承，它的内质外化成忧国忧民，献身报国，踔厉创新，三个表现形式深深地影响了一代又一代湖湘人民。     

爱国主义：中国古典文学的精髓

中国古典文学源远流长，在曲折和悠久的历史长河中，作为古典文学所表现的主题之一：爱国主义，可谓日月高悬，激发了一代又一代的文学志士，为了国家和民旅的利益，毅然承担起历史赋予的重任，推动了古典文学的发展。     

论湖湘文化的爱国主义精神

湖湘文化是一种区域文化,爱国主义是其优秀传统之一。湖湘文化的爱国主义传统与湖湘文化的积淀、发展同步,并代代传承。它的内质外化成忧国忧民、献身报国、踔厉创新,三个表现形式深深地影响了一代又一代湖湘人民。     

爱国主义:中国古典文学的精髓

中国古典文学源远流长,在曲折和悠久的历史长河中,作为古典文学所表现的主题之一:爱国主义,可谓日月高悬,激发了一代又一代的文学志士,为了国家和民族的利益,毅然承担起历史赋予的重任,推动了古典文学的发展。最早体现爱国思想的是《左传》。弦高遇秦兵侵郑,机智地以犒师为名,因而保全了郑国。吴师入郢,昭王奔随。申包胥如秦乞师,七日夜哭不绝声,勺饮不入口。秦竟出兵,败而复楚。作者记载这些动人的历史事件,充分地表现了爱国精神的客观性,也是有意表扬他们高度的爱国主义精神。屈原是楚国的伟大的爱国诗人,他的《离骚》,通过诗人一生不懈的…     

论湖湘文化的爱国主义精神

湖湘文化是一种区域文化,爱国主义是其优秀传统之一.湖湘文化的爱国主义传统与湖湘文化的积淀、发展同步,并代代传承.它的内质外化成忧国忧民、献身报国、踔厉创新,三个表现形式深深地影响了一代又一代湖湘人民.     

桐城派经世思想述论

经世思想是中国传统文化价值观的核心之一,凝聚成我国知识分子所具有的最为宝贵的精神品格。桐城派文人皆具有极其强烈的经世思想,以桐城三祖、姚门弟子以及曾国藩及其弟子们为例,他们虽处于有清一代不同的历史时期,无论经世思想之社会思潮表现出怎样的显隐起伏,他们都积极关注社会现实,力图解决社会问题,以求达到国治民安的实效。随着列强入侵国势衰微,桐城派经世思想又与爱国精神相融合,抒发变革图强的时代最强音。桐城派之经世思想值得我们继承与发扬。     

落笔惊风雨 诗成泣鬼神——古代怀才不遇诗词的悲剧诗意美

抒写怀才不遇、壮志难酬的怨愤情绪，是古代诗词中常见的主题。有人对这点持否定态度，认为表现封建士大夫们纯个人的思想情绪，这是不恰当的。无论在太平盛世或国难当头，统治阶级中总有相当一部分人，特别是他们在政治上的积极代表人物，经常表现出一种奋发向上的革新精神，反映在诗词中就是一种“匡社稷”“济苍生”的政治抱负，是一种奋其智能、建功立业、许身报国的豪迈气概，这实际上又是华夏民族的创业维艰、奋发有为的传统精神的继承和发扬。尤其是在外敌入侵民族危难之时，这些人会自觉不自觉地将个人前途与国家命运联系在一起，这种政治抱负又主要表现为要求国家统一、民族振兴的爱国思想。这是进步的、符合历史发展趋势的，是应该肯定的。由于种种原因导致这种理想在现实中破灭，使得诗人们痛苦悲愤——既有壮志难酬的怨愤，又有忧国忧民的愁苦。这些感情发而为诗，就具有动人心旌的悲剧美，打动过世世代代无数仁人志士的心，并激励他们为实现理想而顽强拼搏。     

学校爱国主义教育撮要

爱国主义是中华民族的光荣传统。它象一团炽烈的火焰,燃烧在一代又一代的心中,照耀着中华民族振兴的道路。 一、爱国主义是一个历史范踌 爱国主义作为一个历史范畴,在不同的时代具有不同的特点,不同的内容。列宁曾经说过,“爱国主义就是千万年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”这种对自己祖国的深厚感情,并不是人类与生俱有的,而是经过漫长的社会实践遂渐积累、     

《庄子》的自然人本精神对中国文人的影响

庄子思想是一种看重人的自然本性，关怀作为个体的人的生命及精神的本体论学说。因而《庄子》一书，基本上就是一部充满自然人本精神的哲学著作。它基于对乱世生命的忧患意识，抛弃了一切社会性功利是非而注重自然人本精神。这种精神不仅吸引中国知识分子一代又一代地去珍视自己的生命，善待自我，善待自然，在塑造中国文人的文化性格上起了重要作用，而且对他们的文艺思想产生了重大的影响，从而成为中国文艺思想最光辉的部分。     

欧洲人文主义文学的爱国主义思想及其特征

欧洲人文主义文学作为“时代的镜子”，爱国主义思想是这一现实主义文学的一个基本特征。欧洲文艺复兴时期人文主义文学所表达的爱国主义独具特色，它与其他时代不同，是以民族的自醒、自觉和自尊以及其统一的民族国家的形成和建立为基础的。这些主要表现在当时社会的客观发展对作家创作思想的影响，他们借文学来反映自己的思想，在作品中对统一的民族国家有着热烈向往和歌颂；反映人民群众的利益和愿望，表现他们的聪明才智，从而显示出巨大的人民性；反对外族入侵，保卫民族独立；主张运用各自的民族语言进行创作，形成了各具特色的民族文学；由于时代和作家思想的局限，他们的爱国思想往往与强烈的忠君思想紧密地结合在一起。     

何处望神州满眼风光北固楼——谈辛弃疾词赋中的爱国主义思想

南宋伟大的豪放派词人辛弃疾一生写下了许多爱国词作,这些词表现了作者忧国忧民的爱国主义思想,对后人有着较为深远的影响。本文主要从作品、主题、生活经历等方面论述了辛弃疾为国家民族命运担忧,为国家前途着想的爱国主义思想。     

巧抓文化人格 把握文人时代风貌——以初盛唐文人的“才子”型文化人格探析为例

中国古典文学作品浩如烟海,但一代有一代之文学,其中有规律可循。同样,一个时代文人也有一个时代文人的整体精神风貌,这种群体呈现出的具有鲜明文化特征的精神气质就是文化人格。中学语文教师若能抓住同一时代文人的文化人格特征进行教学,势必能起到举一反三的良好效果。     

论近代文人的忧患意识

近代文人的忧患意识是由于国内阶级矛盾日益尖锐和民族矛盾日益加深而诱发的。这种忧患意识具有历史的两重性。对内而言，文人们忧虑清王朝统治发发可危，他们通过作品反映社会的种种腐败现象和民生疾苦，还通过建言上策为统治阶级出谋划策；也常常以实际行动来强化封建统治。对外而言，近代文人们反对外国列强对中国的侵略，极力主张捍卫祖国的领土主权完整，不满清廷妥协退让的外交政策。在列强挑起战争时，文人们大多是主战派。忧患意识属于一种社会阶层意识。它源于道义上的责任感，同时又显示了某种人格力量。这主要体现在他们的“以道为任”的韧性与勇气方面。     

江西省文艺学会古典文学专业委员会第九次理事会暨江西省高等学校古典文学研究会第十五次年会综述

<正>江西省文艺学会古典文学专业委员会,江西省高等学校古典文学研究会一九九五年年会以文天祥爱国思想及其创作为主题进行了学术交流,并对赣文化研究,古典文学研究与教学等议题作了分析探讨。 一、文天祥研究:1995年是文天祥赣州起兵抗元(1275年)720周年,又值抗战胜利50周年,因之,深入研究文天祥的思想与创作,追溯华夏儿女爱国传统的历史渊源、历史发展意义深远。代表们主要从这样几个方面作了发掘: 1、以文天祥为标帜探讨中华民族爱国主义的文化特征及其在古典文学中的表现。中华民族有着悠久的爱国传统,涌现出许多杰出的爱国志士,他们崇高的爱国思想、伟大的爱国主义文学作品是我国人民的精神长城,激励鼓舞着炎黄子孙奋发向上、拼搏进取。无数革命先烈、有志之士正是吟唱着“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”,“壮志饥誓胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”等壮丽诗句而走向战场、前仆后继、英勇奋斗。因此,“修我精神长城”,弘扬光大这一人类珍贵文化遗产,不仅于振奋民族自信心。自豪感十分必要,而且唯其如此,才能加强古典文学研究教学的深度力度,发挥体现它在现代精神文明建设中应有的价值和作用。 2、文天祥“气节观”的形成及内涵表现。文天祥是中华气节之上的杰出代?     

面向新世纪的高校思想政治教育走向

新世纪的高校思想政治教育怎样才能适应时代需要，为国家培养出一代又一代有理想、有知识、有创新能力的人才，需要不断更新内容、创新途径、探求新方法，高校思想政治教育能否体现其存在价值，必须遵循两条：一是贯彻双百方针一百花齐放、百家争鸣，在这种环境里，思政教育才能创新出新的内容、途径、方法；二是坚持与时俱进，按经济、科技和社会发展的需要的客观规律培养人才。     

德语文学符号的中国“影响——评《德语文学符码和现代中国作家的自我问题》

德语文学在世界文化史上的重要性是不言而喻的。歌德、里尔克、施笃姆、卡夫卡……一代又一代伟大的德语作家，都以其或深刻或广博的思想，或犀利或优美的文风，润物细无声地渗透了全世界读者们的心灵。在“五四”以降的现代中国，渊源深厚而又能经世致用的德国文化成为了无数忧国忧民的知识分子心折的对象，而德语文学，作为这一优势文化中最为优美的部分，更是潜移默化地参与了人们认知模式的更新和重塑，成为中外文学和文化交流史上值得浓墨重彩书写的一段篇章。     

当前最大的爱国——为海峡两岸的统一而效力

爱国之心 ,人皆有之。关于爱国主义 ,列宁有句名言 :“爱国主义是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”人人都有自己的祖国 ,人人都爱自己的祖国 ;人们常常把祖国比作母亲 ,为了祖国母亲而不惜牺牲自己的一切 ,甚至包括自己的生命。这种爱国热情把一代又一代中华儿女的心连在一起 ,形成了一股巨大的凝聚力 ,这就是爱国主义。江泽民在《关于教育问题的谈话》中指出 :“尤其是要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育 ,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。”在跨世纪的今天 ,对青少年进行爱国…     

爱国主义是思想政治教育的永恒主题

爱国主义是我们中华民族的优良传统美德.古代的一些道德规范在今天已不复存在了,而爱国主义却始终是基本的素质要求.爱国主义的形成是一个复杂而漫长的过程,从远古时代开始,先辈们生于斯,长于斯,利用他们的智慧和勤劳了解、熟悉着祖国的地理环境,并不断受惠于祖国的物质资源,创造了文化,积累了文明.他们一代又一代享受着祖国文化的熏陶,又为促进文明奋斗着.久而久之,自然而然地产生了对祖国的爱恋之情,并通过演化、提炼、升华而逐渐形成和发展起对民族、对祖国真挚而深厚的爱.     

我辈当如此爱国——关于新时期爱国主义思想的探讨

<正> 爱国主义是什么?爱国主义是动员和鼓舞全国人民团结奋斗的一面旗帜,是我国各族人民的优良传统和高尚道德品质。爱国主义是历史范畴,在社会发展的不同阶段,不同时期有着不同的具体内容和不同的表现形式。 爱国主义思想在我国有着源远流长的历史。远在南宋时期,我们的爱国主义诗大陆游就给后一代人做出了极好的榜样。他右手持笔左手握剑,于戒马倥偬中实践着其人生的价值。忧国忧民,为     

语文教学与爱国主义教育

语文教学与爱国主义教育○丁思德（山东省郯城县港上乡教委）中华民族几千年孕育的优良传统美德和爱国主义思想，在中学语文教材中得到清晰、集中的体现。诗人李白、杜甫、白居易等以大量的优秀诗篇表达了他们忧国忧民之情。南宋著名爱国诗人陆游６８岁高龄时“僵卧孤村不...